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人教部編版七年級(jí)下冊(cè)《第三單元 明清時(shí)期:統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展》2021年單元測試卷(22)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題

  • 1.從圖中能得到的有效信息是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202308/269/e5a61892.png" style="vertical-align:middle" />

    組卷:163引用:13難度:0.8
  • 2.明太祖時(shí)期將《孟子》一書中“非臣子所宣言”的內(nèi)容盡行刪去,纂成《孟子節(jié)文》,頒行天下,作為科舉考試的內(nèi)容。這反映了明初( ?。?/h2>

    組卷:341引用:23難度:0.7
  • 3.明朝著名將領(lǐng)戚繼光賦詩明志:“遙知百國微茫外,未敢忘危負(fù)歲華?!痹娭械摹拔!敝傅氖牵ā 。?/h2>

    組卷:56引用:32難度:0.7
  • 4.下列關(guān)于“鄭和下西洋”史實(shí)的陳述中,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的( ?。?/h2>

    組卷:132引用:10難度:0.5
  • 5.在中國抗擊新冠肺炎疫情中,中醫(yī)藥發(fā)揮了巨大作用。中醫(yī)藥反映了中華民族對(duì)生命、健康和疾病的認(rèn)識(shí),是中華文化的重要組成部分。明代李時(shí)珍對(duì)中醫(yī)藥學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)是( ?。?/h2>

    組卷:153引用:32難度:0.5
  • 6.某班同學(xué)在學(xué)習(xí)《明朝的統(tǒng)治》一課時(shí),準(zhǔn)備編寫一個(gè)關(guān)于朱元璋的歷史課本劇,劇本中不應(yīng)該出現(xiàn)的是(  )

    組卷:306引用:34難度:0.8
  • 7.明代的一部農(nóng)業(yè)科學(xué)巨著全面總結(jié)了我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)革新和作者關(guān)于農(nóng)學(xué)的創(chuàng)新研究成果。這部巨著是( ?。?/h2>

    組卷:128引用:16難度:0.6
  • 8.下面表格內(nèi)容反映的是清朝( ?。?br />
    時(shí)間 事件 作用
    1684年 設(shè)置臺(tái)灣府 鞏固了東南海防
    1727年 設(shè)置駐藏大臣 加強(qiáng)了對(duì)西藏的管轄
    乾隆時(shí)期 平定大、小和卓叛亂 穩(wěn)定了西北部邊疆地區(qū)

    組卷:114引用:27難度:0.5

二、綜合題

  • 24.七年級(jí)(2)班同學(xué)開展探究活動(dòng),以下是他們的成果展示過程,請(qǐng)你一起參與探究。
    步驟一:編劇體驗(yàn)歷史
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)小張等同學(xué)準(zhǔn)備編排一臺(tái)歷史舞臺(tái)劇--“四大名著”。請(qǐng)你幫助他們將四部作品派給下列演員。(只需填寫與作品相應(yīng)的圖序)
    ①趙二準(zhǔn)備扮演劇中多情善感的賈寶玉,你分派給他
     
    ;
    ②張三準(zhǔn)備扮演劇中絮絮叨叨的豬八戒,你分派給他
     
    ;
    ③李四準(zhǔn)備扮演劇中多謀善斷的諸葛亮,你分派給他
     
    ;
    ④王五準(zhǔn)備扮演劇中被逼上梁山的林沖,你分派給他
     
    。
    (2)李靜等同學(xué)準(zhǔn)備編排一個(gè)反映18世紀(jì)中國某城市各階層人物的歷史舞臺(tái)劇。他們?cè)O(shè)計(jì)了若干個(gè)不同職業(yè)或身份的人,又考慮每個(gè)演員都要用書作為小道具,于是找來了:①《竇娥冤》②《天工開物》③《本草綱目》④《唐詩三百首》四本書。你能幫助他們將上述四本書分給下列A、B、C、D四位演員嗎?(填入序號(hào)即可)
    A.劇中的張政是一個(gè)戲曲演員,總是癡迷古代的戲曲劇目
     
    。
    B.劇中的王凱是個(gè)孝子,總念叨著要給多病的父親采藥治病
     
    。
    C.劇中還有一個(gè)外國人,總是神秘兮兮地找人打聽說要買宋應(yīng)星的書,最后他竟然買到了
     
    。
    D.劇中的李濤特別喜歡杜甫,見人就講杜甫的詩作
     

    步驟二:年表歸納歷史
    (3)結(jié)合所學(xué)知識(shí),把下列年代尺示意圖補(bǔ)充完整。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    A-設(shè)置臺(tái)灣府
    B-北宋建立
    C-貞觀之治
    D-鄭和首次下西洋
    E-秦朝建立
     
     
     
     
     

    步驟三:現(xiàn)實(shí)感悟歷史
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (4)后人通過各種方式,隆重紀(jì)念這些人物的原因是什么?

    組卷:4引用:1難度:0.5
  • 25.閱讀材料,完成下列要求。
    材料:皇帝制度的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段:一是從夏商周至秦始皇時(shí)期,是由王變?yōu)榛实鄣臅r(shí)期;二是自秦漢至宋元時(shí)期,①皇帝的統(tǒng)治權(quán)與宰相的行政權(quán)相對(duì)分離,且相互抗衡,②皇權(quán)不斷被加強(qiáng),相權(quán)不斷被削弱,這也反映了中國古代專制主義的不斷加深;三是自洪武十三年明太祖改制--③皇帝集中了統(tǒng)治權(quán)與行政權(quán),成為絕對(duì)專制君主,標(biāo)志著中國絕對(duì)專制君主的出現(xiàn)。
    --全根先《試論中國古代皇帝制度》請(qǐng)選擇材料中的一個(gè)觀點(diǎn)(寫序號(hào)),并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行論證。

    組卷:43引用:5難度:0.3
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