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2021-2022學年安徽省淮北市五校聯(lián)考九年級(上)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單項選擇(本大題共15小題;每小題2分,共30分。請將正確選項填入“答題卷”相應的表格內(nèi))

  • 1.下表內(nèi)容表明,古代早期文明的發(fā)展具有(  )
    文明 中華文明 古埃及文明 兩河流域文明 古代印度文明
    成果 甲骨文、青銅器 象形文字、太陽歷 楔形文字、漢謨拉比法典 種姓制度、佛教

    組卷:106引用:5難度:0.7
  • 2.公民直接參與國家事務(wù)的管理,國家各級官職向公民開放,通過選舉產(chǎn)生,由全體公民組成的公民大會是雅典國家的最高權(quán)力機構(gòu)。這體現(xiàn)了希臘的突出特點( ?。?/h2>

    組卷:13引用:6難度:0.7
  • 3.7、8世紀開始,歐洲社會生產(chǎn)力就開始回升……隨著財富的增長和大規(guī)模貿(mào)易活動的開展,人們對羅馬法的興趣提升,尤其是商業(yè)發(fā)達的意大利北部城市。人們對法學的狂熱,直接導致了一些大學的產(chǎn)生。由此可知,歐洲早期大學興起是( ?。?/h2>

    組卷:158引用:13難度:0.6
  • 4.細看下面兩幅圣母像,推動圖1到圖2畫風轉(zhuǎn)變的主要因素是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:9引用:1難度:0.7
  • 5.1494年,當西班牙和葡萄牙為殖民利益吵鬧不休時,教皇大筆一揮把世界地圖劃為兩半,于是西班牙得到了美洲,而葡萄牙霸占了東半球。一條人為的分界線并不能夠阻止其他國家對財富的爭奪,越來越多的國家加入了探索新世界的行列。上述材料可以用于探究( ?。?/h2>

    組卷:2引用:1難度:0.7
  • 6.該文件基本上是重申英國人“自古就有的權(quán)利”,比如議會必須定期召開、征稅權(quán)屬于議會等,從表面上看似乎沒什么新意,但事實上卻是政體制度上的一次革命。該文件是( ?。?/h2>

    組卷:16引用:2難度:0.6
  • 7.如圖的示意圖反映了法國大革命( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:22引用:2難度:0.8

三、材料解析(本大題共2小題;每小題10分,共20分)

  • 21.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:什么力量迫使他們搞改革呢?這就是把俄國拖上資本主義道路的經(jīng)濟發(fā)展力量。地主農(nóng)奴主不能阻撓俄國同歐洲商品交易的增長,不能保持住舊的崩潰中的經(jīng)濟形態(tài)??死锬緫?zhàn)爭顯示出農(nóng)奴制俄國的腐敗和無能。解放以前,農(nóng)民的“叛亂”每10年都要高漲一次,這使頭號大地主亞歷山大二世不得不承認,從上面解放比等待從下面推翻要好些。
    ——列寧《“農(nóng)民改革”和無產(chǎn)階級農(nóng)民革命》(1)根據(jù)材料一,概括亞歷山大二世進行農(nóng)奴制改革的原因。
    材料二:日本明治政府曾以公歷取代農(nóng)歷,用元旦代替春節(jié),改革服飾、發(fā)式和飲食習慣等。一開始,“歐化”鋪天蓋地。但是,這樣的“歐化”很快被“日本化”回潮所壓倒,尤其是思想界……被稱為日本“資本主義之父”的澀澤榮一,則從《論語》里尋找儒家倫理與資本主義的結(jié)合點,提出了著名的“論語加算盤”即“道德經(jīng)濟合一”論。這種社會大轉(zhuǎn)型過程中的文明與文化“離異”與“回歸”現(xiàn)象,在東亞具有普遍性。
    ——摘編自馬克垚主編《世界文明史》(2)根據(jù)材料二概括日本明治維新的特點,結(jié)合所學知識分析明治維新的主要影響。
    (3)綜合上述材料,概括19世紀中期世界歷史發(fā)展的主要趨勢。

    組卷:13引用:2難度:0.4

四、活動與探究(12分)

  • 22.讀圖,完成下列探究。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)被稱為第一次世界大戰(zhàn)導火索事件的發(fā)生地是
     
    (填寫字母);第一次世界大戰(zhàn)中,有“地獄”“屠場”之稱的戰(zhàn)役發(fā)生在
     
    (填寫字母);第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)是
     
    。
    (2)結(jié)合圖及所學知識,分析第一次世界大戰(zhàn)協(xié)約國一方獲勝的原因。
    (3)結(jié)合所學知識,指出第一次世界大戰(zhàn)期間在上圖所示區(qū)域發(fā)生的重大歷史事件及其給中國帶來的影響。

    組卷:7引用:1難度:0.3
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