2021-2022學年湖北省荊州市公安三中高二（上）月考歷史試卷（12月份）

一、單選題（本大題共30小題，共60分）

• 1．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中指出：“種植植物能養(yǎng)活的人口要比采集食物所能養(yǎng)活的人口多得多?！r業(yè)生產率增長使食物有了剩余，能夠供養(yǎng)新產生的祭司階級、士兵和吏?！淖志褪羌浪緜兂鲇谟浭碌男枰龀龅囊淮蟀l(fā)明?！边@說明（　　）

  A．文字的產生是進入文明社會的唯一標志

  B．農耕畜牧產生，是人類邁向文明的前提

  C．古代文明產生于祭司對神靈的真誠的崇拜

  D．私有制的產生是人類邁向文明進步的結果
  組卷：107引用：123難度：0.7

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• 2．“獵人無定所的生活解放了人類的思想，而農業(yè)卻把人變成土地的囚徒?！鞭r業(yè)社會這種極為重視經驗的本性，使得當時人們原本對古人的崇拜--祖先崇拜，變得更加無以復加了。據(jù)此可得出的歷史結論是（　?。?/div>

  A．宗法觀念對后世影響深遠

  B．宗法制的核心是崇拜祖先

  C．游牧文明比農業(yè)文明優(yōu)越

  D．農業(yè)文明推動宗法觀念形成
  組卷：53引用：28難度：0.8

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• 3．如圖是漢代畫像磚中的牛耕圖。研究者發(fā)現(xiàn)，漢代二牛抬杠的耦犁中的鐵鏵由生鐵鑄造，比較笨重，需用兩頭牛才能拉得動。隨著鋼刃熟鐵鐵鏵的出現(xiàn)和使用，一牛挽犁逐漸取代了耦犁。這表明（　?。?/div>

  A．土地私有促進生產發(fā)展

  B．技術進步推動耕作方式革新

  C．人民群眾推動歷史發(fā)展

  D．重農抑商政策有助于農業(yè)發(fā)展
  組卷：27引用：27難度：0.8

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• 4．《漢書?食貨志＞記載：“至秦則不然，用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得賣買。富者連阡陌，貧者無立錐之地?！守毭癯Ｒ屡ｑR之衣，而食犬彘之食?！边@反映出（　?。?/div>

  A．商鞅變法沒有推動社會進步

  B．土地私有制加速了貧富分化

  C．漢朝政府積極推行商鞅之法

  D．階級分化的根源是土地兼并
  組卷：0引用：11難度：0.8

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• 5．宋代農學家陳敷說：“多虛不如少實，廣種不如狹收”。元代農學家王禎說：“凡人家營田，皆當量力。寧可少好，不可多惡?！泵鞔r學家沈氏說：“作家第一要勤耕多壅，少種多收?！痹摬牧现饕砻鲝乃未矫鞒霓r業(yè)生產中（　?。?/div>

  A．人地矛盾的顯現(xiàn)	B．精耕細作的傳承
  C．稻麥種植的減少	D．技術交流的增加
  組卷：24引用：52難度：0.9

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• 6．地理大發(fā)現(xiàn)之后，新舊大陸間糧食作物的互相傳播，為全球范圍內的交流提供了物質基礎；經濟作物的種植與貿易，則促進了各地商業(yè)的發(fā)展和白銀的跨洲際流動，各大洲紛紛成為世界市場的組成部分。材料反映（　?。?/div>

  A．資本主義世界市場已基本形成

  B．資本成為全球化的主要動力

  C．農業(yè)變革推動了早期的全球化

  D．新航路開辟改變了經濟結構
  組卷：24引用：33難度：0.6

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• 7．有學者在評論15、16世紀的歐洲菜肴時，稱其“完全消失在調料（以胡椒、桂皮、豆蔻花為主的香料）里了，食物本身已經無足輕重，它成了稀奇古怪的調料的附庸”。這說明（　?。?/div>

  A．價格革命使歐洲人的生活水平下降

  B．美洲的開發(fā)改變了歐洲的飲食風尚

  C．歐亞貿易的拓展影響歐洲人的口味

  D．新航路開辟使民眾消費觀轉向奢侈
  組卷：61引用：18難度：0.6

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• 8．清朝嘉慶年間，番椒（辣椒）傳入四川，在烹調中與當?shù)靥禺a的花椒有機結合，形成麻辣兼?zhèn)涞母窬?，從而促進了川菜的最終成熟定型。這表明清代中期的四川（　?。?/div>

  A．經濟文化呈現(xiàn)兼容性特征

  B．長途販運貿易蓬勃發(fā)展

  C．閉關鎖國政策被徹底廢棄

  D．農副產品大量進入市場
  組卷：9引用：7難度：0.6

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• 9．據(jù)測算，清順治十八年，全國耕地總面積為733萬頃，乾隆十八年已增至993萬頃，嘉慶十六年又增至1051萬項；從乾隆至道光年間，種植玉米的地區(qū)已擴展至20省354府州縣。這些現(xiàn)象反映了（　?。?/div>

  A．清朝政府大力扶持墾荒

  B．中西經濟交流日趨領頻繁

  C．傳統(tǒng)農業(yè)轉型動力不足

  D．種植結構發(fā)生根本變化
  組卷：34引用：32難度：0.5

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• 10．如表是根據(jù)國際統(tǒng)計年鑒數(shù)據(jù)“1996年平均每千畝耕地上使用機械臺數(shù)”繪制的，導致這種現(xiàn)象的主要原因是（　?。?br />

  機械類型	世界	亞洲	中國
  拖拉機	19.1	13.9	5.4
  收割機	3.1	3.8	0.9

  A．我國農業(yè)機械制造整體水平較低

  B．農業(yè)家庭聯(lián)產承包責任制的局限

  C．國家政策對農業(yè)的支持力度不夠

  D．農民對使用機械生產的動力不足
  組卷：184引用：27難度：0.5

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• 11．有學者認為，近代中國城市變革更多的屬于外力沖擊下的被動過程，缺乏足夠的內在動力和自主性，加上持續(xù)的社會動蕩，始終徘徊于傳統(tǒng)與近代之間，只能說是“半截子”近代化。造成這種情況的主要原因是（　?。?/div>

  A．空間地域上分布不均衡	B．工業(yè)化發(fā)展水平比較低
  C．移植了西方城市化模式	D．城市間發(fā)展速度不平衡
  組卷：19引用：15難度：0.5

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二、材料解析題（本大題共3小題，共40分）

• 32．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 工業(yè)革命之前，英國以學徒制的教育模式培養(yǎng)技術工人。學徒制是當時英國職業(yè)教育的主要形式，此外，還有濟貧性質的職業(yè)學校。工業(yè)革命初期對科學技術的要求較低，英國上層階級認為教育的目的是培養(yǎng)優(yōu)雅的紳士，社會上也把職業(yè)教育看作是低下職業(yè)的代名詞，職業(yè)教育漸趨弱化。機器大工業(yè)生產使勞動強度大大降低，嚴格的工廠管理制度以及不穩(wěn)定經濟環(huán)境的威脅，導致工人的精力和時間大為減少，很難抽出時間去學習技術和思考問題。
  材料二 德意志民族崇尚手工藝和技藝，受過嚴格訓練而獲得“師傅”稱號是令人尊重的。18世紀80年代，德國開始進入工業(yè)革命時期，自然科學應用于生產和加工。實科學校、?？茖W校和工業(yè)學校是這一時期的主要職業(yè)教育學校類型。本科學校、專科學校接收有初等學校教育水平但不能順利升學的學生，工業(yè)學校是半工半讀學校，專為底層社會兒童開設。德國公民普遍認為，具有某種職業(yè)資格是實現(xiàn)人才社會價值的先決條件。國家在教育方面，大力投入經費，推動義務教育，取得了巨大成功。當時德國的學校職業(yè)教育主要有兩種形式：一種是專門傳授職業(yè)技能的學校，另一種是傳授職業(yè)知識和技能的星期日補習學校。
  --摘編自黃日強《傳統(tǒng)因素對英德職業(yè)教育的制約作用比較》等（1）根據(jù)上述材料并結合所學知識，分別概括英德兩國職業(yè)教育的特點。
  （2）根據(jù)上述材料并結合所學知識，分析影響英德兩國職業(yè)教育發(fā)展的因素。
  組卷：2引用：6難度：0.5

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• 33．罐頭的歷史
  自古以來，人類只能依賴于自然條件進行食品貯藏保鮮，直至19世紀罐頭的出現(xiàn)推動了貯藏保鮮方法的重大變革。
  

  大事年表 1795年，法國政府懸賞征集軍糧長期保存、防止腐爛變質的方法。 1809年，法國人阿佩爾采用意大利生物學家斯帕蘭扎尼的加熱密封法，為拿破侖軍隊發(fā)明了玻璃瓶裝罐頭。 1810年，英國人杜蘭德發(fā)明錫鐵罐頭，罐頭很快成為英國海軍標準口糧。 1830年，美國辛辛那提建立了最早的肉類罐頭工廠，每個工人只從事單一和重復性的工作。 19世紀30年代，歐洲和美國的商店開始向民眾提供魚罐頭和肉罐頭。 1851年，倫敦萬國博覽會展出了大量罐頭產品，包括來自中國和印度的罐裝火腿等世界各地食品。 19世紀50年代，鐵路大量建成和冰采集技術的發(fā)展，延長了罐頭食品的保質期，保障其從資源豐沛的產地調運到城市。

  依據(jù)材料并結合所學，對19世紀罐頭食品的興起和發(fā)展撰寫一份說明。
  要求：多角度提取信息，分析全面，解釋合理，不少于150字。
  組卷：9引用：10難度：0.4

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