2022-2023學(xué)年廣西玉林市博白縣博學(xué)中學(xué)七年級(jí)（上）月考?xì)v史試卷（10月份）

一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分，每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)）

• 1．在學(xué)完“中國(guó)早期人類的代表--北京人”一課后，同學(xué)們開展了模仿“北京人生活的一天”的體驗(yàn)活動(dòng)在布置的活動(dòng)場(chǎng)景中，與史實(shí)相符的是（　?。?/h2>

  A．種植水稻	B．用圓形方孔銅錢作貿(mào)易
  C．穿著麻布衣服	D．燒烤食物
  組卷：27引用：14難度：0.9

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• 2．為體驗(yàn)遠(yuǎn)古人的原始生活阿華來(lái)到“周口店遺址文化節(jié)”的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)主辦者他一塊獸肉讓他用當(dāng)時(shí)的工具切割時(shí)他選擇的工具應(yīng)該為（　?。?/h2>

  A．鐵制工具

  B．棍棒

  C．石制工具

  D．硬質(zhì)土塊
  組卷：6引用：5難度：0.7

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• 3．考古發(fā)現(xiàn)，在長(zhǎng)江中下游的某遺址中發(fā)現(xiàn)了大量人工栽培水稻的遺跡。該遺址可能是（　?。?/h2>

  A．北京周口店遺址	B．浙江河姆渡遺址
  C．陜西半坡遺址	D．浙江良渚遺址
  組卷：12引用：2難度：0.8

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• 4．傳說(shuō)中的黃帝已經(jīng)能制作船只。如圖是1958年陜西省出土的新石器時(shí)代船形彩陶壺。這把彩陶壺的出土，說(shuō)明當(dāng)時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)了船形交通工具，用實(shí)物證實(shí)了傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代。由此可見（　?。?/h2>

  A．考古是了解歷史的唯一途徑

  B．傳說(shuō)中蘊(yùn)含著一定的歷史信息

  C．傳說(shuō)與神話都是真實(shí)的歷史

  D．傳說(shuō)的歷史價(jià)值遠(yuǎn)超考古發(fā)現(xiàn)
  組卷：38引用：3難度：0.7

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• 5．《史記五帝本紀(jì)》中記載；“堯知子丹朱不肖，不足授天下，于是乃授權(quán)舜”。這一記載反映當(dāng)時(shí)推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度是（　?。?/h2>

  A．世襲制

  B．奴隸制

  C．選舉制

  D．禪讓制
  組卷：275引用：19難度：0.6

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• 6．習(xí)近平總書記指出，考古工作是展示和構(gòu)建中華民族歷史、中華文明瑰寶的重要工作，認(rèn)識(shí)歷史離不開考古學(xué)。在探究“中國(guó)最早的國(guó)家”這個(gè)主題時(shí)，我們應(yīng)該重點(diǎn)了解的考古遺址是（　　）

  A．余姚河姆渡遺址	B．安陽(yáng)殷墟遺址
  C．偃師二里頭遺址	D．西安鎬京遺址
  組卷：14引用：2難度：0.6

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二、材料題（本大題共3小題，16題14分，17題13分，18題18分，共45分）

• 17．歷史不僅是一種知識(shí)，更是一種智慧，歷史雖然無(wú)言，但它卻會(huì)說(shuō)話……聽懂歷史說(shuō)話是一種才智，更是偉大的智慧，希望同學(xué)們能夠慢慢聽懂，并從中有所得，有所思。
  材料一：夏朝自啟以后，后（王）位只能在夏后氏王族內(nèi)世襲。禹家族的其他支族，都被分封在全國(guó)各地，“以國(guó)為姓”，成為夏王朝的侯、伯。這些同姓侯伯封國(guó)，成為夏王朝控制全國(guó)的依靠力量。
  ——白鋼主編《中國(guó)政治制度史（上）》材料二：于是武王巳平商而王天下，封師尚父于齊營(yíng)丘。東就國(guó)，道宿行遲。太公（指：齊太公姜子牙）至國(guó)，修政，因其俗，簡(jiǎn)其禮，通商工之業(yè)，便魚鹽之利，而人民多歸齊?！R由此得征伐，為大國(guó)，都營(yíng)丘。
  ——《史記》材料三：你們大家聽我說(shuō)，并不是我想以臣伐君，犯上作亂。乃是由于夏王A有許多罪惡，上天命我去誅伐他。
  材料四：現(xiàn)在商王B只聽信婦人的話，對(duì)祖先的祭祀不聞不問(wèn)，輕蔑廢棄同祖兄弟而不任用，卻對(duì)從四方逃亡來(lái)的罪惡多端的人，推崇尊敬，又是信任任用，以他們?yōu)榇蠓?、卿士。這些人施殘暴于百姓，違法作亂于商邑，使他們殘害百姓?，F(xiàn)在，我姬發(fā)奉天命進(jìn)行懲討。
  ——白話版《尚書?周書》材料五：防民之口，甚于防川，川壅而潰，傷人必多，民亦如之。是故為川者，決之使導(dǎo)；為民者，宣之使言。
  ——《國(guó)語(yǔ)?周語(yǔ)上》厲王既亡，共伯和者攝行天予事。
  ——《古本竹書紀(jì)年》（1）夏王朝的建立者是誰(shuí)？材料一中提到“后（王）位只能在夏后氏王族內(nèi)世襲”，在此之前，聯(lián)盟首領(lǐng)的產(chǎn)生，采用何種方式？
  （2）武王在哪場(chǎng)決戰(zhàn)中戰(zhàn)勝商軍，建立周朝？為穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土，采取何種制度管理國(guó)家？
  （3）材料三和四中，提到的人物“A”和“B”分別是誰(shuí)？
  （4）閱讀材料五并結(jié)合所學(xué)，寫出周厲王的舉動(dòng)引發(fā)的歷史事件？
  （5）結(jié)合以上五則材料分析夏、商、西周的建立、發(fā)展和滅亡歷史，給我們什么啟示？
  組卷：7引用：1難度：0.3

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• 18．秦由戰(zhàn)國(guó)七雄之一到一統(tǒng)天下之主經(jīng)歷了上百年的歷史，探究其前后發(fā)生的重大事件，更能發(fā)現(xiàn)大國(guó)崛起的密碼。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
  【千年見證】
  材料一：（秦王）命蜀守壅（注；堵塞）江水作壩，穿二江以通船，灌三郡之田畝，使四川沃野千里，號(hào)為陸海。
  （1）材料一中為“壅江水“而修建的工程是什么？它發(fā)揮的主要功能是什么？
  【史料實(shí)證】
  材料二：夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動(dòng)而地廣，兵休而國(guó)富，故秦?zé)o敵于天下。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，變法的措施是什么？（任寫1點(diǎn)）變法的影響是什么？
  【開創(chuàng)之舉】
  材料三：
  ?
  （3）材料三中圖一是秦朝行政系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)寫出圖中A、B處分別代表什么？秦朝在地方實(shí)行的制度是什么？從圖一中可以看出，秦朝創(chuàng)立了哪一政治制度？
  （4）材料三中圖二反映了秦朝為鞏固統(tǒng)一又采取的什么措施？
  （5）秦朝雖然短暫，但影響深遠(yuǎn)。請(qǐng)問(wèn)秦統(tǒng)一六國(guó)有什么樣的歷史意義？
  組卷：5引用：1難度：0.5

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