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2023-2024學(xué)年河南省鄭州市中牟第一高級中學(xué)高一（上）月考?xì)v史試卷（10月份）

發(fā)布：2024/9/26 0:0:1

一、選擇題（共35小題，每小題2分，共計70分。）

  • 1．《百家姓》里的上古八大姓有姬、姜、姒、贏、壇、媯、姥等，這些姓氏的起源共同折射出當(dāng)時（　?。?/h2>

    組卷：10引用：4難度：0.5

  • 2．玉琮、玉璧被古人視作溝通天地的神器，更是宗教儀式中重要的禮器。良渚文化遺址出土的玉璧、玉琮基本來自大型墓葬中，而于小墓則罕有發(fā)現(xiàn)。這可以用于佐證當(dāng)時（　?。?/h2>

    組卷：5引用：30難度：0.5

  • 3．“夏朝設(shè)秩宗，商朝設(shè)卜、巫、史，西周設(shè)太史、太祝、太卜、太士等，他們既是神權(quán)的掌握者，又是國家的重要執(zhí)政官，權(quán)位顯赫?！边@表明夏商周政治制度的特點(diǎn)之一是（　　）

    組卷：4引用：23難度：0.6

  • 4．西周時期，楚國國君熊渠曰：“我蠻夷也，不與中國之號謚?！睉?zhàn)國時期，屈原卻認(rèn)為“帝高陽（顓頊）之苗裔兮”，表示楚人是五帝之一顓頊的后代。這說明（　?。?/h2>

    組卷：10引用：17難度：0.5

  • 5．孔子曰：“君子之德風(fēng)，小人之籬草，草上之風(fēng)必偃”，他認(rèn)為只有統(tǒng)治集團(tuán)的賢明，才能夠?qū)嵤皭勖?，惠民”“使民于義”，若實(shí)行暴政，必然會導(dǎo)致天下大亂，最終喪失政權(quán)。這體現(xiàn)了孔子（　?。?/h2>

    組卷：30引用：31難度：0.7

  • 6．戰(zhàn)國時期，孟子認(rèn)為“惻隱之心，仁也；羞惡之心，義也”，荀子則主張“義者，所以限禁人之為惡與奸者也”。據(jù)此可知荀子提倡的“義”更加（　?。?/h2>

    組卷：14引用：23難度：0.6

  • 7．有學(xué)者指出，就綜合國力來講，秦國的文明程度、人力和物質(zhì)資源不一定較六國強(qiáng)，但秦王能最大限度地調(diào)動一切資源，通過一級一級的組織把權(quán)力集中于君王，整個國家被組織成為一臺高效有力的戰(zhàn)爭機(jī)器，進(jìn)而一口一口地將六國吞噬掉。該學(xué)者意在說明秦統(tǒng)一全國的重要原因是（　?。?/h2>

    組卷：65引用：26難度：0.6

  • 8．秦始皇設(shè)御史大夫，由左右親信出任，負(fù)責(zé)起草誥命文書，皇帝制書、詔書下達(dá)也多由御史大夫承轉(zhuǎn)。有些政事皇帝不愿差使丞相，會直接交給御史大夫辦理。由此可見，秦始皇設(shè)立御史大夫的目的是（　?。?/h2>

    組卷：75引用：53難度：0.5

  • 9．戰(zhàn)國時期，各國在邊界上修筑長城并建立軍事要塞。秦滅六國后，除了保留燕、趙兩國長城并加以連貫外，將內(nèi)地長城與軍事要塞全部拆毀。此舉有利于（　?。?/h2>

    組卷：18引用：15難度：0.7

  • 10．漢武帝接受董仲舒的建議，尊崇儒術(shù)，同時重用張湯、杜周等酷吏治理地方。由此可見，漢武帝（　　）

    組卷：8引用：3難度：0.6

  • 11．漢初，吳國豫章郡是全國銅業(yè)和鑄幣業(yè)中心之一，當(dāng)時市面上流通著的很多都是吳國造的錢幣。這說明（　?。?/h2>

    組卷：6引用：10難度：0.5

  • 12．北魏孝文帝遷都洛陽后，大力推廣漢語與漢字，把漢語作為官方語言予以確定，把漢字作為官方文字進(jìn)行使用推廣，禁止鮮卑語的使用。該做法（　　）

    組卷：4引用：10難度：0.6

二、材料題。（共兩題，36題20分，37題10分，共計30分。）

  • 36．中央與地方關(guān)系處理是中國古代政治生態(tài)中的重要一環(huán)。閱讀以下材料：
    材料一 盛唐年間，出于鞏固新拓領(lǐng)土和加強(qiáng)邊疆守備的戰(zhàn)略需要，在邊地設(shè)十節(jié)度使，領(lǐng)邊防節(jié)鎮(zhèn)。后內(nèi)地刺史加受節(jié)度使銜。安史之亂后失于外重，尾大不掉，終于釀成藩鎮(zhèn)割據(jù)。宋代統(tǒng)治者十分重視唐代藩鎮(zhèn)割據(jù)的歷史經(jīng)驗(yàn)，厲行中央集權(quán)，走向剝奪地方，強(qiáng)干弱枝的極端，限制和破壞地方的經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)。宋代是外患最多的時期之一，而北宋統(tǒng)治者抵抗無力，至于南渡偏安，其中地方無實(shí)力，易于虛弱瓦解是其重要原因之一。
    --摘編自林英男《唐宋時代地方行政體制和強(qiáng)干弱枝傳統(tǒng)的形成》材料二 大部分行省的轄區(qū)包括今天的二到三個省，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過以前王朝的一級地方行政區(qū)。這種情況適應(yīng)了元朝疆域遼闊的特點(diǎn)，避免了中央與地方空檔過大狀況的出現(xiàn)，做到上下結(jié)合、渾然一體。行省于地方事務(wù)，凡軍、政、財權(quán)無所不統(tǒng)，與宋朝分割地方權(quán)力的制度明顯有異。這種情況很大程度上淵源于元朝特殊的民族征服背景。中央只有加重行省權(quán)力，才能夠及時并有效地鎮(zhèn)壓反抗行動，同時也能對分封在邊疆地區(qū)的諸王貴族進(jìn)行節(jié)制。行省官員中僅有主要長官能掌握軍權(quán)，而這類職務(wù)通常不授予漢人，因此地方權(quán)重之弊可以通過民族防范、民族控制得到部分彌補(bǔ)。
    --張豈之《中國歷史?元明清卷》
    完成下列要求：
    （1）據(jù)材料一，比較唐朝中后期與宋朝在處理中央與地方關(guān)系上的不同，并指出各自產(chǎn)生的后果。
    （2）據(jù)材料二，概括指出元代行省的特點(diǎn)以及它形成的原因。結(jié)合所學(xué)知識簡析行省制度形成的積極影響。
    （3）綜合上述材料，指出中國古代處理中央與地方關(guān)系應(yīng)采取的策略是什么？

    組卷：62引用：74難度：0.4

  • 37．閱讀材料，完成下列要求。
    材料：北宋經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)并擁有先進(jìn)的印刷技術(shù)，朝廷大力扶持書院，佛道二教為書院的選址以及講說形式提供了經(jīng)驗(yàn)，這些有利條件促使書院在宋代進(jìn)入“黃金期”。宋代書院為學(xué)生營造了一個幽美的學(xué)習(xí)環(huán)境。四大書院教育成績突出，為宋代社會培養(yǎng)了眾多人才，也為官學(xué)科舉教育的弊端起到修正作用。
    除書院外，宋代在多個領(lǐng)域被人們視為“黃金期”，如哲理性詩詞創(chuàng)作的黃金期、民間制瓷業(yè)發(fā)展的黃金期、科技發(fā)明的黃金期等，不同的視角反映了人們探究宋代歷史的不同側(cè)面。
    ——摘編自劉明明《宋代四大書院教育研究》圍繞宋代歷史，選擇在宋代進(jìn)入“黃金期”的任一領(lǐng)域（除書院外），參照材料信息并運(yùn)用所學(xué)具體史實(shí)予以論述。（要求：以所選領(lǐng)域?yàn)橹黝}，論證充分，史實(shí)準(zhǔn)確，表述清晰）

    組卷：19引用：15難度：0.6
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