2021-2022學(xué)年福建省龍巖市漳平市第二高中高二（下）月考生物試卷（5月份）

一、單選題（本大題共30小題，每小題2分，共60.0分）

• 1．一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括（　?。?/h2>

  A．全部的食物鏈和食物網(wǎng)

  B．生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)

  C．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和食物網(wǎng)

  D．非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
  組卷：9引用：4難度：0.5

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• 2．如圖曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)不同種群的生長(zhǎng)繁衍情況。已知種群c是自養(yǎng)生物，下列說(shuō)法不正確的是（　?。?/h2>

  A．該生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)單食物鏈可表示為c→b→a

  B．種群b在第3～7年時(shí)間內(nèi)個(gè)體數(shù)下降是由于a的增加和c的減少

  C．b和a的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

  D．一定自然區(qū)城內(nèi)，a、b、c三個(gè)種群中全部的生物構(gòu)成生物群落
  組卷：11引用：6難度：0.7

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• 3．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此相互交錯(cuò)連接成的復(fù)雜營(yíng)養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成了食物網(wǎng)。如圖所示是一個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖。下列各項(xiàng)敘述中，不正確的是（　　）

  A．生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者有2個(gè)，它們是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

  B．若丙種群數(shù)量下降20%，辛種群數(shù)量不會(huì)發(fā)生明顯變化

  C．在該食物網(wǎng)中辛占3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

  D．只在丁和辛、丙和乙之間既存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又存在捕食關(guān)系
  組卷：12引用：5難度：0.7

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• 4．某生態(tài)系統(tǒng)中存在食物鏈“馬尾松→松毛蟲(chóng)→杜鵑”，如圖表示松毛蟲(chóng)攝入能量的流動(dòng)方向，下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．該食物鏈中的生物在數(shù)量上呈正金字塔模型

  B．松毛蟲(chóng)和杜鵑之間的能量傳遞效率可用 E A 表示

  C．由松毛蟲(chóng)流入分解者的能量可用C+D+F表示

  D．若遷走全部杜鵑，松毛蟲(chóng)的種群數(shù)量將呈“J”型增長(zhǎng)
  組卷：108引用：29難度：0.7

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• 5．下列有關(guān)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）

  A．農(nóng)作物長(zhǎng)勢(shì)整齊，說(shuō)明農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中生物群落沒(méi)有垂直結(jié)構(gòu)

  B．輸入該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量是農(nóng)作物固定的全部太陽(yáng)能

  C．除草、治蟲(chóng)的目的是減少能量浪費(fèi)，提高生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞效率

  D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、自我調(diào)節(jié)能力弱，因此需要人類加強(qiáng)管理
  組卷：9引用：3難度：0.6

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• 6．如圖是某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)流程示意圖，據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法正確的是（　　）

  A．能量經(jīng)過(guò)多級(jí)利用，實(shí)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)能量的良性循環(huán)

  B．由于食物鏈延長(zhǎng)，能量逐級(jí)損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低

  C．當(dāng)蚯蚓利用食用菌雜屑并將其同化為自身的有機(jī)物時(shí)，能量就從第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)

  D．每一環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，循環(huán)利用了農(nóng)業(yè)有機(jī)廢棄物，提高了生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益
  組卷：15引用：6難度：0.7

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• 7．為探究落葉腐爛是否是由于土壤微生物的作用，下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤的是（　　）

  A．將落葉平均分成兩份，置于網(wǎng)兜中

  B．可選擇帶有落葉的土壤為實(shí)驗(yàn)材料

  C．將落葉連同網(wǎng)兜分別埋入兩組土壤中，觀察腐爛情況

  D．把土壤分成兩組，實(shí)驗(yàn)組落葉進(jìn)行滅菌處理，對(duì)照組落葉不做處理
  組卷：3引用：1難度：0.7

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• 8．下列關(guān)于生態(tài)學(xué)問(wèn)題的敘述中不正確的是（　?。?/h2>

  A．大力植樹(shù)造林，改善能源結(jié)構(gòu)，提高能源效率，是緩解溫室效應(yīng)的最佳途徑

  B．被有機(jī)物輕度污染的流動(dòng)水體中，距排污口越近的水體中溶解氧越多，N、P等無(wú)機(jī)鹽也越多

  C．從廢棄的農(nóng)田到蘆葦濕地的變化，體現(xiàn)了人類的活動(dòng)使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行

  D．當(dāng)水和土壤被重金屬污染時(shí)，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的消費(fèi)者體內(nèi)的重金屬含量越高
  組卷：9引用：4難度：0.7

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• 9．大氣中CO₂過(guò)多與碳循環(huán)失衡有關(guān)．根據(jù)下圖所做出的判斷不正確的是（　　）
  

  A．增加自養(yǎng)生物的種類和數(shù)量有利于降低大氣中的CO2含量

  B．大氣中CO2的增加主要與異養(yǎng)生物②的數(shù)量增加有關(guān)

  C．該生態(tài)系統(tǒng)中的自養(yǎng)生物與所有異養(yǎng)生物構(gòu)成了生物群落

  D．該圖能表示物質(zhì)循環(huán)過(guò)程，不能準(zhǔn)確表示能量流動(dòng)的方向
  組卷：26引用：5難度：0.7

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• 10．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞及其應(yīng)用的敘述，不正確的是（　?。?/h2>

  A．動(dòng)物的特殊行為可在同種或異種生物之間傳遞信息

  B．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動(dòng)一樣都是單向的

  C．信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

  D．利用昆蟲(chóng)信息素誘捕或警示有害動(dòng)物，以降低害蟲(chóng)的種群密度
  組卷：26引用：4難度：0.7

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• 11．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞及其應(yīng)用的說(shuō)法，不正確的是（　　）

  A．動(dòng)物在接受物理信息和行為信息時(shí)，均可能有神經(jīng)系統(tǒng)的參與

  B．在控制動(dòng)物危害的防治技術(shù)中，利用化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行的防治都屬于化學(xué)防治

  C．延長(zhǎng)短日照植物黃麻的光照時(shí)間，可推遲黃麻開(kāi)花從而提高麻皮產(chǎn)量，這是物理信息合理利用的結(jié)果

  D．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，利用信息傳遞不僅可以提高農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量，也可對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制
  組卷：25引用：5難度：0.8

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二、非選擇題（本大題共5小題，共40.0分）

• 34．檢驗(yàn)飲用水的細(xì)菌、病毒的含量是有效監(jiān)控部分疾病發(fā)生的必要措施。請(qǐng)回答下列與檢驗(yàn)飲用水中大腸桿菌有關(guān)的問(wèn)題：
  （1）檢驗(yàn)大腸桿菌的含量時(shí)，通常將水樣進(jìn)行一系列梯度稀釋，然后將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng)，記錄菌落數(shù)量，活菌的實(shí)際數(shù)目往往比統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)

   

  （多/少）。如圖所示的四種菌落分布圖中，圖

   

  不是由該方法得到的。
  
  （2）現(xiàn)有一升水樣，用無(wú)菌吸管吸取1mL轉(zhuǎn)至盛有9mL無(wú)菌水的試管中，依次稀釋至10³稀釋度。各取0.1mL已稀釋10³倍的水樣分別接種到三個(gè)培養(yǎng)基上培養(yǎng)，記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57，則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為

   

  。
  （3）用該方法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)時(shí)，是否需要設(shè)置對(duì)照組？為什么？

   

  。
  （4）以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí)，所利用主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是

   

  （填字母）
  A．制作果酒        B．由果酒制作果醋        C．制作泡菜       D．制作腐乳
  組卷：4引用：3難度：0.6

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• 35．有機(jī)農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑，長(zhǎng)期使用會(huì)污染環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn)，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機(jī)制的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖 1、2 所示。請(qǐng)回答問(wèn)題：
  
  （1）該實(shí)驗(yàn)所用的培養(yǎng)基以

   

  作為唯一碳源，其原因是

   

  。
  （2）劃線的某個(gè)平板經(jīng)過(guò)培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長(zhǎng)滿了菌，第二劃線區(qū)域所劃的第一條線上無(wú)菌落，其他劃線上有菌落。造成劃線無(wú)菌落可能的操作失誤為

   

  。
  （3）為探究苯磺隆的降解機(jī)制，將該菌種的培養(yǎng)液過(guò)濾離心，取上清液做圖 2 所示實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是

   

  ；該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

   

  （填“合理”或“不合理”），原因是 

   

  。
  組卷：5引用：1難度：0.6

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