2023-2024學(xué)年廣東省揭陽市普寧市勤建學(xué)校高三（上）第一次月考生物試卷

一、選擇題：本題共16小題，共40分。第1～12小題，每題2分；第13～16小題，每題4分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．發(fā)菜是一種陸生固氮藍(lán)細(xì)菌，可以將空氣中的氮?dú)膺€原成氨，合成氨基酸，同時(shí)具有強(qiáng)烈的旱生生態(tài)適應(yīng)性，能在極度干燥的條件下存活數(shù)十年甚至上百年，復(fù)吸水后仍可恢復(fù)代謝活性。下列相關(guān)敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．極度干燥條件下的發(fā)菜復(fù)吸水時(shí)的動(dòng)力為液泡中的細(xì)胞液與外界的滲透壓差

  B．發(fā)菜和黑藻都能合成蛋白質(zhì)，都有核糖體

  C．發(fā)菜屬于自養(yǎng)生物，其光合色素都分布在葉綠體的類囊體薄膜上

  D．發(fā)菜細(xì)胞中的中心體在細(xì)胞分裂過程中與紡錘體的形成有關(guān)
  組卷：4引用：1難度：0.7

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• 2．下列有關(guān)組成細(xì)胞的分子的敘述正確的是（　　）

  A．細(xì)胞中的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸共有的元素是C、H、O、N

  B．蛋白質(zhì)分子中的N元素主桌存在于氨基中，核酸分子中的N元素主要存在于堿基中

  C．磷脂和膽固醇均屬于組成動(dòng)物細(xì)胞膜的脂質(zhì)

  D．細(xì)胞中DNA結(jié)構(gòu)的異同決定了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的異同
  組卷：141引用：4難度：0.9

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• 3．下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．在蔗糖溶液中加入適量紅墨水，可用于觀察白洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離

  B．將雙縮脲試劑A液和B液混合后，加入稀釋的蛋清液中會出現(xiàn)紫色

  C．脂肪用蘇丹Ⅲ染色后，需用蒸餾水去浮色

  D．分泌蛋白合成、分泌過程的實(shí)驗(yàn)和人、鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)均使用了放射性同位素標(biāo)記法
  組卷：3引用：2難度：0.7

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• 4．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)除核酸以外的一系列重要的物質(zhì)，如蛋白質(zhì)、脂類和糖類合成的基地，在某些細(xì)胞中與鈣離子的攝取和釋放有關(guān)。TMCO1是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的跨膜蛋白，當(dāng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中鈣離子濃度過高時(shí)，TMCO1形成具有活性的鈣離子載體，并將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的鈣離子排出。一旦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的鈣離子濃度恢復(fù)到正常水平，鈣離子載體活性隨之消失。據(jù)此推測（　?。?/h2>

  A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中鈣離子濃度失衡可能會導(dǎo)致細(xì)胞代謝紊亂

  B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的高濃度鈣離子會導(dǎo)致內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的鈣離子載體失活

  C．TMCO1可以雙向運(yùn)輸從而實(shí)現(xiàn)鈣離子的攝取和釋放

  D．若敲除TMCO1基因，則內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中鈣離子濃度會下降
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 5．2016年，日本科學(xué)家大隅良典因?yàn)椤凹?xì)胞自噬機(jī)制方面的發(fā)現(xiàn)”而獲得諾貝爾獎(jiǎng)。細(xì)胞自噬是真核細(xì)胞中，將自身衰老的細(xì)胞器及錯(cuò)誤折疊蛋白質(zhì)等物質(zhì)通過溶酶體降解的過程，如圖所示。關(guān)于細(xì)胞自噬推斷錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．自噬體的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器有關(guān)

  B．細(xì)胞自噬與細(xì)胞凋亡無關(guān)

  C．當(dāng)細(xì)胞營養(yǎng)物質(zhì)缺乏時(shí)，細(xì)胞自噬作用可能增強(qiáng)

  D．錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì)的最終水解產(chǎn)物可以留在細(xì)胞內(nèi)再利用
  組卷：12引用：2難度：0.7

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• 6．圖甲是人的紅細(xì)胞長時(shí)間處在不同濃度的 NaCl 溶液中，紅細(xì)胞的體積（V）與初始體積（V₀）之比的變化曲線；圖乙是某植物細(xì)胞在一定濃度的NaCl溶液中細(xì)胞失水量的變化情況。下列分析正確的是（　?。?br />

  A．據(jù)圖甲可知，用50mmol?L-1NaCl溶液處理人紅細(xì)胞后，再經(jīng)離心處理可分離出細(xì)胞核

  B．據(jù)圖甲可知，若病人輸液用到生理鹽水，其最佳濃度約為150mmol?L-1

  C．分析圖乙可知，A點(diǎn)時(shí)細(xì)胞失水量最大，此時(shí)細(xì)胞吸水能力最小

  D．分析圖乙可知，B點(diǎn)時(shí)液泡體積和細(xì)胞液濃度均恢復(fù)到O點(diǎn)時(shí)的狀態(tài)
  組卷：25引用：4難度：0.6

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• 7．圖甲中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，圖乙表示細(xì)胞對大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過程。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．甲圖中a表示自由擴(kuò)散，b表示協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸

  B．甲圖中b曲線達(dá)到最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率后的限制因素可能是轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的數(shù)量

  C．被胞吞或胞吐的物質(zhì)一定是大分子物質(zhì)

  D．乙圖中的胞吞和胞吐過程都需要消耗ATP
  組卷：4引用：1難度：0.7

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二、非選擇題：共60分。

• 20．人體某種細(xì)胞膜上存在一種鈉鉀泵，每個(gè)鈉鉀泵由4條肽鏈組成。Na⁺與鈉鉀泵在膜內(nèi)側(cè)結(jié)合后，ATP分子末端的磷酸基團(tuán)會脫離下來與鈉鉀泵結(jié)合，導(dǎo)致鈉鉀泵發(fā)生磷酸化而使其構(gòu)象發(fā)生變化，于是與Na⁺結(jié)合的部位轉(zhuǎn)向膜外側(cè)。這種磷酸化的鈉鉀泵對Na⁺的親和力低，對K⁺的親和力高，因而在膜外側(cè)釋放Na⁺，與K⁺結(jié)合，具體過程如圖1和圖2所示。回答下列問題：
  
  （1）鈉鉀泵的分子結(jié)構(gòu)中至少有

   

  個(gè)游離的羧基。由上述材料可知，鈉鉀泵是膜的組成成分，除了具有運(yùn)輸功能之外，可能還具有

   

  的功能。
  （2）圖2表示鈉鉀泵發(fā)生磷酸化后與K⁺結(jié)合，其構(gòu)象恢復(fù)原狀，于是與K⁺結(jié)合的部位轉(zhuǎn)向膜內(nèi)側(cè)。此時(shí)鈉鉀泵與K⁺的親和力降低，在膜內(nèi)側(cè)釋放K⁺，并與Na⁺結(jié)合。該過程實(shí)質(zhì)上發(fā)生了

   

  化。
  （3）圖中所示細(xì)胞排鈉的跨膜運(yùn)輸方式是

   

  ，人體神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮時(shí)吸鈉的跨膜運(yùn)輸方式是

   

  ，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有

   

  的功能。
  組卷：7引用：2難度：0.6

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• 21．如圖一是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，其中甲、乙代表生物膜的成分，a、b、c、d代表被轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)，①②③④代表不同的運(yùn)輸方式。圖二表示物質(zhì)通過膜的運(yùn)輸速率（縱坐標(biāo)）隨環(huán)境中O₂濃度（橫坐標(biāo)）的變化。請仔細(xì)觀察圖示并回答有關(guān)問題：
  
  （1）很多研究結(jié)果都能夠有力地支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一理論。這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[

   

  ]

   

  。
  （2）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究，鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?

   

  。
  （3）對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后，其對Ca²⁺的吸收明顯減少，但對K⁺、C₆H₁₂O₆的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca²⁺的[

   

  ]

   

  的活性。
  （4）圖二與圖一中的

   

  （填序號）代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式一致。圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是

   

  。
  （5）檉柳是泌鹽植物，其葉子和嫩枝可以將植物體內(nèi)的鹽分排出，是強(qiáng)耐鹽植物。為探究檉柳從土壤中吸收鹽分的方式是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
  ①實(shí)驗(yàn)步驟：
  a.取甲、乙兩組生長發(fā)育基本相同的檉柳幼苗植株，放入適宜濃度的含有Ca²⁺、K⁺的溶液中進(jìn)行培養(yǎng)。
  b.甲組給予正常的呼吸條件，乙組

   

  。
  c.一段時(shí)間后測定兩組植株根系對Ca²⁺、K⁺的吸收速率。
  ②實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
  a.若兩組植株對Ca²⁺、K⁺的吸收速率相同，說明檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是

   

  。
  b.若乙組植株對Ca²⁺、K⁺的吸收速率明顯

   

  甲組，說明檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是

   

  。
  組卷：1引用：1難度：0.6

  解析