人教部編版五四制八年級下冊《4.3 第二次世界大戰(zhàn)》2024年同步練習(xí)卷

一、選擇題

• 1．1939年8月31日，希特勒簽署了關(guān)于實施“白色方案”的命令，其中寫道：“進攻日期：1939年9月1日?！焙炇鹪撁钍菫榱耍ā　。?/h2>

  A．突襲波蘭	B．空襲倫敦
  C．偷襲珍珠港	D．包圍斯大林格勒
  組卷：3引用：3難度：0.8

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• 2．丘吉爾是頑固的反社會主義分子，然而在1941年6月卻發(fā)表廣播演說：“俄國的危險就是我國的危險…讓我們加倍努力，合力奮戰(zhàn)?！鼻鸺獱枒B(tài)度轉(zhuǎn)變的原因是（　　）

  A．丘吉爾想討好蘇聯(lián)	B．德國成為英蘇共同敵人
  C．丘吉爾已轉(zhuǎn)變立場	D．英蘇之間矛盾已經(jīng)消失
  組卷：25引用：2難度：0.6

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• 3．1941年羅斯福曾說：“你可以把它（戰(zhàn)爭）比作一場英式足球賽，我們就好像是預(yù)備隊，先坐在旁的長凳上瞧人家的，俄國（蘇聯(lián)）和中國形成先上場的第一隊……在球賽進行到我們的先鋒隊員快要疲乏的時候，我們就應(yīng)該參加進去，做最后的一擊，以決定全局的勝利?！睂?dǎo)致美國“參加進去”的事件在戰(zhàn)爭中處于哪一階段（　?。?/h2>

  A．爆發(fā)	B．達到最大規(guī)模
  C．轉(zhuǎn)折	D．結(jié)束
  組卷：23引用：7難度：0.6

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• 4．1942年1月1日，美英蘇中等26個反法西斯國家在華盛頓舉行會議……以后“聯(lián)合國家”在政治上互相協(xié)商，軍事上互相配合，物資上互相支援，對加速反法西斯戰(zhàn)爭的勝利起了重要的作用。材料中的“聯(lián)合國家”指的是（　?。?/h2>

  A．國際聯(lián)盟	B．歐洲聯(lián)盟
  C．國際反法西斯聯(lián)盟	D．聯(lián)合國
  組卷：65引用：13難度：0.5

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• 5．毛澤東說：“像希特勒這樣的法西斯國家的政治生命和軍事生命，從它出生那一天起，就是建立在進攻上面的，進攻一完結(jié)，它的生命也就完結(jié)了?！辈牧显u述的是（　?。?/h2>

  A．斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)	B．柏林戰(zhàn)役
  C．抗日戰(zhàn)爭勝利	D．諾曼底登陸
  組卷：65引用：4難度：0.6

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二、材料題

• 16．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一 本宣言簽字國政府……正對力圖征服世界的野蠻和殘暴的力量從事共同的斗爭……各自保證對與各該政府作戰(zhàn)的三國同盟成員國及其附從者使用其全部資源，不論軍事的或經(jīng)濟的。
  --《聯(lián)合國家宣言》（1）材料一中的“野蠻和殘暴的力量”指的是什么？歸納材料一的核心觀點。
  （2）概述《聯(lián)合國家宣言》發(fā)表的時代背景及對第二次世界大戰(zhàn)的進程產(chǎn)生的巨大影響。
  材料二 你我兩國人民要求開辟一個戰(zhàn)場，以便卸下俄國人肩上的壓力……即使還沒得到全盤的成功，這畢竟是一個巨大的收獲。必須實現(xiàn)這個計劃。
  --羅斯福致丘吉爾的信（1942年4月）（3）材料二中羅斯福的主張和戰(zhàn)略意圖是什么？后來哪一個事件實踐了他的主張和戰(zhàn)略意圖？
  材料三 人類的集體記憶坐標(biāo)（如圖）
  
  （4）材料三圖片中的時間為什么會成為“人類的集體記憶坐標(biāo)”？
  組卷：10引用：2難度：0.3

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• 17．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一 第二次世界大戰(zhàn)的序幕剛剛揭開、局部戰(zhàn)爭漸次顯露時，世界反法西斯力量顯然占有絕對的優(yōu)勢，但是分成英法、美國、蘇聯(lián)和世界各國人民幾股力量，沒有形成拳頭。德意日法西斯侵略擴張勢力雖處劣勢，但沆瀣一氣，狼狽為奸，他們以有限戰(zhàn)爭方式，實行各個擊破以取得有限目標(biāo)，先后在東非、東亞和中歐燃起了戰(zhàn)火。
  --黃安年《論國際反法西斯聯(lián)盟和第二次世界大戰(zhàn)》
  （1）據(jù)材料一，指出第二次世界大戰(zhàn)初期世界反法西斯力量未能遏制法西斯侵略的原因，鑒于此，世界反法西斯力量采取了什么重大舉措？
  材料二 第二次世界大戰(zhàn)之后，不可阻擋的革命浪潮席卷諸殖民地帝國，極其迅速地結(jié)束了歐洲的統(tǒng)治。……正如歐洲在19世紀(jì)最后的20年中迅速地獲得其大部分殖民地那樣，歐洲在第二次世界大戰(zhàn)后同樣短的時期內(nèi)又失去了其大部分殖民地。
  --斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（2）材料二認(rèn)為第二次世界大戰(zhàn)對歐洲產(chǎn)生了什么？
  材料三 5月8日，首先是一個記住人們苦難的日子，也是我們反思歷史的日子，我們越坦誠地面對這一天，我們就越能自由地面對責(zé)任……誰不反觀歷史，誰就會對現(xiàn)實盲目，誰不愿反思暴行，誰將來就可能重蹈覆轍。
  --德國前總統(tǒng)魏茨澤克的演講（3）材料三中的“5月8日”指的是哪一事件？魏茨澤克的演講反映出戰(zhàn)后德國政府對當(dāng)年那場戰(zhàn)爭持有怎樣的態(tài)度。
  組卷：6引用：3難度：0.3

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