2021-2022學(xué)年河南省鄭州市金水區(qū)文源小學(xué)五年級(jí)（上）期末科學(xué)試卷

一、填空題

• 1．人對(duì)客觀事物的認(rèn)知是從

   

  開始的。
  組卷：1引用：6難度：0.6

  解析

• 2．如圖是古代的投石車，長(zhǎng)端用皮套或木筐裝載石塊，短端系上幾十根繩索，當(dāng)命令下達(dá)時(shí)，數(shù)十人同時(shí)拉動(dòng)繩索，利用杠桿原理將石塊拋出，這樣的杠桿屬于

   

  （填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿。
  組卷：10引用：4難度：0.5

  解析

• 3．為了減慢熱的傳導(dǎo)，做飯時(shí)我們選塑料把的勺子，是因?yàn)樗芰鲜?!--BA-->

   

  。
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析

• 4．一輛車在行駛的過程中不小心陷入了泥坑中，司機(jī)借助旁邊的大樹按如圖所示的甲、乙兩種方法固定滑輪，其中，較省力的是

   

  方法。
  
  組卷：1引用：4難度：0.5

  解析

• 5．地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)分為地殼、地幔、地核三個(gè)圈層，如果把雞蛋作為地球模型，那么雞蛋中的蛋白相當(dāng)于地球中的

   

  （填“地殼”“地幔”或“地核”）。
  組卷：2引用：2難度：0.7

  解析

二、選擇題

• 6．上課鈴聲響起，同學(xué)們都迅速回到教室準(zhǔn)備上課。在這個(gè)過程中，人體如何產(chǎn)生信號(hào)指揮我們的行為？請(qǐng)你列出正確的順序（　?。?br />①大腦做出回教室的指令
  ②信號(hào)沿著傳入神經(jīng)傳到大腦
  ③指令通過傳出神經(jīng)傳遞給腳
  ④耳朵受到鈴聲刺激后產(chǎn)生信號(hào)
  ⑤腳做出回到教室的反應(yīng)

  A．②④⑤①③

  B．④②③①⑤

  C．④②①③⑤
  組卷：14引用：5難度：0.7

  解析

• 7．不良的看書習(xí)慣及姿勢(shì)會(huì)使眼球的（　　）部分發(fā)生病變，從而引起近視。

  A．視神經(jīng)

  B．晶狀體

  C．視網(wǎng)膜
  組卷：9引用：4難度：0.6

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• 8．共享單車的出現(xiàn)為人們的出行增添了許多便利，被譽(yù)為新時(shí)代的四大發(fā)明之一。共享單車的發(fā)明運(yùn)用了多種簡(jiǎn)單的機(jī)械原理，其中利用輪軸原理的是（　　）

  A． 車閘

  B． 鏈條

  C． 腳蹬
  組卷：17引用：2難度：0.5

  解析

• 9．進(jìn)入青春期身高體重都會(huì)快速增長(zhǎng)，一定要增加營(yíng)養(yǎng)，尤其是攝入足夠多的（　?。?/h2>

  A．脂肪

  B．蛋白質(zhì)

  C．糖類
  組卷：7引用：2難度：0.8

  解析

五、實(shí)驗(yàn)探究題

• 26．妙妙在家中自制了果汁冷飲想和朋友們分享，天氣炎熱，為了保證口感和新鮮度，妙妙想到制作一個(gè)保溫杯來冷藏果汁，以方便外出時(shí)享用。她上網(wǎng)搜索了家用保溫杯的結(jié)構(gòu)（如圖）。
  （1）保溫瓶采用內(nèi)外層玻璃的設(shè)計(jì)保溫效果較好，主要是因?yàn)?

   

  。
  A.內(nèi)層玻璃壁上涂有絕熱材料
  B.內(nèi)外層都是用玻璃這種熱的不良導(dǎo)體做的
  C.雙層玻璃的夾層被抽成真空，最大限度地減少了熱量的傳遞。
  （2）妙妙在家中用不同的材料自制了保溫杯，并對(duì)這些保溫杯依次進(jìn)行了測(cè)試，測(cè)試結(jié)果如表。（室溫23℃，熱水75℃，水量100mL，杯子容量均為300mL）
  

  序號(hào)	不同的杯子	初始水溫	5分鐘后的水溫	10分鐘后的水溫
  A	塑料杯	75℃	67℃	61℃
  B	雙層玻璃杯	75℃	70℃	68℃
  C	單層玻璃杯	75℃	63℃	56℃
  D	不銹鋼杯	75℃	58℃	47℃

  ①妙妙要比較“不同材料的保溫效果”，她應(yīng)該選擇

   

  、

   

  和

   

  進(jìn)行比較（填序號(hào)）。
  ②通過比較數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)

   

  材質(zhì)的杯子保溫效果更好。
  A.塑料
  B.玻璃
  C.不銹鋼
  ③另外，妙妙還要比較“物體的結(jié)構(gòu)對(duì)保溫效果的影響”，她應(yīng)該選擇

   

  和

   

  進(jìn)行比較（填序號(hào)）。
  ④通過分析測(cè)試結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)影響保溫杯保溫效果的因素不包括

   

  。
  A.結(jié)構(gòu)
  B.材料
  C.外觀
  ⑤妙妙和媽媽去超市為剛上幼兒園的妹妹選購(gòu)飯碗，在瓷碗、單層不銹鋼碗和雙層不銹鋼碗中，她們應(yīng)該挑選哪一個(gè)呢？下列說法正確的是

   

  。
  A.應(yīng)該挑選瓷碗，因?yàn)榇赏胧菬岬牧紝?dǎo)體，不燙手
  B.應(yīng)該挑選單層不銹鋼碗，因?yàn)閱螌硬讳P鋼碗比雙層不銹鋼碗的保溫效果好
  C.應(yīng)該挑選雙層不銹鋼碗，因?yàn)殡p層不銹鋼碗不僅防燙，并且保溫效果好
  組卷：7引用：2難度：0.4

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• 27．停放電動(dòng)車的臺(tái)階下總放有一個(gè)斜面，殘疾人通道也是斜面結(jié)構(gòu)，這些現(xiàn)象引發(fā)了探究小組對(duì)“斜面”的探究。他們準(zhǔn)備了四個(gè)傾角不同的斜面，把三個(gè)不同的物體分別放在這四個(gè)斜面上，并測(cè)出提升物體時(shí)所用的拉力大小，記錄如表。
  請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖片完成相關(guān)題目。
  
  

  物體	直接提起	斜面	斜面	斜面	斜面
  物體1	3.4牛	1.7牛	1.35牛	1.25牛	1.0牛
  物體2	11.5牛	8.0牛	7.1牛	5.3牛	0.9牛
  物體3	4.8牛	3.3牛	2.8牛	2.1牛	1.4牛

  （1）如圖斜面A的三個(gè)角中，角

   

  （填序號(hào)）是指斜面的“傾斜角度”。
  （2）請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)，把對(duì)應(yīng)的斜面編號(hào)（A、B、C、D）填寫在表格中相應(yīng)的位置。
  （3）探究小組發(fā)現(xiàn)表格中有個(gè)數(shù)據(jù)有問題，這個(gè)數(shù)據(jù)是

   

  。
  （4）實(shí)驗(yàn)中如果發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)有問題，比較科學(xué)的做法是

   

  。
  A.直接修改數(shù)據(jù)
  B.更換所有的測(cè)量?jī)x器
  C.分析原因，重新實(shí)驗(yàn)獲得新數(shù)據(jù)
  （5）通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以發(fā)現(xiàn)：斜面的傾斜角度越

   

  越省力。（填“大”或“小”）
  （6）借助斜面原理，如圖，工人利用一塊木板作為斜面往車上搬運(yùn)重物，如果想要更省力，最可行的做法是

   

  。
  
  A.增加木板的長(zhǎng)度
  B.減少木板的長(zhǎng)度
  C.不用木板，直接提升
  組卷：13引用：3難度：0.4

  解析