2022-2023學(xué)年河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)（上）期中道德與法治試卷

一、選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。每小題2分，共30分）

• 1．“成功的途徑有數(shù)千條，社會(huì)為我們鋪路搭橋。”下列對(duì)這句話理解正確的是（　?。?br />①個(gè)人離不開社會(huì)，社會(huì)為個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了條件
  ②個(gè)人只要在社會(huì)中生活，就可以成就任何事業(yè)
  ③個(gè)人可以利用社會(huì)條件取得成功，創(chuàng)造美好的生活，體現(xiàn)生命價(jià)值
  ④個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分

  A．②③

  B．③④

  C．②④

  D．①③
  組卷：37引用：7難度：0.8

  解析
• 2．馬克思說(shuō)：“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！毕铝兴渍Z(yǔ)與社會(huì)關(guān)系搭配正確的是（　?。?/div>

  A．老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪——業(yè)緣關(guān)系

  B．本是同根生，相煎何太急——血緣關(guān)系

  C．望子成龍，望女成鳳——地緣關(guān)系

  D．相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰——業(yè)緣關(guān)系
  組卷：34引用：13難度：0.5

  解析
• 3．“新年的鐘聲嘀嘀嗒嗒，家鄉(xiāng)的你們是否好嗎？歸鄉(xiāng)心緒已經(jīng)在牽掛，恭喜的聲音提前回家………”這首名為《留在臺(tái)州過(guò)年吧》的MV歌曲，是溫嶺一對(duì)母女自編自創(chuàng)、自導(dǎo)自演的作品，獻(xiàn)給所有留在臺(tái)州過(guò)年的異鄉(xiāng)人。驚喜、感動(dòng)、思念……歌曲一經(jīng)發(fā)布就在一些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上收獲了不少網(wǎng)友的點(diǎn)贊和支持。網(wǎng)友們紛紛表示，歌曲還未聽(tīng)完“心”卻早已為臺(tái)州留下。這對(duì)母女的行為啟示我們要（　　）
  ①善于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
  ②在網(wǎng)上傳播正能量
  ③利用互聯(lián)網(wǎng)結(jié)交更多的朋友
  ④培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化

  A．①②

  B．③④

  C．②④

  D．①③
  組卷：10引用：6難度：0.7

  解析
• 4．“讀者數(shù)字圖書館”依托讀者云圖書館，在線書籍達(dá)數(shù)萬(wàn)冊(cè)，涵蓋小學(xué)、初中、高中各階段不同學(xué)習(xí)能力群體所需的中外經(jīng)典著作，歷史文學(xué)等圖書，專門為學(xué)生“量身定制”，適合青少年閱讀的電子書。這說(shuō)明（　　）
  ①網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了人與人的交往
  ②網(wǎng)絡(luò)使信息傳遞更加快捷
  ③網(wǎng)絡(luò)為文化傳播搭建新平臺(tái)
  ④網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是一把雙刃劍

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：43引用：6難度：0.7

  解析
• 5．如圖漫畫給我們的啟示是（　?。?br />①遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，理性參與網(wǎng)絡(luò)生活
  ②散布傳播網(wǎng)絡(luò)謠言就會(huì)構(gòu)成犯罪，要受刑罰處罰
  ③正確行使權(quán)利，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量
  ④明辨是非，遵紀(jì)守法，防微杜漸

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析

二、非選擇題（共2小題，共20分）

• 16．[自由與規(guī)則]
  材料一：近年來(lái)，網(wǎng)上外賣訂餐平臺(tái)發(fā)展得如火如荼。然而為了搶時(shí)間，有些外賣送餐員無(wú)視交通規(guī)則，逆行、闖紅燈、超速行駛，與此同時(shí)導(dǎo)致的交通事故也與日俱增。
  材料二：有專家認(rèn)為，網(wǎng)上外賣訂餐平臺(tái)設(shè)立的“超時(shí)罰款”“差評(píng)罰款”等規(guī)則的不合理性，也進(jìn)一步加劇了外賣送餐員的交通違規(guī)行為?！耙坏](méi)有按時(shí)送到就要被罰錢，因此如何送達(dá)是我的自由啊，而且也實(shí)在是沒(méi)辦法！”很多外賣送餐員對(duì)自己的交通違規(guī)行為也顯得很無(wú)奈……
  材料三：針對(duì)媒體、公眾對(duì)外賣騎手交通安全問(wèn)題的關(guān)注，某外賣平臺(tái)發(fā)布聲明，表示將更好優(yōu)化系統(tǒng)，在為用戶提供準(zhǔn)時(shí)配送服務(wù)的同時(shí)，調(diào)度系統(tǒng)會(huì)給騎手留出8分鐘彈性時(shí)間；同時(shí)改進(jìn)騎手獎(jiǎng)勵(lì)模式，讓騎手在保障安全的同時(shí)獲得更實(shí)際的回報(bào)。
  （1）針對(duì)材料二中外賣送餐員“如何送達(dá)是我的自由”的說(shuō)法，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
  （2）上述材料對(duì)我們維護(hù)社會(huì)規(guī)則有什么啟示？
  組卷：5引用：2難度：0.5

  解析
• 17．[學(xué)法 知法 用法]
  某班召開了以“增強(qiáng)法律意識(shí)，提高自護(hù)能力”為主題的班會(huì)，通過(guò)對(duì)案例的剖析，進(jìn)行了一場(chǎng)深刻的法治安全教育。
  [驚險(xiǎn)一刻]初中生小明和同學(xué)小亮騎著自行車同行在上學(xué)的路上。突然，一輛轎車為躲避前方來(lái)車，拐進(jìn)自行車道，將小明碰倒在地，轎車司機(jī)下車后發(fā)現(xiàn)碰倒的是一名學(xué)生，便駕車飛奔逃走。
  （1）面對(duì)突如其來(lái)的事故，你認(rèn)為小亮應(yīng)該如何做？（兩點(diǎn)即可）
  [明辨是非]在等待的時(shí)候，針對(duì)這一事故，路人議論開了。
  甲：“被車撞了，司機(jī)又跑了，就自認(rèn)倒霉吧！”
  乙：“如果能夠找到肇事司機(jī)，就把他的車砸了?！?br />丙：“交警找到肇事司機(jī)后，小明應(yīng)依法要求對(duì)方賠償損失?！?br />（2）請(qǐng)你針對(duì)路人乙和路人丙的看法進(jìn)行分析。
  示例：甲的看法錯(cuò)誤。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，如果忍氣吞聲，不僅不能維護(hù)自己的合法權(quán)益，還會(huì)助長(zhǎng)違法分子的囂張氣焰。
  [知法用法]經(jīng)診斷，碰撞造成小明小臂骨折。交警通過(guò)查看監(jiān)控視頻，找到了肇事司機(jī)。肇事司機(jī)私下找到小明的家人，提出和解。小明的家人同意由交警調(diào)解，雙方進(jìn)行協(xié)商解決，但在廷賠償金額方面產(chǎn)生分歧。小明及家人在律師的幫助下，將肇事司機(jī)告到人民法院。最終，肇事司機(jī)按人民法院判決承擔(dān)了相應(yīng)的法律責(zé)任。
  （3）小明及家人運(yùn)用了哪些法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益？（兩點(diǎn)即可）
  組卷：3引用：3難度：0.4

  解析