2022-2023學(xué)年河南省駐馬店市汝南縣七年級(jí)（上）期中歷史試卷

一、單項(xiàng)選擇題（共20個(gè)小題，每題1分，共20分）

• 1．過(guò)慣了現(xiàn)代生活，人類(lèi)似乎忘卻了茹毛飲血的時(shí)代。幾十萬(wàn)年前，北京人擺脫“茹毛飲血”生活的關(guān)鍵是（　?。?/h2>

  A．使用打制石器	B．已會(huì)使用天然火
  C．使用磨制石器	D．以采集狩獵為生
  組卷：20引用：2難度：0.8

  解析

• 2．遺址、遺跡是研究歷史的第一手資料。最能證明“中國(guó)是水稻故鄉(xiāng)”的遺址是（　?。?/h2>

  A．北京周口店遺址	B．浙江河姆渡遺址
  C．陜西半坡遺址	D．山西大汶口遺址
  組卷：31引用：9難度：0.9

  解析

• 3．華夏兒女同根共祖，血脈相連。被尊稱(chēng)為華夏兒女“人文初祖”的是（　?。?/h2>

  A．炎帝和黃帝

  B．漢武帝

  C．禹

  D．秦始皇
  組卷：62引用：26難度：0.8

  解析

• 4．如圖是復(fù)原的二里頭遺址，它是迄今為止可確認(rèn)的我國(guó)黃河流域最早的王國(guó)都城遺址，有“華夏第一王都”之稱(chēng)。它可以佐證哪個(gè)朝代的歷史（　?。?/h2>

  A．夏

  B．商

  C．西周

  D．東周
  組卷：64引用：35難度：0.9

  解析

• 5．《左傳?成公十三年》有言：“國(guó)之大事，在祀與戎”，目前已知中國(guó)最重的青銅器就是為了祭祀而制作的，它的名字是（　?。?/h2>

  A．大克鼎

  B．司母戊鼎

  C．利簋

  D．四羊方尊
  組卷：53引用：10難度：0.6

  解析

• 6．人人都說(shuō)“故土難離”，但是商朝前期卻幾次遷都。將都城遷到殷，使商朝的統(tǒng)治穩(wěn)定下來(lái)的國(guó)王是（　?。?/h2>

  A．商湯

  B．盤(pán)庚

  C．伊尹

  D．武丁
  組卷：12引用：3難度：0.7

  解析

• 7．強(qiáng)國(guó)必強(qiáng)語(yǔ)、強(qiáng)語(yǔ)助強(qiáng)國(guó)。近年來(lái)，各種級(jí)別的漢字聽(tīng)寫(xiě)、書(shū)寫(xiě)等比賽活動(dòng)使國(guó)人又掀起一股弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮。下列文字中，最早具備了漢字基本結(jié)構(gòu)的是（　?。?/h2>

  A．金文

  B．甲骨文

  C．小篆

  D．中文
  組卷：25引用：6難度：0.6

  解析

• 8．如圖顯示的是西周實(shí)行的（　?。?br />

  A．禪讓制

  B．分封制

  C．郡縣制

  D．禮樂(lè)制
  組卷：24引用：6難度：0.7

  解析

二、材料分析題（共27分）

• 23．初中歷史課程將培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)作為目標(biāo)。閱讀材料，回答問(wèn)題。
  【歷史解釋】
  材料一 平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯。
  ——《史記?周本紀(jì)》（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料一反映的是哪一時(shí)期的歷史？請(qǐng)列舉一位這一時(shí)期稱(chēng)霸的霸主。
  【時(shí)空觀念】
  材料二 如圖是公元紀(jì)年年代尺
  ??
  （2）據(jù)專(zhuān)家考證，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持修建了都江堰。結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷，公元前256年屬于上面年代尺中A、B、C、D哪一時(shí)間階段？這是為哪個(gè)諸侯國(guó)修建的水利工程？
  【唯物史觀】
  材料三 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)、生活有了很大的改觀，這得益于生產(chǎn)工具的改進(jìn)和技術(shù)的進(jìn)步?！瓏@著爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的需要……諸侯國(guó)們都在不停地進(jìn)行著改革。經(jīng)過(guò)改革，公室宗族逐漸衰亡，卿族甚或平民勢(shì)力增強(qiáng)，這些都為文化……的興起奠定了社會(huì)物質(zhì)基礎(chǔ)。
  （3）據(jù)材料三概括，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因有哪些？
  【史料實(shí)證】
  材料四 考古學(xué)家遇到最大的麻煩就是古代文字的識(shí)別，常常是花費(fèi)幾十年猜出幾個(gè)，有的到今天還基本無(wú)法讀通，但這種情況在中國(guó)沒(méi)有發(fā)生，就連甲骨文也很快被釋讀通了……因?yàn)槭?duì)古代文字的解讀能力，埃及的歷史成為木乃伊，而秦始皇卻讓中國(guó)歷史活了下來(lái)。
  （4）結(jié)合材料四及所學(xué)知識(shí)，舉例說(shuō)明秦始皇采取什么措施“讓中國(guó)歷史活了下來(lái)”？甲骨文是我國(guó)古代什么朝代出現(xiàn)的文字？
  【家國(guó)情懷】
  材料五 且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！
  （5）材料五反映的是哪一歷史事件？從中我們可以感悟到哪些精神？
  組卷：2引用：2難度：0.4

  解析

• 24．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 春秋時(shí)期鐵器與牛耕技術(shù)的發(fā)明與推廣，使得大量荒地被開(kāi)墾，極大增加了耕地面積。農(nóng)業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了手工業(yè)與工商業(yè)發(fā)展，社會(huì)逐漸允許土地私有合法化。地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促使諸侯國(guó)勢(shì)力不斷擴(kuò)大……
  材料二 合并小都、小鄉(xiāng)、……由國(guó)君直接委派官員治理；努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭役……變法五年后，國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。
  材料三 （春秋戰(zhàn)國(guó)）是哲人輩出的時(shí)代，國(guó)家靠什么治理，需要建立怎樣的社會(huì)秩序……圍繞這些問(wèn)題，諸子各派紛紛亮出自己的觀點(diǎn)，……為后世留下了一座極為豐富珍貴的思想寶庫(kù)。
  ——摘自《中國(guó)歷史》（1）根據(jù)材料一，指出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)的重大新變化是什么？
  （2）材料二中的“變法”指的是哪一事件？
  （3）材料三描述的是哪一歷史現(xiàn)象？
  （4）結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)，歸納概括推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的主要因素。
  組卷：1引用：2難度：0.5

  解析