2022-2023學(xué)年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市阿榮旗阿倫中學(xué)七年級(jí)（下）期末歷史試卷

一、選擇題（共20小題，每小題3分，共60分）

• 1．在大運(yùn)河的修建過(guò)程中，我們的祖先遇到了許多難題，如所連接的海河、黃河等五大水系的海拔不同，如何控制水的流向等等。但他們克服了重重困難，修成了直到今天我們都為之驕傲的大運(yùn)河。材料強(qiáng)調(diào)大運(yùn)河的開(kāi)通（　　）

  A．維護(hù)了社會(huì)秩序的安定

  B．體現(xiàn)了古代人民的智慧

  C．大運(yùn)河溝通了黃河海河等五大水系

  D．促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮
  組卷：59引用：22難度：0.7

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• 2．中央民族大學(xué)的蒙曼老師說(shuō)“隋煬帝是大暴君，只是暴君不是昏君，隋煬帝雖然無(wú)德，但是有功。只是他的功業(yè)，沒(méi)有和百姓的幸福感統(tǒng)一起來(lái)?！边@一材料可以幫助我們理解（　?。?/h2>

  A．隋初經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因	B．科舉制產(chǎn)生的原因
  C．開(kāi)鑿大運(yùn)河的原因	D．隋朝迅速滅亡的原因
  組卷：24引用：4難度：0.8

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• 3．《貞觀政要》記載：“國(guó)以民為本，人以食為命……今省徭賦，不奪其時(shí)，使比屋之人，恣其耕稼，此則富矣。”貞觀時(shí)期，體現(xiàn)上述思想的措施是（　?。?/h2>

  A．制定法律，減省刑罰	B．輕徭薄賦，發(fā)展農(nóng)業(yè)
  C．勤于政事，虛心納諫	D．整頓吏治，裁減冗員
  組卷：46引用：11難度：0.7

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• 4．以下史料共同印證了唐朝（　?。?br />紫髯深目?jī)珊鷥?，鼓舞跳梁前致辭。
  --白居易《西涼伎》
  注釋：髯（ran）泛指胡子；胡兒指胡人

  A．少數(shù)民族的外貌特征	B．各民族間的頻繁交往
  C．少數(shù)民族的生活習(xí)俗	D．不同民族的文學(xué)形式
  組卷：12引用：4難度：0.7

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• 5．薛逢在《開(kāi)元后樂(lè)》中寫(xiě)道：“莫奏開(kāi)元舊樂(lè)章，樂(lè)中歌曲斷人腸一自犬戎生薊北（今河北北部），便從征戰(zhàn)老汾陽(yáng)中原駿馬搜求盡，沙苑年來(lái)草又芳?！睂?dǎo)致詩(shī)中現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是（　?。?/h2>

  A．隋朝滅亡

  B．安史之亂

  C．黃巢起義

  D．五代紛爭(zhēng)
  組卷：34引用：8難度：0.7

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• 6．北宋朝廷盡收州縣之財(cái)，州縣日常開(kāi)支全仰上司批撥。由于州縣額定行政費(fèi)用之外，所收賦稅“不留盈余”。或者“水旱洊至，閭里蕭然，農(nóng)民菜色。而郡縣且不能以賑救，而坐至流亡”。這說(shuō)明了  （　　）

  A．經(jīng)濟(jì)發(fā)展導(dǎo)致地方行政區(qū)劃調(diào)整

  B．經(jīng)濟(jì)手段是鞏固專制集權(quán)的主要方式

  C．中央集權(quán)制阻礙社會(huì)進(jìn)步

  D．過(guò)分削弱地方權(quán)力不利于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展
  組卷：95引用：6難度：0.5

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• 7．《滿江紅》是2023年春節(jié)期間上映的受到觀眾喜愛(ài)的電影故事片，取材于岳飛的事跡和同名詞作。岳飛在《滿江紅》中寫(xiě)道：“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕!”詞中的“胡虜”最有可能是指（　　）

  A．契丹

  B．女真

  C．黨項(xiàng)

  D．蒙古
  組卷：13引用：3難度：0.5

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• 8．如圖是遼墓壁畫(huà)《備茶圖》。該壁畫(huà)真切地反映了遼代晚期的點(diǎn)茶用具和方式。該作品反映了（　　）

  A．南北文化交流交融	B．民族政權(quán)形成對(duì)峙
  C．邊疆民族相對(duì)落后	D．普通民眾地位提高
  組卷：9引用：5難度：0.6

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二.非選擇題（本大題含4個(gè)小題，其中21題6分，22題14分，23題10分，24題10分，共40分）

• 23．科舉制度是中國(guó)歷史上考試選拔官員一種基本制度。閱讀材料，回答問(wèn)題
  材料一：隋大業(yè)年間，增設(shè)進(jìn)士科，考試作為一項(xiàng)重要制度確立起來(lái)。這樣，士人可以不經(jīng)薦舉，直接報(bào)名考試。由官府擇優(yōu)錄取，從而糾正了魏晉以來(lái)世家大族子弟通過(guò)門第進(jìn)入仕途的局面。
  材料二：唐因隋制。貞觀年間，增加考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目。武則天時(shí)創(chuàng)殿試和武舉。殿試的產(chǎn)生排除了一些通過(guò)錢財(cái)來(lái)考入進(jìn)士的人，是完善科舉制的一項(xiàng)重大措施。唐玄宗時(shí)，詩(shī)賦成為主要的考試內(nèi)容。
  ——摘編自360百科材料三：明朝再度恢復(fù)了通過(guò)對(duì)儒家經(jīng)典的競(jìng)爭(zhēng)性考試來(lái)選拔文官的制度，這套制度后來(lái)變成了一種僵死的形式，它一直保持到1905年廢除科舉制度。
  ——湯因比《歷史研究》（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出科舉制度正式確立的標(biāo)志。根據(jù)材料一，概括這一時(shí)期選官制度的主要特點(diǎn)。
  （2）根據(jù)材料二，概括唐朝完善科舉制度的重大舉措。
  （3）請(qǐng)說(shuō)出材料三中“對(duì)儒家經(jīng)典的競(jìng)爭(zhēng)性考試”采用的答卷文體。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明這套制度的“僵死的形式”產(chǎn)生的影響。
  組卷：7引用：5難度：0.3

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• 24．我國(guó)自古以來(lái)就是統(tǒng)一多民族國(guó)家，統(tǒng)一是歷史的主流。某校七年級(jí)（6）班同學(xué)以“統(tǒng)一多民族國(guó)家走向鞏固”為主題開(kāi)展探究活動(dòng)，請(qǐng)你一起來(lái)參與。
  【列舉表格——尋找歷史證據(jù)】
  材料一：
  

  新疆	西漢：公元前60年，設(shè)立西域都護(hù)，總管西域事務(wù)唐朝：設(shè)立安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府管轄西域 清朝：平定大、小和卓叛亂，設(shè)置管轄新疆地區(qū)
  西藏	唐朝：文成公主、金城公主入吐蕃，唐蕃關(guān)系日益密切元朝：設(shè)   加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄 清朝：冊(cè)封達(dá)賴和班禪；設(shè)置   監(jiān)督西藏地方政務(wù)
  臺(tái)灣	三國(guó)時(shí)期：吳國(guó)船隊(duì)曾到達(dá)夷洲，加強(qiáng)了內(nèi)地和臺(tái)灣地區(qū)的聯(lián)系元朝：設(shè)   ，負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球 清朝：1684年，設(shè)置臺(tái)灣府，隸屬福建省，鞏固了祖國(guó)的東南海防

  （1）在表格空缺處填寫(xiě)合適內(nèi)容。
  【材料研讀——感悟時(shí)代精神】
  材料二：明清時(shí)期，中央政府采取有力措施，解決了周邊少數(shù)民族問(wèn)題，特別是在清朝，粉碎了少數(shù)民族貴族與西方侵華勢(shì)力分裂國(guó)家的陰謀；同時(shí)采取了得力措施加強(qiáng)了地方行政管理和中央集權(quán)，我國(guó)的統(tǒng)一多民族國(guó)家形式鞏固下來(lái)。
  （2）閱讀材料二，以“統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展”為題，結(jié)合相關(guān)史實(shí)，寫(xiě)一篇150字左右的小短文。（要求：圍繞主題，史論結(jié)合，條理清晰）
  組卷：3引用：3難度：0.5

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