2022-2023學(xué)年江西省吉安市吉州區(qū)白鷺洲中學(xué)高一（上）期末歷史試卷

一．選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．如圖為夏朝世系示意圖。讀圖可知，夏王朝實(shí)行（　?。?br />

  A．禪讓制	B．王位世襲制
  C．分封制	D．嫡長(zhǎng)子繼承制
  組卷：33引用：14難度：0.5

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• 2．商代及周初的神話動(dòng)物往往以高貴且有力的形象出現(xiàn)，人形較為罕見且展示出明顯的隸屬性；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的神話中動(dòng)物的神性則幾乎完全消失，人類獵殺動(dòng)物的圖案開始出現(xiàn)并日漸增多。這一變化（　?。?/div>

  A．反映出君權(quán)神授理念的淡化

  B．表明戰(zhàn)國(guó)時(shí)期族權(quán)色彩濃厚

  C．折射了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的政治變遷

  D．反映了人神關(guān)系的密切結(jié)合
  組卷：10引用：5難度：0.6

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• 3．春秋時(shí)期，中原各諸侯國(guó)將周邊的楚、越等國(guó)視為“戎狄”或“蠻夷”，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的交往，到了戰(zhàn)國(guó)以后，這些原本的“蠻夷”也被視為華夏的一部分。這說(shuō)明春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（　?。?/div>

  A．處于社會(huì)變革時(shí)期

  B．統(tǒng)一的多民族國(guó)家正形成

  C．兼并戰(zhàn)爭(zhēng)十分頻繁

  D．華夏認(rèn)同觀念的逐步發(fā)展
  組卷：3引用：8難度：0.6

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• 4．漢武帝元封五年（公元前106年）把全國(guó)分為十三州部，各設(shè)刺史一人，每年八月“省察治狀，黜陟能否，斷治冤獄，以六條問(wèn)事”。該舉措的主要目的是（　?。?/div>

  A．控制地方豪強(qiáng)勢(shì)力	B．加強(qiáng)君主專制統(tǒng)治
  C．有效監(jiān)察地方官員	D．徹底解決王國(guó)問(wèn)題
  組卷：12引用：4難度：0.6

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• 5．如表：漢至明南北方戶數(shù)的變化。如表呈現(xiàn)的史實(shí)表明（　?。?table class="edittable"> 時(shí)代 漢
  （原始二年，公元2年） 唐
  （天寶元年，742年） 宋
  （元豐三年，1080年） 明
  （隆慶六年，1572年） 北方戶數(shù) 965萬(wàn) 493萬(wàn) 459萬(wàn) 344萬(wàn) 南方戶數(shù) 111萬(wàn) 257萬(wàn) 830萬(wàn) 650萬(wàn) 南方戶數(shù)占總戶數(shù)比重（%） 10.3 34.3 64.4 65.4

  A．北方人口的大量南遷	B．南方生產(chǎn)力水平更發(fā)達(dá)
  C．區(qū)域經(jīng)濟(jì)格局的變化	D．北方土地兼并日益嚴(yán)重
  組卷：13引用：5難度：0.6

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• 6．年號(hào)是我國(guó)古代帝王用來(lái)紀(jì)年的名號(hào)，始于漢武帝。元代以前，一個(gè)皇帝一般有多個(gè)年號(hào)。明清時(shí)期，一個(gè)皇帝基本就用一個(gè)年號(hào)，即一世一元。下列歷史名詞曾被用作年號(hào)的是（　?。?/div>

  A．開元

  B．戊戌

  C．光武

  D．甲午
  組卷：13引用：3難度：0.6

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• 7．唐朝租庸調(diào)制規(guī)定男子除租、調(diào)外，還可以納絹或布代役：兩稅法規(guī)定每戶按人丁和資產(chǎn)繳納戶稅，按田畝繳納地稅。這一變化反映了（　　）

  A．國(guó)家廢除了長(zhǎng)期以來(lái)的人丁稅

  B．國(guó)家對(duì)農(nóng)民人身控制松弛

  C．政府實(shí)行不抑兼并的土地政策

  D．賦稅變化以適應(yīng)社會(huì)轉(zhuǎn)型
  組卷：94引用：123難度：0.6

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• 8．唐太宗時(shí)期給一些資歷較淺的官員加以“參議朝政”“參知政事”等名號(hào)，參與政事堂議政，也給一些資格較老的功臣加以“平章事”的名號(hào)，使其繼續(xù)參與宰相事務(wù)。材料表明唐太宗時(shí)期（　　）

  A．決策方式更加科學(xué)規(guī)范	B．功臣取代丞相主持政務(wù)
  C．最高權(quán)力下移至政事堂	D．通過(guò)分割相權(quán)加強(qiáng)皇權(quán)
  組卷：9引用：4難度：0.7

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• 9．元朝王禎是著名的農(nóng)學(xué)家，編寫了《農(nóng)書》。但因《農(nóng)書》字?jǐn)?shù)多，難于刻印，他就采用木活字來(lái)排印，請(qǐng)匠人刻制木活字三萬(wàn)多個(gè)，約兩年完工。最為可貴的是，王禎把這些經(jīng)驗(yàn)寫成《造活字印書法》，附在《農(nóng)書》之后。下列說(shuō)法有誤的是（　?。?/div>

  A．王禎在科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)豐富涉及面廣

  B．王禎是活字印刷術(shù)的開創(chuàng)者

  C．《農(nóng)書》是研究古代印刷術(shù)的重要參考資料

  D．木活字印刷術(shù)提高了效率
  組卷：8引用：5難度：0.7

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二、非選擇題：共50分。

• 26．制度的變革與創(chuàng)新是古代中國(guó)大一統(tǒng)國(guó)家發(fā)展與壯大的保障。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
  材料一：商周“封建”體制轉(zhuǎn)變?yōu)榍亍按笠唤y(tǒng)”體制，雖然不能與“傳統(tǒng)”體制轉(zhuǎn)變?yōu)椤艾F(xiàn)代”體制相提并論，但在一點(diǎn)上卻有相似處，即兩者都不是局部的、一事一項(xiàng)的變遷，而是由一系列相關(guān)性變遷運(yùn)動(dòng)構(gòu)成的一種大變局。這不只關(guān)系著治道、政術(shù)、教化，更關(guān)系到政體，亦即國(guó)家根本體制的大變局。我們完全有理由把它看作為在中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的范疇內(nèi)，最為深刻的一次具有時(shí)代轉(zhuǎn)折意義的變遷。
  ——王家范《中國(guó)歷史通論》材料二：唐前期的中樞政治體制是三省制，但開元十一年（723年）中書令張說(shuō)奏改政事堂為中書門下之后，中樞體制就發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，進(jìn)入到中書門下體制的階段?！M管中書門下體制下還是集體宰相制度，但宰相裁決政務(wù)，實(shí)行宰相輪流秉筆決事的制度，并逐漸向首相制度過(guò)渡?！拼袝T下體制的另外一個(gè)重要特點(diǎn)，就是宰相的職權(quán)進(jìn)一步朝著掌管具體政務(wù)的方向發(fā)展，宰相政務(wù)官化。這是宋代以宰相職權(quán)的分化為核心的制度得以建立的前提。
  ——?jiǎng)⒑鬄I《政治制度視野下的唐宋變革》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出秦朝“大一統(tǒng)”體制的具體制度并說(shuō)明這一體制建立的意義。
  （2）根據(jù)材料二，指出唐代中樞政治體制發(fā)展的變化，并用宋代宰相職權(quán)分化的史實(shí)說(shuō)明唐代中樞體制的演變?yōu)樗未峁┝恕扒疤帷边@一觀點(diǎn)。
  組卷：22引用：8難度：0.4

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• 27．閱讀材料，完成下列要求。
  材料  五四學(xué)生運(yùn)動(dòng)，可分為以傅斯年、梁實(shí)秋為首的愛國(guó)者和以楊晦、匡互生為主的以情感宣泄為主的暴力愛國(guó)者。對(duì)于楊晦、匡互生這樣的火燒趙家樓，并且痛打所謂“賣國(guó)賊”的學(xué)生，許多學(xué)者認(rèn)為他們表現(xiàn)了毫不妥協(xié)的戰(zhàn)斗精神。
      1919年6月，陳獨(dú)秀在題為《我們究竟應(yīng)不應(yīng)該愛國(guó)》的文章里寫道：自從山東問(wèn)題發(fā)生，愛國(guó)的聲浪更陡然高起十萬(wàn)八千丈，似乎“愛國(guó)，這兩字，竟是天經(jīng)地義，不容討論的了。
      感情和理性，都是人類心靈的重要部分，而且有時(shí)兩相沖突?！瓙蹏?guó)大部分是感情的產(chǎn)物，理性不過(guò)占一小部分。有時(shí)竟全然不合乎理性，愛國(guó)就是害人的別名。
  --摘編自黃廣明楊瀟《啟蒙是最好的愛國(guó)--新文化運(yùn)動(dòng)健將的覺悟》等運(yùn)用中國(guó)近現(xiàn)代史的史實(shí)，對(duì)材料中有關(guān)“愛國(guó)”的觀點(diǎn)加以討論。（要求：提取材料觀點(diǎn)，也可以提出自己的觀點(diǎn)，史論結(jié)合，表述準(zhǔn)確）
  組卷：47引用：18難度：0.5

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