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2023-2024學年湖南省長沙市瀏陽市九年級(上)期中語文試卷

發(fā)布:2024/10/24 9:0:2

一、積累與運用(共18分)

  • 1.小陽梳理了一批易錯字詞,其中加點字的字音或字形有誤的一項是( ?。?/h2>

    組卷:32難度:0.9
  • 2.小光同學撰寫了古詩詞學習心得,其中加點詞語使用不恰當的一項是(  )
          我喜歡讀詩,詩詞里有萬里山河畫卷,金戈鐵馬的邊塞、千里冰封的北國、溫柔婉約的江南……風景如畫,美不勝收;詩詞里有世間悲歡離合,相聚的喜、思鄉(xiāng)的愁、離別的痛……真情流露,無須矯揉造作;詩詞里有五千年華夏精神豐碑,“任爾東西南北風”的剛毅、“提攜玉龍為君死”的忠貞、“化作春泥更護花”的無私……光芒四射,讓人形銷骨立

    組卷:30引用:2難度:0.9
  • 3.小陽撰寫了“詩詞朗誦會”活動開場白,其中詞語搭配不當的一句是( ?。?br />      ①古詩詞是中華文化的絢麗瑰寶,是文學殿堂里的璀璨明珠。②今天,我們歡聚在一起舉行詩詞朗誦會。③希望這次活動能點燃同學們學習古詩詞的熱情,制造濃厚的學習氛圍。④來吧,讓我們一起漫步詩詞天地,用聲情并茂的朗誦演繹詩詞的美好。

    組卷:20引用:2難度:0.8
  • 4.小光摘抄《經典常談》關于詩歌的論述時,漏抄了一句話:“傳說葛天氏的樂八章,三個人唱,拿著牛尾,踏著腳,似乎就是描寫這種光景的?!边@句話最適合放在( ?。?br />      詩的源頭是歌謠。①               上古時候,沒有字,只有唱的歌謠,沒有寫的詩。一個人高興的時候或悲哀的時候,常愿意將自己的心情訴說出來,給別人或自己聽。②               日常的言語不夠勁兒,便用歌唱,一唱三嘆得叫別人回腸蕩氣。③               唱嘆再不夠的話,便手也舞起來了,腳也蹈起來了,反正要將勁兒使到了家。碰到節(jié)日,大家聚在一起酬神作樂,唱歌的機會更多?;蛞怀姾停虮舜烁倓?,④               歌謠越唱越多,雖沒有書,卻存在人的記憶里。

    組卷:118難度:0.5

二、閱讀(共52分)

  • 12.小說中的次要人物雖然著墨不多,但其作用不可忽視。請任選以下一部作品中的一個次要人物,結合相關情節(jié),談談該人物在小說中的獨特作用。
    A.《水滸傳》中的鎮(zhèn)關西
    B.《駱駝祥子》中的虎妞      孫偵探        老馬
    C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的朱赫來
    D.《海底兩萬里》中的康塞爾        尼德?蘭
    次要人物在小說中的主要作用
    ①推動情節(jié)發(fā)展。通過次要人物的言行舉止,推動情節(jié)發(fā)展。
    ②襯托主要人物。通過對其他人物的敘述和描寫,襯托主要人物的性格。
    ③豐富或升華主題。起到升華主題、畫龍點睛的作用。

    組卷:23難度:0.8

三、寫作(共50分)

  • 13.閱讀下面文字,按要求作文。
          加,現(xiàn)代漢語詞典解釋:兩個或兩個以上的東西或數目合在一起,引申為超越等;減,意思是從總體或某個數量中去掉一部分,引申為降低、衰退等。
          在我們的生活中,“加法”可以理解為:給自己輕松的生活加點壓,也可以是在學有余力時培養(yǎng)一門愛好,加強體育鍛煉等;“減法”可以理解為:給自己已經緊繃的高壓生活減減壓,減少不必要題海戰(zhàn)術,不必要的攀比心理,不必要的社交,不可及的目標等。
          然而現(xiàn)實中,一些同學處理不好學習和生活中的“加”“減”關系,失去了平衡,總是忽喜忽悲,患得患失……
          請你寫一篇文章,講一講你在學習或生活中“做加法”或“做減法”方面的親身經歷,或者所見所聞所想,讓這些同學讀了你的文章以后受到啟發(fā)。
    寫作要求:
    ①題目自擬,文體不限但不要寫成詩歌或戲劇,也不要寫成書信體。
    ②不少于600字,不要抄襲,不要套作。
    ③文中不得出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等相關信息。

    組卷:26難度:0.5
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