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2021-2022學(xué)年河北省唐山市路北區(qū)八年級(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題。(每小題2分,共40分)

  • 1.它標志著新民主主義革命取得了偉大勝利,中華民族獲得了獨立和解放,中國人民從此站起來了,成為國家的主人,它雄辯地證明:沒有中國共產(chǎn)黨就沒有新中國??梢姟八笔牵ā 。?/h2>

    組卷:6引用:1難度:0.8
  • 2.美軍的戰(zhàn)場指揮官范弗里特回憶抗美援朝戰(zhàn)爭時稱:“他們沒有防彈背心,沒有鋼盔……攜帶數(shù)枚制造粗劣的手榴彈,爆炸力不如美軍的一半;他們的糧食是用米和雜糧磨成粉狀……但他們是永遠向前作戰(zhàn)的,奮不顧身?!边@反映出中國軍人具有( ?。?/h2>

    組卷:47引用:5難度:0.6
  • 3.一五計劃期間,人們把勇于創(chuàng)造生產(chǎn)新紀錄的先進人物,譽為“走在時間前面”的人;“每一秒都為創(chuàng)造社會主義社會而勞動”,這種充滿時代精神的口號,反映了五年計劃的宏偉目標正在化為千百萬職工的實際行動。這說明(  )

    組卷:5引用:2難度:0.6
  • 4.1958年,中國開始實施“教育大革命”,使中國的高等院校數(shù)目、在校學(xué)生數(shù)量大大增加,但也導(dǎo)致高校質(zhì)量參差不齊,片面強調(diào)“突出政治”和過多參加體力勞動,打亂了正常的教學(xué)秩序。材料中“教育大革命”的開展是由于( ?。?/h2>

    組卷:53引用:2難度:0.3
  • 5.某網(wǎng)站征集“中華人民共和國足跡”專欄的解說詞:以簡練的語言概括中華人民共和國建立至今每一年發(fā)生的重大歷史事件產(chǎn)生的影響,以回顧歷史,啟示后人。其中,“1978年的足跡”的解說詞應(yīng)當是( ?。?/h2>

    組卷:92引用:21難度:0.8
  • 6.鄧小平同志1984年6月指出:“三十幾年的經(jīng)驗教訓(xùn)告訴我們,關(guān)起門來搞建設(shè)是不行的,發(fā)展不起來?!?0月又指出:“經(jīng)驗證明,關(guān)起門來搞建設(shè)是不能成功的,中國的發(fā)展離不開世界。”鄧小平的講話旨在(  )

    組卷:32引用:3難度:0.8
  • 7.“加入世貿(mào)組織,為我國贏得了更加良好的國際環(huán)境,有力地促進了對外開放,促進了經(jīng)濟體制改革和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整,有利于增強我國經(jīng)濟發(fā)展活力和國際競爭力,總體上符合我國的利益需要?!辈牧显u述的是我國加入世貿(mào)組織的( ?。?/h2>

    組卷:2引用:4難度:0.4
  • 8.中國特色社會主義理論體系的最新成果是( ?。?/h2>

    組卷:96引用:14難度:0.8

二、解答題(共4小題,滿分60分)

  • 23.閱讀材料,回答問題。
    材料一:1984年12月19日中英兩國政府首腦在北京正式簽署了關(guān)于香港問題的聯(lián)合聲明。同日,鄧小平在會見撒切爾夫人時說:“一國兩制”“這個構(gòu)想是在中國的尖際情況下提出來的”“是行得通的”“中國是信守自己的諾言的”。1985年5月27日,中英兩國政府在北京互換批準書,中英聯(lián)合聲明正式生效。
    ---郭大鈞《中華人民共和國史》材料二:澳門回歸大事記
    1979年 中葡兩國正式建交
    1985年5月 葡萄牙總統(tǒng)訪問中國,與中國領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平會晤,表示友好地解決澳門問題
    1986年6月 中葡兩國就澳門問題舉行會談
    1987年4月13日 前后經(jīng)過四輪會談,兩國政府簽訂了《中葡聯(lián)合聲明》
    1988年9月 澳門基本法起草委員會成立
    1989年5月28日 澳門基本法咨詢委員會成立
    1992年3月 起草委員會公布《中華人民共和國澳門特別行政區(qū)基本法(草案)》
    1999年2月3日至9日 澳門各界慶祝澳門回歸祖國活動委員會工作組舉行四次座談會,獲取各界人士對慶祝澳門回歸活動的意見
    1999年4月12日至17日 參選澳門特別行政區(qū)第一任行政長官接受報名
    1999年5月20日 國務(wù)院任命何厚鏵為第一任澳門特別行政區(qū)行政區(qū)長
    1999年12月20日 中華人民共和國澳門特別行政區(qū)成立
    (1)據(jù)材料一,概括推動香港回歸祖國的原因。
    (2)據(jù)材料二,歸納中葡兩國在澳門回歸方面作了哪些努力?
    (3)上述材料和問題對臺灣問題的解決有什么作用?

    組卷:5引用:2難度:0.5
  • 24.學(xué)以致用,回答問題。
    菁優(yōu)網(wǎng) 他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候,已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識;當他名滿天下的時候,卻仍然只是專注于田疇,淡泊名利,一介農(nóng)夫,播撒智慧,收獲富足。他畢生的夢想,就是讓所有的人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪,最是風流袁隆平。
    摘自“感動中國”人物頒獎詞
    菁優(yōu)網(wǎng) 在他心里,國為重,家為輕,科學(xué)最重,名利最輕。5年歸國路,10年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天,他是先行人,披荊斬棘,把智慧鍛造成階梯,留給后來的攀登者。他是知識的寶藏,是科學(xué)的旗幟,是中華民族知識分子的典范。
    摘自“感動中國”人物頒獎詞
    菁優(yōu)網(wǎng) 青蒿一握,水二升,浸漬了千多年,直到你出現(xiàn)。為了一個使命,執(zhí)著于千百次實驗。萃取出古老文化的精華,深深植入當代世界,幫人類渡過一劫。呦呦鹿鳴,食野之蒿。今有嘉賓,德音孔昭。
    摘自“感動中國”人物頒獎詞
    (1)材料中的三位“感動中國”人物分別在哪一領(lǐng)域取得了重大成就?
    (2)結(jié)合所學(xué)知識,指出他們所取得的重大成就產(chǎn)生的成效分別是什么?
    (3)根據(jù)上述材料和所學(xué)知識,歸納以上三位人物體現(xiàn)的共同精神。

    組卷:8引用:1難度:0.7
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