2023-2024學(xué)年廣東省惠州市惠城區(qū)水口中學(xué)八年級（上）月考物理試卷（10月份）

一、選擇題（3分/道，共30分）

• 1．下列屬于物理現(xiàn)象中的電現(xiàn)象的是（　　）

  A．發(fā)生日全食時太陽不見了

  B．打開開關(guān)后，教室的燈亮了

  C．騎自行車時，剎車后車就慢了下來

  D．小明和小紅用一次性杯子自制簡易電話進行交流
  組卷：13引用：1難度：0.8

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• 2．小亮在“長度的測量”實驗中，將一條厚薄均勻的銅絲緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，如圖所示，銅絲環(huán)繞了整整30圈，則銅絲直徑約為（　　）
  

  A．15.00cm

  B．0.50cm

  C．5.00cm

  D．0.17cm
  組卷：704引用：4難度：0.8

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• 3．下列數(shù)據(jù)中，最接近實際的是（　?。?/div>

  A．一間普通教室的高度約為15m

  B．小明的水杯高20cm

  C．物理課本的寬度約為16.9dm

  D．一個普通中學(xué)生的身高約1.6dm
  組卷：30引用：1難度：0.8

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• 4．使用刻度尺進行讀數(shù)時，下列要求錯誤的是（　?。?/div>

  A．測量時刻度尺不能歪斜

  B．讀數(shù)時，視線必須正對刻度線

  C．測量時一定要從刻度尺的零刻度線開始量起

  D．記錄數(shù)據(jù)時，一定要記錄單位
  組卷：78引用：1難度：0.5

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• 5．甲、乙音叉的形狀差不多，分別標(biāo)有“256Hz”、“512Hz”字樣，先后用相同的力度敲擊它們，甲、乙兩音叉相比（　?。?/div>

  A．甲響度小

  B．甲音調(diào)低

  C．乙振幅大

  D．乙聲速小
  組卷：1516引用：16難度：0.5

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• 6．在探究了裝滿水的杯子里還能放多少回形針后，同學(xué)們提出放入回形針的數(shù)量可能與水的溫度有關(guān)的猜想，為了驗證這個猜想，課外興趣小組的同學(xué)提出了下列四種方案，其中正確的是（　　）

  A．在形狀不同的兩個杯子中裝相同的水，觀察能放入的回形針的數(shù)量

  B．在材料不同的兩個杯子中裝相同的水，觀察能放入的回形針的數(shù)量

  C．在兩個相同的杯子中裝溫度不同其他都相同的水，觀察能放入的回形針的數(shù)量

  D．只要水的溫度不同，其他條件無所謂，觀察能放入的回形針的數(shù)量
  組卷：226引用：7難度：0.9

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• 7．如圖，小華同學(xué)把發(fā)聲的音叉觸及面頰感覺到音叉在振動，這個現(xiàn)象說明（　　）

  A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的

  B．頻率越高，聲音的音調(diào)越高

  C．振幅越大，聲音的響度越大

  D．不同的物體發(fā)出聲音的音色不同
  組卷：21引用：5難度：0.9

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• 8．中國人發(fā)明的風(fēng)箏（古稱鳶）是世界上公認最早的飛行器之一，明代《詢芻錄》中描述：“于鳶首以竹為笛，使風(fēng)入竹，聲如箏鳴，故名風(fēng)箏”，“聲如箏鳴”指的是（　?。?/div>

  A．響度

  B．音調(diào)

  C．音色

  D．回聲
  組卷：732引用：28難度：0.6

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五、綜合能力題（1分/空，共10分）

• 25．幾個同學(xué)在玩蕩秋千時，感到秋千往返擺動的時間是有規(guī)律的。于是對“哪些因素影響秋千往返擺動的時間”提出下列猜想：（1）可能與秋千的擺長l有關(guān)；（2）可能與人和秋千坐墊的總質(zhì)量有關(guān)；（3）可能與秋千擺幅（擺動時人離開中心點B的最大距離）有關(guān)。于是進行了如圖實驗，將細繩一端固定在O點，另一端拴一小球制成一個擺，讓小球自由往返擺動，記錄數(shù)據(jù)如表。
  

  實驗序號	擺長l/m	擺球質(zhì)量/g	擺幅/m	擺球往返擺動一次的時間/s
  1	0.7	20	0.05	1.7
  2	1.0	20	0.08	2.0
  3	1.0	30	0.05	2.0
  4	1.0	30	0.08	2.0
  5	1.3	20	0.05	2.3

  請回答下列問題：
  （1）實驗序號3、4探究的是擺往返擺動一次的時間跟

  （選填“擺長”“擺球質(zhì)量”或“擺幅”）的關(guān)系；
  （2）從本次實驗可以得到的結(jié)論是：擺往返擺動一次的時間由

  決定；
  （3）本實驗用到的科學(xué)研究方法是

  ；
  （4）擺鐘是利用本實驗的原理制成的。某一擺鐘變慢了，要調(diào)準(zhǔn)它，應(yīng)將擺鐘的擺長調(diào)

  （選填“長”或“短”）。
  組卷：303引用：3難度：0.5

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• 26．小明喜歡吹笛子，他發(fā)現(xiàn)按住不同的孔時，笛子會發(fā)出不同音調(diào)的聲音，學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象的相關(guān)知識后，小明意識到聲音與空氣柱的振動有關(guān)，他進行了實驗。
  【猜想與假設(shè)】
  猜想1：空氣柱發(fā)聲的頻率可能和空氣柱的橫截面積有關(guān)。
  猜想2：空氣柱發(fā)聲的頻率可能和空氣柱的長度有關(guān)。
  【設(shè)計實驗與進行實驗】
  為了驗證上述猜想是否正確，小明找到不同規(guī)格的吸管、虛擬示波器等器材進行探究。大家選擇5根吸管，堵住其中的一端對著另一端吹氣，用示波器記錄聲音的頻率。將實驗所得的數(shù)據(jù)記錄在表格中（吸管的長度和橫截面就相當(dāng)于空氣柱的長度和橫截面）。
  

  實驗吸管	吸管長度L/cm	吸管橫截面積S/mm2	頻率f/Hz
  1	10	5	3500
  2	15	5	3146
  3	10	8	3330
  4	10	10	3112
  5	20	5	2693

  【交流分析】
  （1）分析表格中實驗吸管1、3、4的數(shù)據(jù)，可知空氣柱的

  相同時，空氣柱的橫截面積越大，發(fā)聲頻率越

  、音調(diào)越

  。
  （2）為了驗證猜想2，應(yīng)分析表格中實驗吸管為

  的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是，可知空氣柱的橫截面積相同時，空氣柱越長，發(fā)聲頻率越

  。
  組卷：13引用：1難度：0.7

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