2022-2023學(xué)年山東省棗莊市滕州市墨子中學(xué)七年級（上）期末歷史試卷

一．選擇題（共15小題，每題2分，共30分）

• 1．考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會歷史的重要依據(jù)。北京人遺址中發(fā)現(xiàn)了許多燒石、燒骨和成堆的灰燼（如圖所示），這些發(fā)現(xiàn)表明（　　）
  

  A．北京人已經(jīng)學(xué)會人工取火

  B．北京人已經(jīng)過上定居生活

  C．北京人已經(jīng)學(xué)會制作工具

  D．北京人已經(jīng)學(xué)會使用火
  組卷：7引用：2難度：0.7

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• 2．中國自古以來就是農(nóng)業(yè)大國，史前時期我國就已經(jīng)出現(xiàn)了原始農(nóng)業(yè)。下列不屬于原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志的是（　?。?/h2>

  A．農(nóng)作物的種植	B．家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)
  C．磨制石器的發(fā)展	D．雕刻技術(shù)的產(chǎn)生
  組卷：16引用：4難度：0.9

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• 3．《禮記?禮運(yùn)》：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長……”其中，“選賢與能”所指的我國古代的制度是（　?。?/h2>

  A．世襲制

  B．禪讓制

  C．分封制

  D．宗法制
  組卷：186引用：26難度：0.8

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• 4．周王朝的權(quán)力分配模式是地方分權(quán)型，即天子把土地分給諸侯，各諸侯拱衛(wèi)天子。這種“權(quán)力分配模式”指的是（　?。?/h2>

  A．世襲制

  B．禪讓制

  C．分封制

  D．皇帝制
  組卷：8引用：5難度：0.8

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• 5．某班級舉辦主題為“中國古代文明成就”圖片展覽。下列圖片應(yīng)入選“商朝篇”的是（　?。?br />

  A．①②③④

  B．①②③

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：69引用：4難度：0.6

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一．選擇題（共15小題，每題2分，共30分）

• 15．2021年5月12日，習(xí)近平總書記來到河南南陽的張仲景祠，指出：中醫(yī)藥學(xué)是打開中華文明寶庫的鑰匙。張仲景的主要成就是（　?。?/h2>

  A．發(fā)明“麻沸散”，創(chuàng)編“五禽戲”

  B．總結(jié)了望、聞、問、切四種診斷疾病的方法

  C．編定了重要醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)《黃帝內(nèi)經(jīng)》

  D．著有《傷寒雜病論》，提出“治未病”理論
  組卷：56引用：5難度：0.7

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二．材料題（共1大題，滿分20分）

• 16．三國兩晉南北朝時期，是我國古代歷史上的一個長期分裂時期，也是民族大交融的重要時期，更是科技文化絢爛多彩的時期。閱讀材料，回答問題。
  【三國鼎立篇】
  材料一 如圖所示
  
  （1）請寫出圖中A、B、C三國名稱。
  （2）東漢末年州郡割據(jù)、戰(zhàn)亂不已，哪一次戰(zhàn)役為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)？
  【政權(quán)更迭篇】
  材料二 朝代更迭示意簡圖（局部）
  
  （3）觀察示意簡圖，請你分別寫出①、②所對應(yīng)政權(quán)。
  【民族關(guān)系篇】
  材料三 （孝文帝）詔：不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官。
  ——[北齊]魏收：《魏書》卷七《高祖紀(jì)》（4）材料三反映了北魏孝文帝哪項改革措施？
  （5）北魏孝文帝改革的這些措施有什么歷史作用？
  【經(jīng)濟(jì)發(fā)展篇】
  材料四 江南之國盛矣?！詴x氏遷流，迄于太元之世，百許年中，無風(fēng)塵之警，區(qū)域之內(nèi)，晏（安定）如也。……地廣野豐，民勤本業(yè)。一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。
  ——[南朝?梁]沈約：《宋書》卷五十四傳論（6）根據(jù)材料四，請你說出魏晉南北朝時期江南經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的影響。
  （7）請根據(jù)所學(xué)知識，概括魏晉南北朝時期的時代特征。
  組卷：44引用：2難度：0.5

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