2022-2023學年山西省朔州市應(yīng)縣一中高二（下）期末歷史試卷

一、選擇題，本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．文藝復(fù)興時期，與但丁的《神曲》并列，享有“人曲”美稱的文學作品是（　?。?/h2>

  A．彼特拉克的《歌集》

  B．薄伽丘的《十日談》

  C．莎士比亞的《哈姆雷特》

  D．馬丁?路德的《九十五條論綱》
  組卷：3引用：3難度：0.7

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• 2．如圖是某教師在課堂教學中使用的示意圖。該圖能直接體現(xiàn)的學習主題是（　?。?br />

  A．掀起國民大革命運動	B．開辟民主革命新道路
  C．建立敵后抗日根據(jù)地	D．揭開戰(zhàn)略反攻的序幕
  組卷：12引用：4難度：0.7

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• 3．1956年，社會主義制度確立之后，中國共產(chǎn)黨人開始了社會主義建設(shè)道路的探索。取得了巨大的成功，也受到了嚴重挫折。1962年底，中國經(jīng)濟好轉(zhuǎn)的原因是（　?。?

  A．全面建設(shè)社會主義總路線的提出

  B．“調(diào)整鞏固充實提高”方針的實施

  C．對內(nèi)經(jīng)濟體制改革的開展

  D．“一個中心，兩個基本點”的提出
  組卷：7引用：3難度：0.5

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• 4．某同學在研究下列兩幅圖片后，對該階段中國古代社會的變化特征得出一些感悟，你認為正確的是（　?。?br />
  ①從貴族體制到官僚體制
  ②從世襲到任命
  ③從地方分治到中央集權(quán)
  ④從分裂到統(tǒng)一

  A．①②③

  B．①③④

  C．②③④

  D．①②③④
  組卷：15引用：12難度：0.9

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• 5．下面是民國初年，一學者筆下描述的“中國”與“西方”的二些特征的對比。這些特征（　?。?

  中國	西方
  專制獨裁、野蠻	民主、文明
  非理性的、愚昧的	理性的、開明的
  迷信的、死氣沉沉的	科學的、活躍的
  虛弱的、黑暗的	強壯的、光明的
  以家族為本位、以感情為本位	以個人為本位、以法治為本位

  A．是民族危機出現(xiàn)后的最初反思

  B．推動了中國由君主立憲走向民主共和

  C．與新文化運動主流認識相一致

  D．體現(xiàn)了新文化運動思想內(nèi)涵的豐富性
  組卷：17引用：8難度：0.5

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• 6．從明代天順四年（1460）開始，朝廷不斷下令額外增造絲織品，遠遠超出官營絲織作坊的生產(chǎn)能力，各地織染局不得不通過中間包攬人，利用民間機戶“加工定貨”。這一舉（　　）

  A．推動了資本主義生產(chǎn)關(guān)系出現(xiàn)

  B．反映了重農(nóng)抑商政策變化

  C．刺激了區(qū)域長途販運貿(mào)易繁榮

  D．促進了民營手工業(yè)的發(fā)展
  組卷：18引用：21難度：0.6

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• 7．春秋時期，華夏民族深感異族內(nèi)遷給華夏文明帶來的危機，因此強調(diào)“夷夏之辨”。至戰(zhàn)國時期，被稱為夷狄的許多內(nèi)遷民族已為華夏所吸收、融合，出現(xiàn)了華夏居中、“戎夷”分布四方的“五方之民”的觀念。這一變化（　?。?/h2>

  A．說明各個民族之間的差異基本消失

  B．有利于大一統(tǒng)政治格局的形成

  C．加速了統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展

  D．維系了民族政權(quán)間的和諧關(guān)系
  組卷：31引用：13難度：0.7

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• 8．在漢代，每個官吏一入仕途就有記錄功勞、考課、籍貫等各項情況的“伐閱簿”。官吏任職期間，只要不犯贓罪，即使與孝廉、茂才等察舉升遷方式無緣，依然可依功勞等次累升至郡國長官一級。若自動去職或免職后，仍可按累積的功勞，再次被征用。據(jù)此可知，漢代（　?。?/h2>

  A．察舉制以功勞為升遷依據(jù)

  B．官僚隊伍內(nèi)部流動規(guī)范化

  C．官吏的考核大都流于形式

  D．郡國長官控制地方選人權(quán)
  組卷：8引用：21難度：0.6

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• 9．如圖是唐代舞馬鎏金銜杯仿皮囊式銀壺。銀壺上的馬匹口銜酒杯，是宮廷舞馬表演中的標志性動作。而歷史上契丹民族就常常攜帶這種形狀的皮囊用于盛水、盛酒。銀壺的設(shè)計反映出唐朝（　　）

  A．中原王朝與少數(shù)民族政權(quán)對峙

  B．農(nóng)耕文化與游牧文化交流融合

  C．少數(shù)民族善于學習中原的文化

  D．榷場設(shè)置推動了邊境經(jīng)貿(mào)發(fā)展
  組卷：11引用：8難度：0.5

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二、材料題（共37分。26題13分，27.28各12分）

• 28．閱讀材料，回答問題
  材料：農(nóng)奴制改革后，社會各界人士紛紛反對教育中的等級制。1861年，政府在解放農(nóng)奴的同時，決定發(fā)展鄉(xiāng)村初等教育。除原屬教會的學校外，其余新辦學校全歸國民教育部管理。亞歷山大二世批準了《初等國民學校章程》，地方自治機構(gòu)、社會團體和個人可以辦學，入學兒童無等級、信仰方面的限制。在各省、縣建立學校委員會，委員會成員的組成要體現(xiàn)民主的原則。在1861-1871年的10年間，地方自治會小學成為俄國當時最流行的初等學校類型。由于經(jīng)濟發(fā)展，七十年代又興辦下許多工礦，交通，農(nóng)林等專門技術(shù)性院校，高級女子專修班在60至70年代得以建立。
  ——摘編自陳美玲《俄國1861年改革對學校教育的影響》（1）據(jù)材料一概括19世紀六七十年代俄國教育改革的主要特點。
  （2）據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析俄國教育改革產(chǎn)生的主要影響。
  組卷：11引用：4難度：0.5

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三、論述題（13分）

• 29．中國古代城市的演進歷程反映商品經(jīng)濟的發(fā)展水平。閱讀材料，完成下列要求。
  材料：中國古代城市發(fā)展歷程簡表
  

  歷史時期	城市發(fā)展
  夏、商、周	真正的城市產(chǎn)生
  春秋戰(zhàn)國	城市數(shù)量突增，城市職能以軍事和政治為主
  唐、宋	開端于唐朝中后期的城市變革一直延續(xù)到宋朝，奠定了我國的城市規(guī)模與特征
  明、清	城市發(fā)展成熟，出現(xiàn)了以大城市為中心的城市群和大量小型城市

  ——根據(jù)百度學術(shù)文章整理改編根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，就中國古代城市的整體演進或其中任意一個時期，自擬一個論題，并予以闡述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰）
  組卷：3引用：5難度：0.5

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