試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

部編版六年級(jí)上冊(cè)《第五單元》2023年單元測(cè)試卷(2)

發(fā)布:2024/10/18 1:0:1

一、選擇題

  • 1.下列不是比喻句的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:111引用:3難度:0.7
  • 2.“我又擔(dān)心起來,要是今天雨都下完了,那明天還有雨可下嗎?”這句話是( ?。?/h2>

    組卷:166引用:3難度:0.7
  • 3.下面句子中沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:85引用:2難度:0.5

三、現(xiàn)代文閱讀

  • 10.夏午      從小,我就逃避午睡。
          那時(shí)候,在北方鄉(xiāng)下。我們家的院子很深,本來就靜,午睡的時(shí)候就更靜。
          母親總是逼著我午睡,而我,卻常常在母親睡著以后,悄悄地爬起來,輕輕地邁過那一尺高的門檻,經(jīng)過開著荷花的院子,打開通往后花園的小門,去享受我自己的中午。
          看!后花園真是色彩豐富!
          五顏六色的野花,紅的、白的、粉的、藍(lán)的、紫的,還有一半粉一半白,一半藍(lán)一半紅的。你簡(jiǎn)直數(shù)不清它們有多少種顏色!這些花在微風(fēng)中搖動(dòng)著,帶著孩子似的嬌羞。
          花園的左邊是菜園,種著剛從泥土里鉆出來的小蔥和被一個(gè)無形的嘴吹得越來越肥胖的茄子??蓯鄣拇竽瞎?,笑呵呵地躺在地上,享受著園中這一片寧?kù)o。
          右邊是花房,里面住著膽小嬌貴的南方來的花。
          祖母說,花園里面有狐仙,不許小孩子進(jìn)去。我總是偷偷地往里走兩三步,然后站在泥土的臺(tái)階上,想象狐仙的樣子。
          在我想來,狐仙是個(gè)愛午睡的老爺爺,留著長(zhǎng)長(zhǎng)的白胡須,穿著和胡須同色的布褲子。
    “即使他發(fā)現(xiàn)我進(jìn)來,他也懶得干涉我。”我想。
          而且,他可以同花朵們住在一起,我是多么羨慕他呀!
          地上總是有很多螞蟻。它們一向勤勞,不停地忙著。
          我看著它們匆匆地忙來忙去,可以看很久。不知為什么,它們那樣吸引我的注意。我并不欣賞它們那瘦小的模樣,但我欣賞它們的動(dòng)作,沉著、迅速而有規(guī)律。有時(shí),我也擔(dān)心它們會(huì)迷路,當(dāng)我看見一只螞蟻?zhàn)叩锰h(yuǎn)的時(shí)候,就用一根小草把它輕輕地?fù)芑貋?。我不知道這樣是否會(huì)擾亂了它的工作,耽誤了它完成任務(wù)。
          小時(shí)候的夏日中午,總是這樣過去,我從不厭倦那充滿著生命快樂的花園。
          現(xiàn)在,在這炎熱的小島上,我仍舊喜愛夏日的中午,我仍舊逃避午睡,因?yàn)闋繏熘巴饽且淮笃G色的稻田。風(fēng)從海上緩緩地吹來,吹過院中大葉子的樹木,發(fā)出潮水一般的聲音。只有在炎熱的夏日中午,才會(huì)有這樣帶著涼爽的聲音!
          我坐在房前的躺椅上。
          花醒著,草木醒著,風(fēng)醒著,我也醒著,在夏午的陽光里。
          我逃避午睡,因?yàn)槲覑圻@世界。
    (1)本文是一篇
     
    (說明文 散文),寫了作者童年
     
    的情景,表達(dá)了作者
     
    。
    (2)第三自然段中的哪些詞語再現(xiàn)了作者逃避午睡時(shí)的動(dòng)作及神態(tài),用“_________”畫出來。這一自然段的作用是
     
    。
    A.總起下文
    B.升華主題
    C.點(diǎn)明中心
    (3)仔細(xì)閱讀第五自然段,說說你眼前出現(xiàn)了怎樣的情景。
    (4)讀倒數(shù)第二自然段的句子,說說這句話運(yùn)用了什么修辭手法。說說你對(duì)“醒”的理解。

    組卷:42引用:2難度:0.4

四、習(xí)作

  • 11.習(xí)作樂園。
          神奇的漢字中蘊(yùn)藏著豐富多彩的文化內(nèi)涵。你對(duì)下面哪個(gè)漢字感興趣?請(qǐng)任選一個(gè),發(fā)揮想象,圍繞中心意思編寫一個(gè)有趣的故事。題目自擬,不少于400字。
    秀   騰   展   幻   夢(mèng)

    組卷:11引用:3難度:0.3
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正