2023-2024學(xué)年廣東省惠州市惠城區(qū)水口中學(xué)八年級(上)月考物理試卷(10月份)
發(fā)布:2024/9/20 16:0:8
一、選擇題(3分/道,共30分)
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1.下列屬于物理現(xiàn)象中的電現(xiàn)象的是( ?。?/h2>
A.發(fā)生日全食時(shí)太陽不見了 B.打開開關(guān)后,教室的燈亮了 C.騎自行車時(shí),剎車后車就慢了下來 D.小明和小紅用一次性杯子自制簡易電話進(jìn)行交流 組卷:15引用:1難度:0.8 -
2.小亮在“長度的測量”實(shí)驗(yàn)中,將一條厚薄均勻的銅絲緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上,如圖所示,銅絲環(huán)繞了整整30圈,則銅絲直徑約為( ?。?br />
A.15.00cm B.0.50cm C.5.00cm D.0.17cm 組卷:785引用:4難度:0.8 -
3.下列數(shù)據(jù)中,最接近實(shí)際的是( ?。?/h2>
A.一間普通教室的高度約為15m B.小明的水杯高20cm C.物理課本的寬度約為16.9dm D.一個(gè)普通中學(xué)生的身高約1.6dm 組卷:30引用:1難度:0.8 -
4.使用刻度尺進(jìn)行讀數(shù)時(shí),下列要求錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
A.測量時(shí)刻度尺不能歪斜 B.讀數(shù)時(shí),視線必須正對刻度線 C.測量時(shí)一定要從刻度尺的零刻度線開始量起 D.記錄數(shù)據(jù)時(shí),一定要記錄單位 組卷:97引用:1難度:0.5 -
5.甲、乙音叉的形狀差不多,分別標(biāo)有“256Hz”、“512Hz”字樣,先后用相同的力度敲擊它們,甲、乙兩音叉相比( )
A.甲響度小 B.甲音調(diào)低 C.乙振幅大 D.乙聲速小 組卷:1582引用:20難度:0.5 -
6.在探究了裝滿水的杯子里還能放多少回形針后,同學(xué)們提出放入回形針的數(shù)量可能與水的溫度有關(guān)的猜想,為了驗(yàn)證這個(gè)猜想,課外興趣小組的同學(xué)提出了下列四種方案,其中正確的是( )
A.在形狀不同的兩個(gè)杯子中裝相同的水,觀察能放入的回形針的數(shù)量 B.在材料不同的兩個(gè)杯子中裝相同的水,觀察能放入的回形針的數(shù)量 C.在兩個(gè)相同的杯子中裝溫度不同其他都相同的水,觀察能放入的回形針的數(shù)量 D.只要水的溫度不同,其他條件無所謂,觀察能放入的回形針的數(shù)量 組卷:238引用:9難度:0.9 -
7.如圖,小華同學(xué)把發(fā)聲的音叉觸及面頰感覺到音叉在振動(dòng),這個(gè)現(xiàn)象說明( )
A.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 B.頻率越高,聲音的音調(diào)越高 C.振幅越大,聲音的響度越大 D.不同的物體發(fā)出聲音的音色不同 組卷:22引用:5難度:0.9 -
8.中國人發(fā)明的風(fēng)箏(古稱鳶)是世界上公認(rèn)最早的飛行器之一,明代《詢芻錄》中描述:“于鳶首以竹為笛,使風(fēng)入竹,聲如箏鳴,故名風(fēng)箏”,“聲如箏鳴”指的是( )
A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.回聲 組卷:891引用:30難度:0.6
五、綜合能力題(1分/空,共10分)
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25.幾個(gè)同學(xué)在玩蕩秋千時(shí),感到秋千往返擺動(dòng)的時(shí)間是有規(guī)律的。于是對“哪些因素影響秋千往返擺動(dòng)的時(shí)間”提出下列猜想:(1)可能與秋千的擺長l有關(guān);(2)可能與人和秋千坐墊的總質(zhì)量有關(guān);(3)可能與秋千擺幅(擺動(dòng)時(shí)人離開中心點(diǎn)B的最大距離)有關(guān)。于是進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn),將細(xì)繩一端固定在O點(diǎn),另一端拴一小球制成一個(gè)擺,讓小球自由往返擺動(dòng),記錄數(shù)據(jù)如表。
實(shí)驗(yàn)序號 擺長l/m 擺球質(zhì)量/g 擺幅/m 擺球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間/s 1 0.7 20 0.05 1.7 2 1.0 20 0.08 2.0 3 1.0 30 0.05 2.0 4 1.0 30 0.08 2.0 5 1.3 20 0.05 2.3
(1)實(shí)驗(yàn)序號3、4探究的是擺往返擺動(dòng)一次的時(shí)間跟 (選填“擺長”“擺球質(zhì)量”或“擺幅”)的關(guān)系;
(2)從本次實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是:擺往返擺動(dòng)一次的時(shí)間由 決定;
(3)本實(shí)驗(yàn)用到的科學(xué)研究方法是 ;
(4)擺鐘是利用本實(shí)驗(yàn)的原理制成的。某一擺鐘變慢了,要調(diào)準(zhǔn)它,應(yīng)將擺鐘的擺長調(diào) (選填“長”或“短”)。組卷:308引用:3難度:0.5 -
26.小明喜歡吹笛子,他發(fā)現(xiàn)按住不同的孔時(shí),笛子會(huì)發(fā)出不同音調(diào)的聲音,學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象的相關(guān)知識后,小明意識到聲音與空氣柱的振動(dòng)有關(guān),他進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
【猜想與假設(shè)】
猜想1:空氣柱發(fā)聲的頻率可能和空氣柱的橫截面積有關(guān)。
猜想2:空氣柱發(fā)聲的頻率可能和空氣柱的長度有關(guān)。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,小明找到不同規(guī)格的吸管、虛擬示波器等器材進(jìn)行探究。大家選擇5根吸管,堵住其中的一端對著另一端吹氣,用示波器記錄聲音的頻率。將實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)記錄在表格中(吸管的長度和橫截面就相當(dāng)于空氣柱的長度和橫截面)。實(shí)驗(yàn)吸管 吸管長度L/cm 吸管橫截面積S/mm2 頻率f/Hz 1 10 5 3500 2 15 5 3146 3 10 8 3330 4 10 10 3112 5 20 5 2693
(1)分析表格中實(shí)驗(yàn)吸管1、3、4的數(shù)據(jù),可知空氣柱的 相同時(shí),空氣柱的橫截面積越大,發(fā)聲頻率越 、音調(diào)越 。
(2)為了驗(yàn)證猜想2,應(yīng)分析表格中實(shí)驗(yàn)吸管為 的三組數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是,可知空氣柱的橫截面積相同時(shí),空氣柱越長,發(fā)聲頻率越 。組卷:13引用:1難度:0.7