2022-2023學(xué)年河南省周口市西華縣九年級（上）期中歷史試卷

一、下列每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。請將正確選項的英文字母代號涂寫在答題卡相應(yīng)的位置上。

• 1．觀察如圖三幅圖片，從中傳達(dá)的信息正確的是（　?。?br />

  A．摩亨佐?達(dá)羅遺址有力的證明了兩河流域文明歷史悠久、燦爛輝煌

  B．羅塞塔石碑碑文有楔形文字，是研究古埃及歷史的珍貴資料

  C．帕特農(nóng)神廟是古代羅馬全盛時期建筑與雕刻的主要代表

  D．體現(xiàn)了世界文明的多樣性
  組卷：1引用：1難度：0.8

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• 2．印度總理莫迪祖上三代都在當(dāng)?shù)亟?jīng)營一個小雜貨鋪，家境雖稱不上小康，但也算豐衣足食。如果按種姓制度的等級劃分，他的家族應(yīng)該屬于（　　）

  A．婆羅門

  B．剎帝利

  C．吠舍

  D．首陀羅
  組卷：9引用：5難度：0.7

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• 3．伯里克利主政時期，政府向擔(dān)任公職和參加政治活動的公民發(fā)放工資。為吸引公民觀賞戲劇，政府特意為公民發(fā)放“觀劇津貼”。這一做法有助于（　?。?/h2>

  A．保證所有公民都能享受政治權(quán)利

  B．保證貧窮公民參政議政

  C．奠定近現(xiàn)代西方政治制度的基礎(chǔ)

  D．確保婦女享有政治權(quán)利
  組卷：23引用：5難度：0.7

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• 4．與建筑藝術(shù)相比，羅馬在美術(shù)領(lǐng)域的成就缺少獨立完整的特色，主要原因在于羅馬人對希臘美術(shù)的高度景仰及認(rèn)真模仿。這主要體現(xiàn)了世界古代文化的（　　）

  A．多樣性

  B．差異性

  C．共容性

  D．創(chuàng)造性
  組卷：5引用：3難度：0.8

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• 5．該文獻(xiàn)以其廣博的內(nèi)容制式和深刻的形象塑造所實現(xiàn)的對希臘文化富有創(chuàng)建性的體現(xiàn)，在這種體現(xiàn)中，滲透著人類文明永恒元素的英雄形象的塑造。賦予了希臘文化成為西方文化的源頭，是了解希臘社會的主要文獻(xiàn)。該文獻(xiàn)是（　?。?/h2>

  A．《擲鐵餅者》	B．《十二銅表法》
  C．《荷馬史詩》	D．《天方夜譚》
  組卷：15引用：2難度：0.3

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• 6．亞歷山大利用與征服地區(qū)上層的聯(lián)姻，為他東征爭取到了合作者；為馬其頓將士和波斯人舉行婚禮，一定程度上促進(jìn)了東西方民族的交流與融合。從中可知亞歷山大東征能夠順利進(jìn)行的重要原因是（　?。?/h2>

  A．軍隊力量的強大	B．希臘文化的影響
  C．統(tǒng)帥的身先士卒	D．融貫東西的政策
  組卷：5引用：5難度：0.8

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• 7．“普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣”“我的附庸的附庸不是我的附庸”是對古代中國、古代歐洲兩種政治制度的描述。由此看出，當(dāng)時中西政治制度的主要不同點是（　?。?/h2>

  A．君主所處地位不同	B．臣下所處地位不同
  C．土地的繼承關(guān)系不同	D．君臣從屬關(guān)系不同
  組卷：291引用：20難度：0.3

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• 8．“城市中，手工業(yè)者、商人成為城市居民，享有新的契約關(guān)系賦予的權(quán)利，受到王室、教會的特許狀和城市法的保護(hù)；13、14世紀(jì)，英、法等國的市民階層作為第三等級，出席國王召集的會議?！辈牧险f明城市居民（　?。?/h2>

  A．獲得了自由平等	B．政治地位的提高
  C．受到了人文主義影響	D．成為特權(quán)階層
  組卷：172引用：13難度：0.3

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二、非選擇題（共5小題，30分）

• 24．縱觀古今中外，人類社會追求民主與法制的傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長。閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：如圖是17世紀(jì)英國國王和議會關(guān)系示意圖
  
  材料二：美國的民主實踐是一種嶄新的嘗試。作為英國的殖民地，美國通過革命和協(xié)商的方式，形成了一種新型的民主政體——總統(tǒng)制。與英國的議會制相比，美國這種政體不僅根除了“君主”“王權(quán)”的存在土壤，開啟了國家元首的選舉模式，而且還確立了“三權(quán)分立”的基本原則。經(jīng)過長時間的磨合，美國憑借強大的軍事和經(jīng)濟優(yōu)勢，使其民主形式看上去更加耀眼，其影響力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過此前的英國。
  ——摘編自孫瑛輝《論民主的多樣性及其科學(xué)把握》材料三：18世紀(jì)的一個法國人回憶自己這一生的經(jīng)歷：“我的國家那時候存在許多不公平的現(xiàn)象，整個國家的人被分成三個等級，前兩個等級的人享有特權(quán)，我們這些人被分到了第三等級，后來我們通過革命取得了自由?！?br />（1）據(jù)所學(xué)知識，指出確立“王在法下”的原則，為英國議會制度形成奠定基礎(chǔ)的是哪一文件？對比圖一和圖二，國王和議會的權(quán)力變化是通過什么文件得以實現(xiàn)的？由此在英國逐漸形成了什么制度？
  （2）據(jù)材料二，概括美國的民主實踐“新”在何處。
  （3）材料三中“我們通過革命取得了自由”中的“革命”是指什么？為追求民主與法治，“革命”過程中頒布了哪一法律文獻(xiàn)？
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 25．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：
  
  材料二：當(dāng)法國的統(tǒng)治階級已沒有能力繼續(xù)統(tǒng)治下去，新的思想逐漸產(chǎn)生和傳播開來。當(dāng)時巴黎和外省都出現(xiàn)許多思想團體，即所謂“學(xué)院”，他們積極倡導(dǎo)有建樹的新思想，貴族和有錢的資產(chǎn)階級也支持這類的“沙龍”。當(dāng)對“舊制度”的抨擊已經(jīng)成為風(fēng)氣，伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等思想家也就應(yīng)運而生了。
  材料三：在革命爆發(fā)的前夜，法國政府也曾力圖改革，扭轉(zhuǎn)頹勢：財政總監(jiān)杜爾閣的改革卓有成效，一定程度上遏制了貴族的特權(quán)，之后的財政大臣內(nèi)克和卡隆等人通過財政改革也一定程度上緩解了財政危機，但財政處于破產(chǎn)境地已是確鑿的事實，舊制度已無可挽回的陷入絕境；當(dāng)加稅的信息再次襲來的時候，群眾自發(fā)走到街頭集會，愛國青年們發(fā)起了激動人心的演說，憤怒的人群攻占了巴士底獄，僅在1804年之前，法國的愛國青年和示威群眾就掀起了大小幾十次起義活動，把革命不斷的推向高潮；資產(chǎn)階級控制下的法國政權(quán)先后頒布了《人權(quán)宣言》、1791年憲法和一系列反封建法令，進(jìn)而沖擊了法國乃至整個歐洲的封建統(tǒng)治。
  （1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出大革命之前的法國面臨著怎樣的社會危機。
  （2）據(jù)材料二和材料三，概括指出各種社會力量在法國近代社會轉(zhuǎn)型中發(fā)揮的重要作用。
  （3）綜上所述，青少年應(yīng)該如何承擔(dān)好自己的使命和責(zé)任？
  組卷：1引用：1難度：0.3

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