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2020-2021學(xué)年寧夏中衛(wèi)市中寧縣八年級(下)第五次聯(lián)考生物試卷

發(fā)布:2024/11/7 2:0:2

一、單選題(本大題共24小題,每小題0.5分,共12分。)

  • 1.習(xí)總書記在十九大報告中提出“綠水青山就是金山銀山”的論斷,強調(diào)了生態(tài)環(huán)境保護的重要意義,下列活動中有利于保護生態(tài)環(huán)境的是( ?。?/h2>

    組卷:35引用:4難度:0.3
  • 2.手機藍(lán)光是一種可見光,它的光波短、能量高,能夠穿透眼球直達眼球內(nèi)部的感光部位,對其造成傷害。該部位是(  )

    組卷:254引用:24難度:0.6
  • 3.下列不屬于科技仿生學(xué)內(nèi)容的是(  )

    組卷:12引用:3難度:0.6
  • 4.在室內(nèi)種黃瓜、西紅柿等蔬菜時,為了提高產(chǎn)量,除了施肥外,下列措施中,可以選用的是( ?。?/h2>

    組卷:49引用:31難度:0.7
  • 5.花生種子在土壤中萌發(fā)時,所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來源于( ?。?/h2>

    組卷:11引用:12難度:0.9
  • 6.科研人員將某基因轉(zhuǎn)入奶牛的細(xì)胞中,培育出的新品種奶牛能夠產(chǎn)生乳糖含量較低的牛奶,從而使患有乳糖不耐癥的人群受益。該過程主要利用的是( ?。?/h2>

    組卷:103引用:12難度:0.4
  • 7.下列人體生理現(xiàn)象屬于自身免疫功能失調(diào)的是( ?。?/h2>

    組卷:39引用:6難度:0.5
  • 8.下列疾病中,屬于傳染病的是(  )

    組卷:7引用:4難度:0.6
  • 9.“是藥三分毒”這句話的含義是(  )

    組卷:26引用:12難度:0.9

二、非選擇題(共18分。)

  • 27.2020年6月,習(xí)近平總書記視察寧夏時提到,加強黃河流域生態(tài)保護,特別是寧夏黃河濕地生態(tài)系統(tǒng)的保護,改善生態(tài)環(huán)境,就要從植樹造林,保持生態(tài)平衡,凈化水質(zhì),改善空氣質(zhì)量上下功夫。寧夏實施退耕還林、植樹造林、大規(guī)模進行增綠植綠,主要措施一:空地都要栽樹,從根本上改善寧夏干旱少雨的問題,措施二:中衛(wèi)香山的硒砂瓜遠(yuǎn)近聞名,但是大面積的沙地種西瓜對生態(tài)環(huán)境不利,近些年多發(fā)生沙塵暴等惡劣天氣情況,請同學(xué)們利用所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題。
    (1)多植樹造林,能有效增加森林的覆蓋率,樹多了植物可以通過
     
    作用將水分通過葉片的
     
    散失到大氣多中。蒸發(fā)量大空氣濕度增大,從而增加降雨量,能有效改善部分地區(qū)干旱少雨的狀況。
    (2)在移栽樹苗時,為了保證成活率一般根部都帶土移栽,這樣做的目的是
     
    。樹根吸收水分和無機鹽的主要部位是
     
    區(qū),然后通過根中的
     
    組織,將水分運輸?shù)降厣喜糠帧?br />(3)我們常見的綠化樹種:楊樹、柳樹和槐樹在生物學(xué)分類中屬植物界中最高等的
     
    植物。
    (4)硒砂瓜香甜多汁深受人們喜愛,西瓜汁其實是細(xì)胞中
     
    (寫結(jié)構(gòu)名稱)中的細(xì)胞液,西瓜子是由花結(jié)構(gòu)中的
     
    發(fā)育而來。
    (5)樹木不僅通過光合作用制造有機物,吸收空氣中的
     
    ,還向空氣中釋放
     
    ,保持了生物圈的碳氧平衡,還能凈化空氣,吸收空氣中的有害物質(zhì)二氧化硫,能減少酸雨的形成等,所以植樹造林好處多多。

    組卷:66引用:4難度:0.3
  • 28.某興趣小組為了探究“饅頭在口腔中的變化”,探究淀粉在口腔中發(fā)生的變化與牙齒的咀嚼,舌頭得攪拌以及唾液的分泌是否都有關(guān),加碘后是否還有淀粉的存在,做了一下實驗。
    項目內(nèi)容 1號試管 2號試管 3號試管
    饅頭 饅頭碎屑 饅頭碎屑 饅頭塊
    唾液或清水 清水 唾液 唾液
    是否攪拌 充分?jǐn)嚢?/td> 充分?jǐn)嚢?/td> 不攪拌
    37℃,水浴保溫10分鐘
    加入碘液后的現(xiàn)象 變藍(lán)
    結(jié)論
    (1)如果該興趣小組選用①、②號試管進行實驗,其實驗變量是
     
    。
    (2)將①、②號試管放在37℃,水浴保溫10分鐘的目的是
     

    (3)實驗中設(shè)計了是否攪拌的對照實驗,探究的是
     
    對實驗的影響。
    (4)②試管滴入碘液后,試管里的液體發(fā)生的變化是
     
    。請說明原因
     

    (5)淀粉最終在
     
    中被徹底消化成
     
    ,才能被人體吸收。

    組卷:4引用:2難度:0.5
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