2022-2023學(xué)年廣東省汕頭市高三（上）質(zhì)檢歷史試卷（12月份）

一、單項(xiàng)選擇題（本部分共有16小題，每小題3分，共48分。在每小題所列四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求。）

• 1．商代和西周早期的青銅器上常鑄有許多圖像符號，學(xué)者普遍認(rèn)為是氏族和家族的族徽（或族名）。研究者發(fā)現(xiàn)這些族徽的造型有許多與某些職業(yè)相關(guān)（　?。?/div>

  A．階級分化日益明顯	B．社會分工進(jìn)一步發(fā)展
  C．出現(xiàn)了一系列邦國	D．國家機(jī)構(gòu)進(jìn)一步完善
  組卷：2引用：3難度：0.7

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• 2．宋代學(xué)者洪邁說：“六國所用相，皆其宗族及國人……獨(dú)秦不然，其始與之謀國以開霸業(yè)者，魏人公孫鞅也。其他若樓緩趙人，張儀、魏冉、范雎皆魏人，蔡澤燕人，呂不韋韓人，李斯楚人，皆委國而聽之不疑。卒之所以兼天下者，諸人之力也?！边@表明秦國的丞相制度（　　）

  A．突破了宗法血緣的界限	B．是實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的主要因素
  C．融合了六國的治理經(jīng)驗(yàn)	D．打破了封邦建國的傳統(tǒng)
  組卷：1引用：2難度：0.6

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• 3．武則天憑借“關(guān)隴集團(tuán)外之山東寒族”攫取政權(quán)，執(zhí)政后久居洛陽，“重進(jìn)士詞科之選舉”“運(yùn)輸東南之財(cái)賦，以充實(shí)國防之力量”。這些舉措（　?。?/div>

  A．促進(jìn)了政治經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移

  B．推動了南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

  C．加強(qiáng)了對邊疆藩鎮(zhèn)的控制

  D．提高了官員的治理能力
  組卷：1引用：2難度：0.5

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• 4．南宋時期，南方大量種麥，所種春小麥“極目不減淮北”，出現(xiàn)了“處處稻分秧，家家麥上場”“插秧收麥喜村村”的景象。這表明，當(dāng)時南方地區(qū)（　?。?/div>

  A．小麥逐漸取代水稻	B．水稻的畝產(chǎn)量低于小麥
  C．耕地利用效率提升	D．飲食習(xí)慣發(fā)生根本變化
  組卷：0引用：2難度：0.7

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• 5．如圖可說明，當(dāng)時（　?。?br />

  A．中國與西方貿(mào)易往來頻繁

  B．荷蘭早已預(yù)謀侵占中國臺灣

  C．西方對中國內(nèi)陸缺乏了解

  D．海上貿(mào)易逐漸取代陸路貿(mào)易
  組卷：1引用：2難度：0.5

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• 6．1830年，東印度公司廣州特選委員會致函英國駐孟加拉大總督，提出需要“幾艘英國戰(zhàn)船駐扎在中國”；同年，47名廣州英商向國會上書要求將對華貿(mào)易置于“永久的和有尊嚴(yán)的基礎(chǔ)上”，并指出“暴力行為往往得到這個政府的友好對待”。這說明（　?。?/div>

  A．列強(qiáng)對市場的需求日益強(qiáng)烈

  B．英國想建立平等的貿(mào)易關(guān)系

  C．清政府對世界形勢茫然不覺

  D．英商是鴉片戰(zhàn)爭的重要推手
  組卷：1引用：2難度：0.6

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二、非選擇題（本部分共有4題，都為必做題。第17題16分，第18題12分，第19題12分，第20題12分，共計(jì)52分。）

• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：文明，無論其范圍廣大還是狹小，在地圖上總能找到它們的坐標(biāo)。它們的本質(zhì)特征取決于它們的地理位置所帶來的局限或便利。當(dāng)然，人力在幾個世紀(jì)乃至一千年中終究對地理因素產(chǎn)生了一定影響。每種地貌上都留下了一代又一代人不斷累積的勞作痕跡。與此同時，人類自身也通過法國歷史學(xué)家儒勒?米什萊所說的“決定性的自我塑造”，卡爾?馬克思所說的“人類自身的生產(chǎn)”，而得到改變。
  ——【法】費(fèi)爾南?布羅代爾《文明史綱》請以歷史上任意一種文明為例，擬定一個論題，從“地理位置”和“人類自身的生產(chǎn)”兩個角度加以論述。（要求：論題明確，史實(shí)準(zhǔn)確，表述清晰）
  組卷：0引用：2難度：0.5

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• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：一屋寬且長，織機(jī)二百張?？椆ざ偃耍帕谐砷L行。辛勤齊操作，笑聲徹屋梁。旁有一巨室，女工共百人。小襖紅似花，頭巾白若銀。少女體輕盈，紡績辛且勤。又復(fù)善歌唱，妙音勝夜鶯?！瓐鲋泄┚骑?，飲食皆于是。又有一廣廳，五十修剪工。各自施妙技，天衣真無縫。又有八十人，將呢加漿洗。染工八十人，齊將顏色施。二十桿制匠，將呢折成匹。
  ——1597年英國的一首歌謠材料二：我們來到曼徹斯特……天空彌漫著迷霧，地上籠罩著油煙。工廠一間接著一間，展現(xiàn)著骯臟的磚墻，光禿的門面和沒有護(hù)窗板的窗戶，活像……巨大的牢獄。……那里成千上萬的工人在瓦斯燈光下，在機(jī)器震耳的隆隆聲中，寂然排成行列，一年到頭日夜在機(jī)械地開動著這龐然大物的機(jī)器?！麄兊囊路己荏a臟，許多孩子都是光著腳，面目瘦削而帶愁容?！嗝搓幧慕职?！通過敞開的窗戶，可以看見一些地下貧民窟又黑又濕，一大群骯臟孩子坐在門檻上呼吸街上惡劣的空氣，但是，這比他們家里的空氣要好得多。
  ——1861年法國文史派代表人物伊波利特?泰恩在英國所見（1）材料一、材料二分別傳達(dá)了哪些歷史信息？請運(yùn)用材料中的細(xì)節(jié)和所學(xué)知識加以解釋。
  （2）簡要指出利用以上史料進(jìn)行歷史探究需要注意哪些問題。
  組卷：0引用：2難度：0.5

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