2021-2022學年陜西省漢中市鎮(zhèn)巴縣七年級（下）期末歷史試卷

一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，總計20分。每小題只有一個選項是符合題意的）

• 1．隋朝再度出現(xiàn)大一統(tǒng)帝國，它面臨著新的形勢：它的規(guī)模更大，精力更加充沛，需要更多的糧食，而產(chǎn)糧地已經(jīng)開始漸漸南移，光靠黃河中下游已無法供給。于是隋朝（　?。?/h2>

  A．實行行省制

  B．開鑿大運河

  C．設立市舶司

  D．南下滅陳朝
  組卷：1引用：1難度：0.9

  解析

• 2．司馬光在《資治通鑒》中說，（安史之亂爆發(fā)后）兩百年間禍亂不斷，戰(zhàn)爭不息，百姓生靈涂炭，無家可歸。這說明安史之亂后（　　）

  A．形成“開元盛世”的局面	B．形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面
  C．黃巢起義全面爆發(fā)	D．社會動蕩不安
  組卷：2引用：1難度：0.6

  解析

• 3．在宋朝，（武官）即使將兵數(shù)十萬，恢復幽、薊，凱歌而還，獻捷太廟，其榮亦不可及（文人）狀元登第。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是（　　）

  A．重文輕武政策的推行	B．科舉完善促進文化發(fā)展
  C．邊境地區(qū)的戰(zhàn)事頻繁	D．機構重疊導致財政困難
  組卷：48引用：8難度：0.8

  解析

• 4．此圖是西夏貨幣，目前存世僅此一枚，極其珍貴，刻有西夏文字“貞觀寶錢”。西夏文字脫胎于漢字，利用漢字增減筆畫。西夏貨幣和西夏文字反映了民族之間（　?。?/h2>

  A．開元盛世的景象	B．經(jīng)濟文化的交融
  C．重文輕武的弊端	D．閉關鎖國的影響
  組卷：90引用：6難度：0.8

  解析

• 5．《文獻通考》中記載北宋宣和元年（1119年）上供錢物共計1503萬（貫匹兩），其中北方諸路只占六分之一，南方占六分之五。到南宋時，東南財賦構成了宋朝財政收入的基礎。據(jù)此判斷南宋（　?。?/h2>

  A．統(tǒng)治集團腐敗無能	B．實行重文輕武政策
  C．營造濃厚讀書風氣	D．經(jīng)濟重心完成南移
  組卷：28引用：4難度：0.8

  解析

• 6．長城是我國古代勞動人民創(chuàng)造的奇跡，被譽為世界中古七大奇跡之一。毛主席曾親筆寫下“不到長城非好漢”的詩句。下列有關明長城說法正確的是（　　）

  A．修筑目的是防御匈奴貴族的侵擾

  B．東起山海關、西至嘉峪關

  C．形成一個完整的軍事防御體系

  D．長城的修建始于明朝萬歷年間
  組卷：22引用：1難度：0.3

  解析

四、材料解析題（本大題共2小題，總計23分）

• 17．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：唐朝高度發(fā)達的經(jīng)濟和文化，對很多國家都有吸引力。盛唐時期，政治上很自信，奉行“中國既安，四夷自服”的方針；在文化上也敢于并蓄兼收，群花同放。因此，唐王朝在對外交往中，采取了比較開明的政策，鼓勵外國商人到中國貿(mào)易。
  材料二：從永樂三年（1405年）到宣德八年（1433年）之間，中國杰出的航海家鄭和曾率領船隊七次下“西洋”，前后經(jīng)歷了亞、非三十多個國家。這是一件聞名中外的大事…鄭和下“西洋”加強了中國與南洋各地的聯(lián)系，很多國家都在和他接觸之后派使臣來中國貿(mào)易。在他的影響下，中國人到南洋去的也日益增多。鄭和的歷史功績是不能磨滅的。
  ——摘編自翦伯贊《中國史綱要》材料三：清代統(tǒng)治者一直把安定社會秩序、穩(wěn)定邊疆、鞏固國防放在首位，取得了較為明顯的效果。比較而言，處理民族關系更為成功；而在處理國家關系上，尤其是在處理與西方國家的關系上，盲目自大、閉關自守的傾向十分明顯，這實際為晚期的落后挨打種下了前因。
  ——摘編自《中國大通史?清（1644-1840）》上冊（1）根據(jù)材料一，概括唐朝中外交流活躍的有利因素。結合所學知識，列舉一例唐朝時期中外交流的史實。
  （2）根據(jù)材料二并結合所學知識，簡述鄭和下西洋的偉大意義，并指出鄭和下西洋最遠到達的地區(qū)。
  （3）根據(jù)材料三并結合所學知識，指出清朝的對外政策，并簡述實行該政策的影響。
  （4）綜合上述材料，就當今我國如何進行對外交往談談你的認識。
  組卷：4引用：2難度：0.3

  解析

• 18．某校七年級（1）班同學以“科舉制的創(chuàng)制與發(fā)展”為主題展開探究活動，請你參與。
  【科舉創(chuàng)制】
  材料一：科舉選官的基本原則是，由朝廷設立一些科目，公開競爭，擇優(yōu)錄取……隋的科舉制度還處于開創(chuàng)的階段，大體在隋煬帝時期…成為國家純粹按照才學標準選拔文士擔任官吏的考試制度。
  ——摘編自劉宗緒《唐代的選和舉》（1）根據(jù)材料一，概括科舉制的突出特點。結合所學知識，簡述科舉制創(chuàng)立的意義。
  【科舉發(fā)展】
  材料二：宋代也很重視科舉考試，在形式和內(nèi)容上都進行了重大的改革。宋代的科舉放寬了錄取的范圍，名額也成倍增長。唐代錄取進士，每次不過二三十人，宋代每次錄取多達二三百人，甚至五六百人。宋太祖為了選拔真正踏實于封建統(tǒng)治而又有才干的人擔任官職為之服務，于開寶六年實行殿試。
  ——摘編自《宋朝科舉制度》（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，指出宋代改革和發(fā)展科舉制的表現(xiàn)。
  【科舉停滯】
  材料三：洪武三年（1370年），明朝政府設科舉，規(guī)定以八股文取士。八股取士是洪武初年由朱元璋與劉基共同商定提出的，“其文略仿宋經(jīng)義，然代古人語氣為之，體用排偶”，考試專以四書五經(jīng)命題，四書要以朱熹的注為依據(jù)。這樣就把知識分子的思想限制在程朱理學之內(nèi)。
  （3）根據(jù)材料三并結合所學知識，概括明朝科舉考試的變化，并簡述這些變化產(chǎn)生的消極影響。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析