2022年廣東省深圳市福田區(qū)中考?xì)v史模擬試卷（5月份）

一、單項(xiàng)選擇題（23小題，每小題2分，共46分。）下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)選出正確選項(xiàng)并用2B鉛筆在答題卡上將該題相對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

• 1．琮是一種內(nèi)圓外方的筒型玉器，是一種祭祀的禮器。良渚文化和三星堆文化不僅隔著1000多年的歷史，還隔著1800多公里的距離，卻都發(fā)掘出了“玉琮”（見(jiàn)圖）。據(jù)此可知（　?。?br />

  良渚文化玉琮（今江浙地區(qū)）	三星堆文化玉琮（今四川地區(qū)）

  A．生產(chǎn)工具極大改善	B．早期國(guó)家已經(jīng)出現(xiàn)
  C．南北文化趨向一致	D．中華文明多元一體
  組卷：31引用：3難度：0.8

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• 2．“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共（拱）之?！边@句話(huà)主張（　?。?/h2>

  A．“無(wú)為而治”

  B．“以德治國(guó)”

  C．“尚賢事能”

  D．“以法治國(guó)”
  組卷：22引用：1難度：0.7

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• 3．漢文帝放手私人經(jīng)營(yíng)冶鐵、煮鹽等工商業(yè)，甚至自由鑄造貨幣，導(dǎo)致地方豪強(qiáng)和富商大賈控制了國(guó)家經(jīng)濟(jì)命脈；漢武帝把煮鹽、冶鐵等經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸國(guó)有，把鑄幣權(quán)收歸中央，改善了國(guó)家的財(cái)政狀況。據(jù)此可知，漢朝統(tǒng)治者調(diào)整政策（　?。?/h2>

  A．造成了諸侯勢(shì)力強(qiáng)大	B．促進(jìn)了農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展
  C．導(dǎo)致了社會(huì)秩序混亂	D．加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制
  組卷：35引用：2難度：0.8

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• 4．南朝大臣陳慶之出使北魏，親眼目睹洛陽(yáng)舊貌換新顏，感嘆道：“昨至洛陽(yáng)，始知衣冠士族，并在中原，禮儀富盛，人物殷阜?！边@說(shuō)明魏晉南北朝時(shí)期（　　）

  A．民族交融加強(qiáng)	B．商業(yè)貿(mào)易繁榮
  C．社會(huì)政治穩(wěn)定	D．科技文化璀璨
  組卷：40引用：2難度：0.8

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• 5．中國(guó)古代歷史的發(fā)展具有明顯的階段特征。如表反映的時(shí)代特征是（　?。?br />

  要素	歷史信息
  政治	三省六部制、科舉制
  經(jīng)濟(jì)	大運(yùn)河、曲轅犁和筒車(chē)、青瓷、白瓷
  文化	李白、顏真卿、閻立本
  民族關(guān)系	擊敗東、西突厥，文成公主入藏
  對(duì)外關(guān)系	鑒真東渡、玄奘西行

  A．政權(quán)分立與民族交融

  B．統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固

  C．繁榮與開(kāi)放的時(shí)代

  D．統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展
  組卷：59引用：2難度：0.7

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• 6．有學(xué)者指出：“宋朝時(shí)期值得注意的是，發(fā)生了一場(chǎng)對(duì)整個(gè)歐亞大陸有重大意義的商業(yè)革命。”可以印證這一說(shuō)法的是（　?。?/h2>

  A．由越南傳入的占城稻得到推廣

  B．五大名窯燒制的瓷器爭(zhēng)奇斗艷

  C．四川地區(qū)首先發(fā)行了“交子”

  D．南方的絲織業(yè)大幅度超過(guò)北方
  組卷：26引用：1難度：0.8

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• 7．歷史地圖蘊(yùn)含著豐富的歷史信息。根據(jù)元朝形勢(shì)圖（1330年） （見(jiàn)圖），可知（　　）
  

  A．中書(shū)省掌管全國(guó)行政事務(wù)

  B．西藏已經(jīng)歸屬中央政府管轄

  C．形成了新的民族--回族

  D．行省是地方管理的唯一機(jī)構(gòu)
  組卷：37引用：3難度：0.8

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• 8．《皇明祖訓(xùn)》記載：“今我朝罷丞相，設(shè)五府、六部等衙門(mén)，分理天下庶務(wù)，彼此頡頏（互相抗衡），不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)?！泵魈孢@一做法的實(shí)質(zhì)是（　　）

  A．完善選官制度	B．重文輕武
  C．加強(qiáng)君主專(zhuān)制	D．加強(qiáng)丞相權(quán)力
  組卷：164引用：4難度：0.7

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二、非選擇題（2大題，每大題12分，共24分）

• 24．閱讀材料，回答問(wèn)題。
  材料一  五四運(yùn)動(dòng)后，馬克思原著的引進(jìn)和翻譯出版受到重視，各種期刊大量、系統(tǒng)地介紹馬克思主義。李大釗等在北京成立了“北京大學(xué)馬克思學(xué)說(shuō)研究會(huì)”，陳獨(dú)秀等在上海發(fā)起成立了“馬克思主義研究會(huì)”，毛澤東等在長(zhǎng)沙成立了“新民學(xué)會(huì)”。同時(shí)，一批先進(jìn)知識(shí)分子深入工人，用通俗語(yǔ)言向工人傳播馬克思主義。
  --摘編自石仲泉、鞠俊俊《五四運(yùn)動(dòng)與馬克思主義在中國(guó)的早期傳播》
  材料二  1930年5月，毛澤東寫(xiě)出了《反對(duì)本本主義》，嚴(yán)厲批評(píng)當(dāng)時(shí)黨內(nèi)討論問(wèn)題時(shí)有人開(kāi)口閉口“拿本本來(lái)”，告誡黨內(nèi)同志：“馬克思主義的‘本本’是要學(xué)習(xí)的，但是必須同我國(guó)的實(shí)際情況相結(jié)合，我們需要‘本本’，但是一定要糾正脫離實(shí)際情況的本本主義?！?br />--《毛澤東選集》
  材料三
  
  材料四  新的征程上……堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，用馬克思主義觀察時(shí)代、把握時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代，繼續(xù)發(fā)展當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義！
  --習(xí)近平《在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的講話(huà)》
  請(qǐng)回答：
  （1）根據(jù)材料一，概括五四運(yùn)動(dòng)后馬克思主義傳播的表現(xiàn)。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析其傳播帶來(lái)的影響。
  （2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料二中“本本”所指的內(nèi)容。并列舉兩項(xiàng)同時(shí)期“‘本本’同我國(guó)的實(shí)際情況相結(jié)合”的成果。
  （3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你以講解員的角色寫(xiě)一份關(guān)于南方談話(huà)的解說(shuō)詞。（80字以?xún)?nèi)）
  （4）根據(jù)材料四，指出馬克思主義中國(guó)化的新內(nèi)涵。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)其最新成果的名稱(chēng)。
  組卷：20引用：1難度：0.3

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• 25．閱讀材料，回答問(wèn)題。
  材料：世界飲食革命
  

  名稱(chēng)	時(shí)間	內(nèi)容
  第一次飲食革命	約1萬(wàn)年前	農(nóng)耕及畜牧出現(xiàn)后，人類(lèi)開(kāi)始攝取固定的谷物、獸肉、乳制品等，飲食習(xí)慣趨于統(tǒng)一和穩(wěn)定。陶器的發(fā)明，讓人類(lèi)制作出柔軟的食物與湯汁，促成了“料理革命”與“農(nóng)業(yè)革命”的合并。2500年前至2000年前期間出現(xiàn)的幾個(gè)龐大的帝國(guó)集團(tuán)加強(qiáng)各地食材的開(kāi)發(fā)和交流，最終形成了各自獨(dú)特的料理圈。但是，各個(gè)料理圖之間仍持續(xù)進(jìn)行著飲食的交流。
  第二次飲食革命	15-16世紀(jì)	新、舊大陸間的食材交換，引發(fā)了動(dòng)植物分布大變動(dòng)，讓人類(lèi)飲食文化發(fā)生巨大變化。如英法等國(guó)在加勒比海諸島大規(guī)模栽培甘蔗，促使砂糖大眾化，砂糖又與中國(guó)的紅茶、阿拉伯的咖啡產(chǎn)生連接，促成世界各地飲食的結(jié)合
  第三次飲食革命	18世紀(jì)后期	隨著運(yùn)送大量食材至城市的交通革命、遏止食材腐敗的技術(shù)開(kāi)發(fā)、食品加工產(chǎn)業(yè)化的醞釀發(fā)展，新的飲食文化逐漸形成，餐廳日益普及。
  第四次飲食革命	20世紀(jì)后期	食品的低溫處理技術(shù)、世界范圍的冷鏈物流系統(tǒng)、汽車(chē)的普及、船舶大型化、貨柜運(yùn)輸，以及超市等大型販賣(mài)方式，一起引發(fā)了“流通革命”，讓餐桌也掀起了全球化。

  --改編自宮崎正勝《餐桌上的世界史》
  請(qǐng)回答：
  （1）根據(jù)材料，概括“世界飲食革命”給人類(lèi)飲食帶來(lái)的變化。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析推動(dòng)“世界飲食革命”的原因。
  （2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從上述材料提取信息，自擬一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合史實(shí)進(jìn)行論述。（要求：觀點(diǎn)明確，論證充分，史論結(jié)合，價(jià)值觀正確，不得照搬材料）。
  組卷：77引用：4難度：0.3

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