菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開(kāi)學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測(cè)評(píng)
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2022-2023學(xué)年廣西示范性高中高一(下)期末歷史試卷
發(fā)布:2024/5/30 8:0:9
一、選擇題:本大題共15小題,每小題3分,共45分,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。
1.
春秋中后期,諸侯國(guó)中的卿大夫崛起,他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上掌握了大量私田和隱民,在政治上有了自己的獨(dú)立行政機(jī)構(gòu)和所屬官吏,在軍事上有了自己的軍隊(duì)、甲兵和徙兵。這種現(xiàn)象導(dǎo)致( )
A.周王室的不斷衰微
B.宗法血緣進(jìn)一步加強(qiáng)
C.社會(huì)等級(jí)關(guān)系分化
D.原有統(tǒng)治模式的固化
組卷:9
引用:2
難度:0.5
解析
2.
漢朝規(guī)范了服飾制度,交領(lǐng)右衽、束發(fā)戴冠成為社會(huì)服飾規(guī)范。在漢代服飾考古資料中極少能見(jiàn)到左衽服;而魏晉墓壁畫(huà)中有很多貴族和平民女子穿的是左衽的窄袖衫、寬袖衫。這一變化主要是源于( )
A.審美標(biāo)準(zhǔn)的差異
B.繪畫(huà)風(fēng)格的影響
C.民族文化的交融
D.佛教文化的傳播
組卷:37
引用:10
難度:0.6
解析
3.
宋代注重族規(guī)、家訓(xùn)的編纂,《袁氏世范》最初是袁氏家塾中蒙之作,因其“厚人倫,美習(xí)俗”,經(jīng)版印后廣泛流傳。這反映出宋代家訓(xùn)( ?。?/div>
A.適應(yīng)市民階層興起的需求
B.承載了社會(huì)教化的功能
C.成為鞏固封建統(tǒng)治的工具
D.導(dǎo)致崇文抑武風(fēng)氣盛行
組卷:4
引用:3
難度:0.7
解析
4.
對(duì)此理解正確的是( ?。?br />
時(shí)間
事件
事件后續(xù)
1281年(元世祖至元十八年)
設(shè)置澎湖巡檢司,隸屬福建行省泉州府
明初沿襲
1384年(明太祖洪武十七年)
因海禁而廢澎湖巡檢司
1563年,考慮沿海治安等,復(fù)設(shè)
1622年(明熹宗天啟二年)
荷蘭人占領(lǐng)澎湖
1624年,明軍收復(fù)澎湖
A.政府重視對(duì)邊疆的管理
B.荷蘭在亞洲擴(kuò)張被遏制
C.兩岸經(jīng)濟(jì)文化交流加強(qiáng)
D.中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)意識(shí)增強(qiáng)
組卷:4
引用:2
難度:0.5
解析
5.
1898年7月,《知新報(bào)》刊文稱(chēng):“今其制造,略有擴(kuò)充,制造制鐵機(jī)、制銅機(jī)、火藥炮彈、銃炮、鋼鐵諸器、并鑄造銀貨,其分廠極多……(甲午)戰(zhàn)后頗有擴(kuò)張,其業(yè)之興盛有可望也。”這種情況表明( ?。?/div>
A.洋務(wù)企業(yè)仍在繼續(xù)發(fā)展
B.官督商辦企業(yè)發(fā)展較快
C.實(shí)業(yè)救國(guó)已成主流思想
D.維新變法取得顯著成效
組卷:43
引用:5
難度:0.7
解析
6.
蔡元培是近代著名教育家,他非常重視健全人格教育。1912年在他發(fā)表的《對(duì)于新教育之意見(jiàn)》中提出:“國(guó)民主義為體育;實(shí)利主義為智育;公民道德及美育皆毗于德育;而世界觀則統(tǒng)三者而一之”。從而形成了“五育并舉”教育思想,對(duì)此解讀最準(zhǔn)確的是( ?。?/div>
A.革新教育思想的目的是服務(wù)政治
B.體現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會(huì)價(jià)值統(tǒng)一
C.主張全面培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能
D.標(biāo)志著中國(guó)教育近代化的起步
組卷:0
引用:1
難度:0.5
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
二、非選擇題(本大題共4題,共55分)
18.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一 英國(guó)是世界上第一個(gè)進(jìn)行工業(yè)革命的國(guó)家。16~18世紀(jì),英國(guó)在西歐國(guó)家之間的角逐中嶄露頭角,為工業(yè)革命創(chuàng)造了條件。機(jī)器發(fā)明首先出現(xiàn)在新興的棉紡織業(yè)部門(mén)。英國(guó)早年的棉紡織品質(zhì)量低劣,產(chǎn)量有限,國(guó)內(nèi)暢銷(xiāo)的棉布幾乎全部來(lái)自印度。為了抵制競(jìng)爭(zhēng),在毛紡織業(yè)者的要求下,1700年國(guó)會(huì)通過(guò)議案,嚴(yán)禁從印度等國(guó)進(jìn)口棉布。這使國(guó)內(nèi)棉布價(jià)格上漲,刺激了英國(guó)棉紡織業(yè)的技術(shù)革新。棉紡織業(yè)的機(jī)器革命是從工具革新開(kāi)始的。1733年,約翰?凱伊發(fā)明飛梭,提高了織布效率,誘發(fā)了棉紗生產(chǎn)的創(chuàng)新。1735年,英國(guó)技工約翰?懷特發(fā)明了一臺(tái)包括自動(dòng)紡?fù)埠鸵硇渭忓N的卷軸紡車(chē),1737年這項(xiàng)發(fā)明獲得專(zhuān)利。此后,各種紡紗機(jī)在此基礎(chǔ)上不斷發(fā)展。馬克思說(shuō)這種紡車(chē)的發(fā)明標(biāo)志著18世紀(jì)工業(yè)革命的開(kāi)始。
——摘編自高德步《世界經(jīng)濟(jì)史》
材料二 面對(duì)中國(guó)“數(shù)千年來(lái)未有之變局”,曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠等人看到了中國(guó)在武器裝備和科學(xué)技術(shù)方面大大落后于西方,他們繼承了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期“經(jīng)世派”代表人物魏源提出的“師夷長(zhǎng)技”的思想,并且極力把這一思想主張付諸實(shí)踐。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的范圍相當(dāng)廣泛,包括編練新式海軍和陸軍、制造槍炮船艦、建立外交機(jī)構(gòu)、興辦近代工礦交通企業(yè),設(shè)立學(xué)堂,派遣留學(xué)生等。隨著形勢(shì)的發(fā)展變化和洋務(wù)派對(duì)西方國(guó)家認(rèn)識(shí)的逐步加深,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)也發(fā)生了變化。大體說(shuō)來(lái),19世紀(jì)六七十年代,運(yùn)動(dòng)以“自強(qiáng)”為主要目標(biāo),即主旨是適應(yīng)戰(zhàn)爭(zhēng)和軍事的需要,把重點(diǎn)放在訓(xùn)練新式軍隊(duì)和建設(shè)軍事工業(yè)上。19世紀(jì)七八十年代,洋務(wù)派在繼續(xù)“自強(qiáng)”活動(dòng)的同時(shí),又提出了“求富”的主張,強(qiáng)調(diào)興辦近代民用企業(yè)。洋務(wù)派興辦的軍事工業(yè)在古老的中國(guó)開(kāi)了近代工業(yè)的先河。
——摘編自李侃等《中國(guó)近代史》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析英國(guó)工業(yè)革命興起的條件。
(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出與英國(guó)工業(yè)革命相比,近代中國(guó)工業(yè)化開(kāi)端的不同之處,并簡(jiǎn)評(píng)其影響。
組卷:1
引用:2
難度:0.5
解析
19.
閱讀材料,完成下列要求。
材料(如圖):
1945年
國(guó)際貨幣基金組織和世界銀行成立
1956年
蘇共二十大批判斯大林,打破了對(duì)斯大林的個(gè)人崇拜
1960年
這一年被稱(chēng)為“非洲年”,非洲有17個(gè)國(guó)家獨(dú)立
1951年至1964年
英國(guó)保守黨執(zhí)政,推進(jìn)社會(huì)福利,并基本保持了企業(yè)國(guó)有化
20世紀(jì)70年代
主要資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)“滯脹”現(xiàn)象
1989年
波蘭團(tuán)結(jié)工會(huì)上臺(tái),東歐劇變開(kāi)始
1995年
世界貿(mào)易組織誕生
2008年
國(guó)際金融危機(jī)、北京成功舉辦第29屆奧運(yùn)會(huì)
2010年
上海成功舉辦世界博覽會(huì)
2020年
新冠疫情
2022年
爆發(fā)俄烏沖突
——依據(jù)教材及網(wǎng)絡(luò)資料數(shù)理
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),以“變”為主題,提取材料中相互關(guān)聯(lián)的信息,自擬論題,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以闡釋。(要求:上題明確,邏輯嚴(yán)密,表述取暢)
組卷:4
引用:1
難度:0.5
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測(cè)評(píng)
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會(huì)員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.4
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶(hù)服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
|
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正