2022-2023學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二（下）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/8/29 3:0:8
一、選擇題I（本大題共18小題，每小題2分，共36分。每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）
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1．《逸周書》記載“周公攝政君天下，弭亂六年，而天下大治，乃會方國諸侯于宗周，大朝諸侯明堂之位。……明堂，明諸侯之尊卑也，故周公建焉，而朝諸侯于明堂之位。制禮作樂，頒度量，而天下大服，萬國各致其方賄”，根據(jù)材料可知（ ）
組卷：6引用：4難度：0.5 -
2．公元前4世紀(jì)，雅典一位訴訟人在公民法庭上說：“如果你們中誰要問是什么力量把議事會召集起來，讓人們參加公民大會，坐到法庭上，使舊官員順利地向新官員交接權(quán)力，使城邦的整個生活得以維持，他將發(fā)現(xiàn)是法律和人們對法律的遵從；因?yàn)槿绻總€人有權(quán)做自己喜歡做的事情，不但城邦要解體，就連我們的生活也將與荒野的禽獸無異”。他意在說明（ ?。?/h2>
組卷：0引用：3難度：0.5 -
3．明清溫州永嘉英橋王氏族約寫道“事親必孝，事長必敬，兄友弟恭，夫義婦正，毋作非法，而犯官刑”，“凡周恤族之貧難，及于宗祠有義舉，在有余之家，即宜務(wù)行之”，“凡公家糧料早宜輸納，毋得遲延，以速官戾”。下列說法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：2難度：0.5 -
4．13世紀(jì)，英國通過《大憲章》，確立法律至上和王權(quán)有限原則?！肮鈽s革命”后，英國法律體系更加完善。美國等很多國家在學(xué)習(xí)英國法律基礎(chǔ)上制定本國法律，構(gòu)成“英美法系”。下列關(guān)于該法系的說法，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：5難度：0.5 -
5．格勞秀斯在《戰(zhàn)爭與和平法》中寫道：“根據(jù)一般規(guī)則：本人是處理自己事務(wù)的最佳裁斷者，因而擁有發(fā)動戰(zhàn)爭之權(quán)力的人，乃是唯一擁有結(jié)和約之權(quán)力的人。由此推導(dǎo)，公戰(zhàn)能夠由各方主權(quán)者單獨(dú)發(fā)動，在王權(quán)政制下這種權(quán)力理所當(dāng)然屬于君主?！辈牧系暮诵膬?nèi)容為（ ?。?/h2>
組卷：18引用：43難度：0.6 -
6．中國古代非常重視對邊疆的管理經(jīng)營，有關(guān)如圖所示的朝代民族關(guān)系的表述，正確的是（ ?。?/h2>組卷：2引用：2難度：0.5 -
7．有文章在論述某一國際組織時指出，“該組織的宗旨是穩(wěn)定匯價(jià)，避免競爭性的外匯貶值。在充分保障下，以基金的資金暫時供給會員國，使其有信心，利用此機(jī)會調(diào)整其國際收支的不平衡”。該材料（ ）
組卷：15引用：5難度：0.7 -
8．“總括一州縣之賦役，量地計(jì)丁，丁糧畢輸于官。一歲之役，官為金募，力差則計(jì)其工食之費(fèi)，量為增減；銀差則計(jì)其交納之費(fèi)，加以增耗。凡額辦、派辦、京庫歲需與存留、供億諸費(fèi)，以及土貢方物，悉并一條。皆計(jì)畝征銀，折辦于官”，該賦稅制度使（ ）
組卷：3引用：3難度：0.5
三、非選擇題（本大題共3小題，其中第24題18分，第25題17分，第26題14分，共49分）
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25．閱讀材料，回答問題。
材料一：13世紀(jì)之前，中國和西方彼此了解幾乎為零。蒙古西征后，以馬可?波羅等為代表的傳教士、商人和文學(xué)作家開啟了歐洲人對中國神話般的夢想。18世紀(jì)，從器物到文化和哲學(xué)思潮，再到文學(xué)藝術(shù)，“中國熱”影響了歐洲社會的方方面面。1700年，路易十四身穿中國服裝，坐著一頂中國的八抬大轎現(xiàn)身凡爾賽宮，之后“中國情調(diào)”成為引領(lǐng)歐洲時尚的主流。
——趙鳳玲《西方中國形象演變的歷史圖景——13-20世紀(jì)前半期西方人眼中的中國》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，列舉兩件史實(shí)證明蒙古西征對東西方交流的促進(jìn)作用，并從文化角度回答18世紀(jì)歐洲出現(xiàn)“中國熱”的原因。
材料二：從19世紀(jì)一直到20世紀(jì)中期，西方的外交使節(jié)、商人、游歷者們不再關(guān)注中國文化的優(yōu)秀成分和對世界的貢獻(xiàn)，而是從中國的社會、道德、宗教以及中國人的樣貌等方面，建構(gòu)頹敗的社會、腐朽的政體以及沒落的道德等中國形象，在他們的一再努力下，一個腐朽落后的中國形象呈現(xiàn)在西方人面前，西方國家對中國和中國人充滿傲慢的鄙視和偏見。
——趙鳳玲《西方中國形象演變的歷史圖景——13-20世紀(jì)前半期西方人眼中的中國》（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，闡述19世紀(jì)一直到20世紀(jì)中期“西方國家對中國和中國人充滿傲慢的鄙視和偏見”的背景。
材料三：新時代的中國用實(shí)力向世界展示了如今的強(qiáng)大，隨著我國綜合國力和國際影響力的提升，在應(yīng)對一些大的全球性問題上，無不彰顯“大國”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，“負(fù)責(zé)任大國”的形象也越來越受到國際的認(rèn)可。
——何姝妤《新時代中國“負(fù)責(zé)任大國”形象的構(gòu)建》
（3）結(jié)合所學(xué)，指出新時代中國特色大國外交布局的特點(diǎn)，并列舉中國在“應(yīng)對一些大的全球性問題上”做出了哪些貢獻(xiàn)，從而“彰顯‘大國’的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”。組卷：4引用：2難度：0.5 -
26．《耕織圖》是指描繪農(nóng)事耕作和桑蠶紡織的圖像，中國南宋畫家梁楷的《耕織圖》傳入日本后，日本畫家融入四季繪元素，形成金箔濃彩特色的《四季耕作圖》，畫面置入田樂、鷹狩等日本農(nóng)村風(fēng)俗活動，出現(xiàn)櫻花、雪山等具有日本特色的景觀。文化在交流傳播過程中，因傳入地國情不同，往往與當(dāng)?shù)貧v史傳統(tǒng)、審美意趣、人文習(xí)俗等相結(jié)合，從而呈現(xiàn)本土化特征。
（1）日本古代文化深受中華文化影響。請以佛教文化為例，列舉有關(guān)史實(shí)加以證明。
（2）請運(yùn)用所學(xué)，圍繞文化交流傳播中的“本土化”主題寫一則歷史短文，題目自擬。（要求：觀點(diǎn)明確，史實(shí)準(zhǔn)確，條理清晰，表述成文）組卷：3引用：2難度：0.5