部編版八年級(jí)上冊(cè)《第25課 周亞夫軍細(xì)柳》2021年同步練習(xí)卷（1）

一、字詞書(shū)寫(xiě)

• 1．給下列加點(diǎn)字注音。

  被甲	彀弓弩	天子之詔
  按轡	持兵揖	介胄
  曩者	棘門(mén)軍	邪
  組卷：157引用：3難度：0.5

  解析

二、選擇題

• 2．對(duì)下列句子的朗讀節(jié)奏的劃分全都正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．上自/勞軍于是/上/乃使使/持節(jié)/詔將軍

  B．天子/先/驅(qū)至以/河內(nèi)守亞夫/為將軍

  C．介胄之士/不拜，請(qǐng)以/軍禮見(jiàn)既出/軍門(mén)

  D．將以下騎/送迎祝/茲侯徐厲/為將軍
  組卷：155引用：3難度：0.9

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• 3．下列句中加點(diǎn)詞古今意義沒(méi)有差別的一組是（　?。?/h2>

  A．使人稱(chēng)謝   非常感謝

  B．明日，徐公來(lái)   明日這班車(chē)才能到達(dá)

  C．天子先驅(qū)至     李大釗是紅色革命的先驅(qū)者

  D．上自勞軍       他是個(gè)軍人
  組卷：897引用：9難度：0.9

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• 4．下列對(duì)本文《周亞夫軍細(xì)柳》的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．本文記載了周亞夫?yàn)楹觾?nèi)守時(shí)駐守細(xì)柳營(yíng)的一段事跡。

  B．本文重在刻畫(huà)周亞夫，故花了大量的筆墨描寫(xiě)周亞夫。

  C．文帝對(duì)治軍有方、忠于職守的周亞夫贊賞有加，對(duì)霸上及棘門(mén)的將軍提出了批評(píng)。

  D．本文人物刻畫(huà)鮮明生動(dòng)，主要是因?yàn)椴捎昧藗?cè)面描寫(xiě)的手法。
  組卷：389引用：3難度：0.8

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• 5．下面對(duì)課文的理解不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．第一段先點(diǎn)明背景：匈奴大舉入侵，邊關(guān)吃緊，這樣就將守邊將領(lǐng)周亞夫置于矛盾沖突之中，更有利于表現(xiàn)人物性格。

  B．周亞夫是文中的主人公，可全文并沒(méi)有過(guò)多描寫(xiě)他，而是通過(guò)對(duì)比和襯托來(lái)突出他的性格特點(diǎn)的。

  C．皇帝贊周亞夫?yàn)椤罢鎸④姟钡暮x是：周亞夫軍紀(jì)嚴(yán)明，令行禁止，治軍有方，是值得信賴(lài)的守邊大將軍。

  D．皇帝“改容式車(chē)，使人稱(chēng)謝”是迫于周亞夫的軍威。
  組卷：325引用：7難度：0.9

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• 6．下列句子的翻譯不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．匈奴大入邊。 譯文：匈奴大規(guī)模侵入邊境

  B．軍士吏被甲，銳兵刃。 譯文：軍中將士披著鎧甲，拿著鋒利的兵器

  C．將軍亞夫持兵揖曰。 譯文：將軍周亞夫手拿兵器說(shuō)道

  D．介胄之士不拜。 譯文：穿戴著盔甲之將不行跪拜禮
  組卷：248引用：3難度：0.9

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• 7．下列加點(diǎn)字的注音和書(shū)寫(xiě)全對(duì)的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．詔將軍（zhào）　  軍士吏被甲（pī）　  都尉（dōu）

  B．棘門(mén)（jí）            可得而犯邪（yé）     驅(qū)馳（qū）

  C．按轡（pèi）          曩者（nánɡ）           介胄（zhòu）

  D．彀弓駑（nǔ）         持兵揖（yī）           嗟乎（jiē）
  組卷：306引用：3難度：0.9

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• 8．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．那拉提草原已經(jīng)開(kāi)發(fā)得比較完整，有表演和各種娛樂(lè)項(xiàng)目，如果想玩得比較輕松，來(lái)這里就非常適合！（刪去“表演和”）

  B．斯坦福大學(xué)研究員分析并收集了來(lái)自46個(gè)國(guó)家和地區(qū)、超過(guò)70萬(wàn)人的智能手機(jī)數(shù)據(jù)。（將“分析”和“收集”對(duì)調(diào)）

  C．在安徽黃山發(fā)現(xiàn)這種珍稀昆蟲(chóng)反映出當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境十分優(yōu)異。（“在安徽黃山發(fā)現(xiàn)這種珍稀昆蟲(chóng)”改為“這種珍稀昆蟲(chóng)在安徽黃山被發(fā)現(xiàn)”）

  D．引發(fā)溫室效應(yīng)的直接原因，正是人類(lèi)過(guò)多地燃燒煤炭、石油和天然氣，并大量排放二氧化碳尾氣所造成的。（將“引發(fā)”改為“造成”）
  組卷：272引用：2難度：0.9

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三、作文

• 9．作文小練筆。
        課文重在刻畫(huà)周亞夫這個(gè)人物形象，但直接描寫(xiě)周亞夫的地方并不多，而是把大量筆墨用在霸上、棘門(mén)軍與細(xì)柳軍的對(duì)比上，用在描寫(xiě)細(xì)柳軍的嚴(yán)明軍紀(jì)上，這些側(cè)面描寫(xiě)有力地烘托了周亞夫這個(gè)人物形象。請(qǐng)你也運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)的手法，寫(xiě)一個(gè)作文片段。
  組卷：13引用：1難度：0.5

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四、課內(nèi)閱讀

• 10．文言文閱讀理解。
  細(xì)柳營(yíng)
  司馬遷
        文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門(mén)；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳，以備胡。
        上自勞軍。至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎。已而至細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿(mǎn)。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門(mén)都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o(wú)何，上至，又不得入。①于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士吏謂從屬車(chē)騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。”②天子為動(dòng)，改容式車(chē)，使人稱(chēng)謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
        既出軍門(mén)，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門(mén)軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱(chēng)善者久之。
  （1）解釋下列劃線的詞語(yǔ)。
  ①匈奴大入邊

   

  
  ②將以下騎送迎

   

  
  ③銳兵刃

   

  
  ④按轡徐行

   

  
  （2）將畫(huà)線處句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  譯文①：

   

  
  譯文②：

   

  
  （3）用原文回答下列問(wèn)題。
  ①天子勞軍至霸上及棘門(mén)軍，情形如何？
  ②天子勞軍至細(xì)柳軍，情形如何？
  （4）本文對(duì)漢文帝分別有哪幾種稱(chēng)呼？
  （5）概括最后一段的主要內(nèi)容。
  組卷：6引用：1難度：0.5

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• 11．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
        細(xì)柳營(yíng)
        上自勞軍。至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿(mǎn)。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門(mén)都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！?/bdo>亞夫乃傳言：“開(kāi)壁門(mén)?！北陂T(mén)士吏謂從屬車(chē)騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車(chē)。使人稱(chēng)謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。
  既出軍門(mén)，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門(mén)軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱(chēng)善者久之。
  （1）解釋下面中加點(diǎn)的詞。
  ①天子且至                         且：

   

  
  ②將軍約，軍中不得驅(qū)馳              約：

   

  
  ③天子為動(dòng)，改容式車(chē)。使人稱(chēng)謝       謝：

   

  
  ④曩者霸上、棘門(mén)軍，若兒戲           曩：

   

  
  （2）下列句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．軍中/聞將軍令，不聞/天子之詔     B．壁門(mén)/士吏謂從/屬車(chē)騎曰
  C．介胄之士/不拜，請(qǐng)以軍/禮見(jiàn)       D．其將/固可襲而/虜也
  （3）文中把文帝在細(xì)柳營(yíng)和霸上、棘門(mén)軍遇到的不同情況加以對(duì)比，刻劃了周亞夫的形象，請(qǐng)指出三處對(duì)比，并作分析。
  （4）將文中畫(huà)線的句子翻譯成白話文。
  居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！?br />譯文：

   

  
  （5）最后一段說(shuō)“群臣皆驚”，一個(gè)“驚”字，含義豐富，聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
  組卷：84引用：7難度：0.1

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七、文言文閱讀

• 34．文學(xué)常識(shí)填空。
  《周亞夫軍細(xì)柳》的作者是

   

  ，

   

  （朝代）歷史學(xué)家，《史記》是我國(guó)第一部

   

  體通史，記述從黃帝到漢武帝共三千余年的史事。
  組卷：75引用：3難度：0.9

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• 35．解釋下列加點(diǎn)詞。
  （1）已而

   

  
  （2）被甲

   

  
  （3）持滿(mǎn)

   

  
  （4）先驅(qū)

   

  
  （5）開(kāi)壁門(mén)

   

  
  （6）介胄

   

  
  （7）為動(dòng)

   

  
  （8）稱(chēng)謝

   

  
  （9）曩者

   

  
  （10）固可襲而虜

   
  組卷：24引用：3難度：0.8

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