2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
除夕雪 除夕夜，雪還在下著，對面的山已經(jīng)成了剛出籠的白面饅頭，被靄靄的暮色籠罩著?！斑青辍币宦?，一根枝椏在雪的重壓之下，帶著雪沫撲簌簌地落了下來。然后就是靜寂，無邊無際的靜寂。
一個亮著暈黃的燈光的草屋下，幾個孩子倦倦地偎在炭燒火桶邊，旁邊一只燒煤的爐子，放著一只鋁鍋，里面“突突”地冒著熱氣，孩子們眼巴巴地望著。
屋外傳來“咯吱咯吱”的響聲，老大飛快地拉開木門，
門像老牛般哼唧著，光亮隨著門的開啟逐漸拉寬，像面鏡子躺在雪地里，她喊道：“媽！”
母親挑著兩擔(dān)雪，拖著一地水跡走了進(jìn)來，老二老三也都一起站到了地上，眼巴巴地看著母親。
母親摘下頭上的圍巾，臉頰凍得通紅，說：“以為有最后一班公交，沒想到今天三十，中午就沒了--”母親一早就出門買菜了。
撥開筐子里的積雪，母親扒拉出三棵大白菜，老二失望的眼神垂了下來，老三委屈地癟嘴，眼圈泛紅，老大瞪了他們一眼，就去拎起爐上的鍋灌水。
母親剝?nèi)チ松砩系能姶笠?，那還是父親留下的，抻了抻衣袖，看著這三個瘦骨伶仃的兒女，眨眨眼說：“今天過年我們吃元寶吧。”
“元寶？”幾乎是異口同聲，目光也聚光燈般投向了母親，老三吧嗒著滿嘴的口水。
母親點頭，指揮道：“老大，你把這幾棵白菜洗洗！”
“老二，去把床下的粉絲拿出來！”
老三才五歲，睜著透亮的黑眼珠注視著母親，母親說：“你給我準(zhǔn)備一瓢水。”
母親舀了幾碗白面在盆里，吩咐道：“加水！”
老三兩只手顫巍巍地端著水瓢，滴了兩滴，“不夠！”母親說。又加了一點，母親直接從老三手里奪過水瓢，“嘩”的一聲，水沖到面里，隱了身，母親操手搓揉了起來，面團(tuán)像雪球一般滾大，圓滾滾的像個白胖子，母親安慰般拍打著面團(tuán)。
洗凈的白菜從熱水里撈起，切碎，放到攤開的紗布里擰干，粉絲同樣燙軟，一起切碎，放在一個盆子里攪拌，加鹽，又一通拌著，白菜也慢慢泛著喜色。
母 親把搟面杖直接壓在了面團(tuán)上，橫一道豎一道，胖子被壓扁，抻長。直到一張大面皮攤在桌上，又找來一個罐頭瓶子，壓在面皮上，一個圓形的面皮就出來了。
“餃子！”老二驚呼道，自從父親去世后，就一直沒有包過餃子，父親搟面皮是掐一小塊面劑，搟面杖搓動兩下，一塊面皮就飛了出來。不像母親這樣費(fèi)勁。
餃子七零八落地散在桌上，像一群咧嘴的大肚漢。母親對老二說：“去燒水吧！”老三在一旁不安分地用手揉揉捏捏，被母親拍落了，老三噘著嘴，老大在一旁安靜地包著餃子。
當(dāng)水汽彌漫著整個屋子，一只只水餃“撲通通”地跳下水，沉到鍋底，母親掂著鍋鏟說：“你們?nèi)齻€把對聯(lián)貼上！”
等三個孩子回到了屋里，三碗熱氣騰騰的水餃就端到了桌上。母親頗為神秘地說：“這里面有驚喜，你們誰吃到了，誰明年就有好運(yùn)喲！”
老二咬了一口，驚叫道：“我吃到了！”就吐出一枚硬幣，攤開手掌，熠熠生輝。
老三有些著急，吞了幾口溜光水滑的餃子，停了下來，翻著白眼看著老二，母親吃了一個餃子，鼓勵說：“三子，吃?。 ?br /> 老三眉頭鎖住，又解開，叫道：“我也吃到了！”從嘴里就吐出了硬幣，在手里揚(yáng)了揚(yáng)，那樣子比吃了開心果還興奮。
老大看著母親，說：“我吃撐了！”就把碗里兩個餃子撥到了母親的碗里，趕緊把碗抽走。母親牙齒“咯噔”了一聲，蹙眉，老三叫道：“媽也吃到了！”
老二拍著巴掌說：“大姐，就你沒有吃到了！”
老大鼓起嘴咽著一口，瞪大眼說：“不好，我吞到肚子里了！”
歡樂的笑聲爆起，沖破除夕夜白雪皚皚的屋頂張揚(yáng)開來。母親轉(zhuǎn)頭望向墻上丈夫的照片，嘴咧開，眼圈卻已經(jīng)紅了……
（摘編自《小小說月刊》）
（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A．第一段主要運(yùn)用形象的比喻和以動襯靜的手法描繪除夕夜的雪景，突出了過年的熱鬧和草屋環(huán)境的寂靜，同時也為故事的展開做了鋪墊。
B．小說通過穿“父親”留下的軍大衣、“父親”去世后沒包過餃子、墻上掛“父親”的照片等細(xì)節(jié)，暗示了“父親”去世給這個家庭造成的窮困和不幸。
C．第三段畫線句子屬于細(xì)節(jié)描寫，既生動地展現(xiàn)了開門后光線由窄到寬的變化過程，同時“門像老牛般哼唧著”，也暗示了這個家庭生活的窘迫。
D．小說中運(yùn)用語言、動作、心理等描寫手法塑造了孩子們的形象。老三天真爛漫，老二魯莽性急，老大貼心懂事，個性鮮活，真切生動。
（2）母親有著怎樣的性格特點？請簡要分析。
（3）請簡要分析結(jié)尾段劃線句子在文中的作用。
