10．學(xué)完《周亞夫軍細(xì)柳》一文，同學(xué)們整理了學(xué)習(xí)筆記，并進(jìn)行了《史記》拓展閱讀。請你參與完成以下閱讀任務(wù)。
材料一：
《周亞夫軍細(xì)柳》學(xué)習(xí)筆記
（一）《史記》的敘事藝術(shù) 司馬遷常反復(fù)使用相同或基本相似的語句來描寫同一情節(jié)、同一心理、同一表情、同一動(dòng)作等，并在此過程中有所遞進(jìn)，逐漸加強(qiáng)。如《周亞夫軍細(xì)柳》中，運(yùn)用復(fù)筆手法，扣人心弦，形成強(qiáng)大的藝術(shù)張力。
（二）《史記》的寫人藝術(shù)
司馬遷往往用兩種突出的性格或兩種不同的情勢，抑或兩種不同的結(jié)果，作為對照，以增加作品的生動(dòng)性。如《周亞夫軍細(xì)柳》中，運(yùn)用對比映襯、正側(cè)面結(jié)合的手法展現(xiàn)出周亞夫鮮明的人物形象。
材料二：
楚漢久相持未決，丁壯苦軍旅，老弱罷轉(zhuǎn)漕①。項(xiàng)王謂漢王曰：“天下匈匈②數(shù)歲者，徒以吾兩人耳，愿與漢王挑戰(zhàn)，決雌雄，毋徒苦天下之民父子③為也?！睗h王笑謝曰：“吾寧斗智，不能斗力。”項(xiàng)王令壯士出挑戰(zhàn)。漢有善騎射者樓煩④，楚挑戰(zhàn)三合，樓煩輒射殺之。項(xiàng)王大怒，乃自被甲持戟挑戰(zhàn)。樓煩欲射之，項(xiàng)王嗔目叱之，樓煩目不敢視，手不敢發(fā)，遂走還入壁，不敢復(fù)出。漢王使人間問之，乃項(xiàng)王也。漢王大驚。于是項(xiàng)王乃即⑤漢王，相與臨廣武間⑥而語。漢王數(shù)⑦之，項(xiàng)王怒，欲一戰(zhàn)。漢王不聽，項(xiàng)王伏弩射中漢王。漢王傷，走入成皋。
（選自《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》）【注】①轉(zhuǎn)漕：轉(zhuǎn)運(yùn)糧餉。古時(shí)陸運(yùn)稱“轉(zhuǎn)”，水運(yùn)稱“漕”。②匈匈：動(dòng)亂，紛擾。③民父子：老少幾代的百姓。④樓煩：西北邊境的少數(shù)民族，擅長騎馬射箭。⑤即：靠近。⑥廣武間：廣武，地名，為軍事要塞。間，同“澗”。⑦數(shù)：數(shù)說，列舉罪狀。
（1）閱讀材料二，完成下面表格。
| 文言字詞 |
釋義方法 |
釋義 |
| 乃自被甲持戟挑戰(zhàn) |
因音辨義：bèi?pī? |
① |
|
走入成皋 |
成語聯(lián)想：東奔西走 |
② |
| 概括事件 |
③ |
（2）聯(lián)系材料一，分析復(fù)筆手法在材料二中的具體呈現(xiàn)及作用。
（3）結(jié)合材料二，運(yùn)用材料一，分析項(xiàng)王形象。
