試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2020-2021學年四川省眉山市仁壽一中南校區(qū)高一(上)入學語文試卷(9月份)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、論述類文本閱讀(本題共1小題,12分)

  • 1.閱讀下面的文字,完成下列小題。
    守拙
    弓長
          ①有詩云“羈鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際,守拙歸園田?!逼鋵?,守拙并不是五柳先生的首創(chuàng),老子曾說過大巧若拙。陶潛以后,也有“文以拙進,道以拙成”“天下之至拙,能勝天下之至巧”,講的都是對守拙的推崇?!端嚱洝酚性啤胺财逵猩魄烧?,勿與之斗巧,但守我之拙,彼巧無所施”,此之為守拙。守拙是古代圍棋九等之末,因其棋力尚淺,對弈之時往往漏洞百出,謂之拙。但其往往能及時發(fā)現(xiàn)并修正錯誤,調之守?!笆刈尽彪m為棋品之下下品,但“守拙之道”卻是寶貴的人生經驗。
          ②守拙不失為一種明智的生活態(tài)度。有了這樣的人生定力,就能擺脫私欲的羈絆,視名利淡如水;就能戰(zhàn)勝前行路上的困難,一步一個腳印,拾級而上、奮力攀登。守拙不僅是一種品格,也是一種智慧。日日積累,久久為功方見其真諦,享其果實。
          ③曾國藩的父親曾麟書知道自己這輩子靠讀書發(fā)達無望,遂“發(fā)憤教督諸子”,對長子曾國藩更是毫不松懈。但是他的教育方法十分落后:只知道一味用蠻力。他要求曾國藩,不讀懂上一句,就不讀下一句:不讀完這本書,就不摸下一本書,不完成一天的學習任務,絕不睡覺?!笆刈尽笨雌饋砺?,其實卻是最有效的,因為這是扎扎實實的基本功,不留遺弊。雖然曾國藩考秀才考了九年,但是一且開竅之后,后面的路就越來越順。中了秀才的第二年,他就中了舉人;又四年,高中進士。而那些早早進了學的同學,后來卻連舉人也沒出來一個。
          ④武林道語“入門先站三年樁”,樁基功底不牢,終生僅能花拳繡腿。干事創(chuàng)業(yè),唯有求真務實,沉穩(wěn)內斂,才能成功。如果心浮氣躁,急于求成,到頭來只能“山河依舊”。車著明扎根川西大涼山21年,在平凡單調的生活中,他是抱樸守拙的苦行僧。為了航天夢,他潛心航天發(fā)射數據處理研究,托舉70顆衛(wèi)星奔向太空,實現(xiàn)了發(fā)射中心一次次零的突破。
          ⑤不少人總是習慣于投機取巧,不想腳踏實地,不愿下笨功夫、用實勁,而是自覺不自覺地把人生寄希望于形形色色的機會,希望兔子撞到自己的樹樁上。實踐中,有的喜歡抄近道,耍小聰明,見事有利可圖便一窩蠊,聽說有一本萬利之事便趨之若鶩,其結果往往是弄巧成拙。守拙之人不會截彎取直,更不會見機行事,而是遵循著“讀書百遍,其義自見”“躬行自明,身體力行”的笨辦法。與借助他人之力相比,固然稍顯拙陋,但正如古人所推崇的“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,要想實現(xiàn)個人學業(yè)的進步、事業(yè)的成功,必然需要善守讀書求學之拙,干事創(chuàng)業(yè)之拙。
          ⑥世界上只有雄鷹和蝸牛能到達金字塔頂。守拙,歸根結底是要當老實人、做本分事,遵循客觀規(guī)律,信守天地良心,以拙立身,以拙創(chuàng)業(yè),以拙求進。
    (選自《做人與處世》,有刪改)(1)下列對選文中心論點概括最恰當的一項是
     

    A.“守拙之道”是寶貴的人生經驗。
    B.守拙是一種明智的生活態(tài)度。
    C.守拙以立身、創(chuàng)業(yè)、求進。
    D.守拙不僅是一種品格,也是一種智慧。
    (2)下列選項中不能作為本文道理論據的一項是
     

    A.文章本天成,妙手偶得之。
    B.兩句三年得,一吟雙淚流。
    C.一章三遍讀,一句十回吟。
    D.只要功夫深,鐵杵磨成針。
    (3)下列對本文論證的相關分析,不正確的一項是
     

    A.第①段作者引用了大量的古詩文,目的在于引出本文的論題“守拙”,同時也增添了文章的文采。
    B.第③段舉曾國藩用蠻力讀書,最后取得成功的事例,論證了“守拙”是一種品格:看起來慢,卻最有效。
    C.第④段先通過武林道譖引出本段論點“干事創(chuàng)業(yè),唯有務實歸真,沉穩(wěn)內斂,才能成功再從反面論讓,最后用事例正面論證。
    D.第⑥段聯(lián)系生活實際,通過正反對比論證,證明了只有守拙才能在學業(yè)、事業(yè)上取得成功的觀點。

    組卷:7引用:3難度:0.6

二、實用類文本閱讀(本題共1小題,12分)

  • 2.閱讀下面的文章,完成下列小題。
    北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)組網發(fā)射
    楊欣
          ①2019年4月20日22時41分,我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭,成功發(fā)射第四十四顆北斗導航衛(wèi)星。此次發(fā)射是2019年度北斗導航衛(wèi)星首次發(fā)射,拉開今年北斗高密度組網序幕。
          ②這顆衛(wèi)星是北斗三號系統(tǒng)第二十顆組網衛(wèi)星,也是北斗三號系統(tǒng)首顆傾斜地球同步軌道衛(wèi)星,經過一系列在軌測試后,該衛(wèi)星將與此前發(fā)射的18顆中圓地球軌道衛(wèi)星和1顆地球同步軌道衛(wèi)星進行組網,采用三種軌道衛(wèi)星組成的混合星座設計是北斗系統(tǒng)獨有、國際首創(chuàng)。
          ③此次發(fā)射的北斗導航衛(wèi)星和配套運載火箭分別由中國空間技術研究院和中國運載火箭技術研究院研制。執(zhí)行此次發(fā)射任務的西昌衛(wèi)星發(fā)射中心始建于1970年,主要承擔地球同步軌道衛(wèi)星、月球探測衛(wèi)星等中高軌和深空探測航天器發(fā)射任務。自1984年1月29日用長征三號運載火箭發(fā)射我國第一顆地球同步軌道衛(wèi)星東方紅二號以來,累計放飛長征系列運載火箭129枚,將150余顆(個)衛(wèi)星和航天器送入太空。目前北斗三號衛(wèi)星已經發(fā)射了19顆,未來我國的北斗全球導航系統(tǒng)將達到35顆衛(wèi)星。
          ④那么,為什么需要這么多的衛(wèi)星來為我們提供導航服務呢?人造北斗星座在太空中是怎樣運行的?
          ⑤北斗三號導航系統(tǒng)計劃將發(fā)射35顆衛(wèi)星展開全球組網,而這35顆衛(wèi)星又分為三個不同種類,工作在三種不同的軌道當中。其中包括GEO軌道,即地球靜止軌道,第二個IGSO軌道是傾斜的地球同步軌道,還有MO軌道,即中圓軌道。運行在不同軌道,衛(wèi)星分工也就各有不同。中圓軌道衛(wèi)星距離地面20000公里左右,此處運行的衛(wèi)星可以游走全球。地球靜止軌道和傾斜地球同步航道高度在36000公里左右,這種高軌道一般是通信衛(wèi)星使用的軌道
          ⑥北斗系統(tǒng)可以擴大無線電測定功能,還可以實現(xiàn)星基增強功能。通過不同軌道上的衛(wèi)星相互配合,北斗導航就像在太空中編制出一張大網,既能覆蓋全球,又保證能提供更高精度的定位和導航服務。目前,北斗已經應用于交通運輸、氣象測報、電力調度、森林防火、應急搜救、通信系統(tǒng)等多個領域,給社會帶來極大的方便和經濟價值。專家指出,從2012-2018年,我國衛(wèi)星導航與位置服務產業(yè)的年增長一直保在左右而北斗對產業(yè)的核心貢獻率達80%,預計到200年我國衛(wèi)星導就產業(yè)總體產值將到4000億元。
          ⑦未來,萬物互聯(lián),北斗導航系統(tǒng)應用市場巨大,其發(fā)展前景將一片光明。
    (選自“央視網”,有刪改)(1)下列說法與原文內容不相符的一項是
     

    A.西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭,成功發(fā)射了第四十四顆北斗導航衛(wèi)星。
    B.我國計劃發(fā)射的北斗三號導航系統(tǒng)的35顆衛(wèi)星分為三個不同種類,工作在三種不同軌道中。GEO軌道和IGSO軌道運行高度距地面較高,一般是通信衛(wèi)星使用的軌道,在MEO軌道運行的衛(wèi)星可以游走全球。
    C.由傾斜地球同步軌道衛(wèi)星、中圓地球軌道衛(wèi)星,地球同步軌道衛(wèi)星三種軌道衛(wèi)星組成的混合星座設計的北斗三號系統(tǒng)是北斗系統(tǒng)獨有、國際首創(chuàng)。
    D.北斗系統(tǒng)可以擴大無線電測定功能,還可以實現(xiàn)星基增強功能。
    (2)下列句子中畫線的詞語刪去后,對句意影響較小的一項是
     

    A.此次發(fā)射是2019年度北斗導航衛(wèi)星首次發(fā)射,拉開今年北斗高密度組網序幕。
    B.此次發(fā)射的北斗導航衛(wèi)星和配套運載火箭分別由中國空間技術研究院和中國運載火箭技術研究院研制。
    C.中圓軌道衛(wèi)星距離地面2000公里左右,此處運行的衛(wèi)星可以游走全球。
    D.目前,北斗已經應用于交通運輸、氣象測報、電力調度,森林防火、應急搜救、通信系統(tǒng)等多個領域,給社會帶來極大的方便和經濟價值。
    (3)下列對選文的分析有誤的一項是
     

    A.本文采用時間順序,依次說明了北斗導航衛(wèi)星的發(fā)射時間、北斗導航系統(tǒng)的組網情況,北斗導航系統(tǒng)的應用市場前景。
    B.第③段主要向我們介紹了北斗導航衛(wèi)星和配套運載火箭的研制單位,發(fā)射中心及始建年份,承擔的任務、發(fā)射成績和未來發(fā)射北斗全球導航系統(tǒng)衛(wèi)星要達到的數量。
    C.第④段在結構上起承上啟下的作用。緊承上文的提供導航服務需要很多衛(wèi)星,又引起下文對人造北斗衛(wèi)星在太空中運行情況的說明,使文意連貫,銜接自然。
    D.第⑥段畫線句子通過列舉數字,具體準確地說明了北斗系統(tǒng)對衛(wèi)星導航與位置服務產業(yè)的貢獻大,增強了說服力。

    組卷:2引用:3難度:0.6

三、文言文閱讀(本題共1小題,12分)

  • 3.閱讀下面的文言文,完成下列小題。
    【甲】小石潭記
    唐  柳宗元
          從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底。近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。
          潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動,倏爾遠逝,往來翕忽,似與游者相樂。
          潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。
          坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。
          同游者:吳武陵,龔古,余弟親玄。隸而從者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。
    【乙】石鐘山記
    宋  蘇軾
    《水經》云:“彭蠡之口有石鐘山焉?!贬B元以為下臨深潭,微風鼓浪,水石相搏,聲如洪鐘。是說也,人常疑之。今以鐘磬置水中,雖大風浪不能鳴也,而況石乎?至唐李渤始訪其遺蹤,得雙石于潭上,扣而聆之,南聲函胡,北音清越,桴止響騰,余韻徐歇。自以為得之矣。然是說也,余尤疑之。石之鏗然有聲者,所在皆是也,而此獨以鐘名,何哉?
          元豐七年六月丁丑,余自齊安舟行適臨汝,而長子邁將赴饒之德興尉,送之至湖口,因得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧,于亂石間擇其一二扣之,硿硿焉。余固笑而不信也。至莫夜月明,獨與邁乘小舟至絕壁下。大石側立千尺,如猛獸奇鬼,森然欲搏人;而山上棲鶻,聞人聲亦驚起,磔磔云霄間;又有若老人咳且笑于山谷中者,或曰此鸛鶴也。余方心動欲還,而大聲發(fā)于水上,噌吰如鐘鼓不絕。舟人大恐。徐而察之,則山下皆石穴罅,不知其淺深,微波入焉,涵澹澎湃而為此也。舟回至兩山間將入港口有大石當中流可坐百人空中而多竅與風水相吞吐有窾坎鏜鞳之聲與向之噌吰者相應如樂作焉。因笑謂邁曰:“汝識之乎?噌吰者,周景王之無射也:窾坎鏜鞳者,魏莊之歌鐘也。古之人不余欺也!”
          事不目見耳聞,而臆斷其有無,可乎?酈元之所見聞,殆與余同,而言之不詳;士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下,故莫能知;而漁工水師,雖知而不能言,此世所以不傳也。而陋者乃以斧斤考擊而求之,自以為得其實。余是以記之,蓋嘆酈元之簡,而笑李渤之陋也。
    (1)下列對文中畫波浪線部分的斷句,完全正確的一項是
     

    A.舟回至兩山間/將入港口/有大石當中流/可坐百人/空中而多竅/與風水相吞吐/有窾坎鏜鞳之聲/與向之噌吰者相應/如樂作焉
    B.舟回/至兩山間將入港口/有大石當中流/可坐百人/空中而多竅/與風水相吞吐/有窾坎鏜鞳之聲與向之/噌吰者相應/如樂作焉
    C.舟回至兩山間/將入/港口有大石當中流/可坐百人/空中而多竅/與風水相吞吐/有窾坎鏜鞳之聲與向之/噌吰者相應/如樂作焉
    D.舟回/至兩山間將入/港口有大石當/中流可坐百人/空中而多竅/與風水相吞吐/有窾坎鏜鞳之聲/與向之噌吰者相應/如樂作焉
    (2)對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是
     

    A.日光下澈,影石上 布:投映
    B.斗折行,明滅可見 蛇:像蛇一樣
    C.而此獨以鐘 名:名字
    D.自以為得其 實:真相
    (3)下列對兩篇選文的理解和分析有誤的一項是
     

    A.甲文是作者柳宗元參加王叔文領導的政治革新運動失敗后,被貶到湖南永州,為排解內心苦悶,探山訪水而寫的一篇精短游記。
    B.乙文以游蹤為順序,先交代作者夜游石鐘山的原因,再抓住景物的特點,生動再現(xiàn)了作者月夜獨游石鐘山時的見聞和獨特感受。
    C.甲文在景物描寫中巧妙傳達出作者情感的變化:聽見水聲的高興--發(fā)現(xiàn)小潭的欣喜--欣賞美景的愉悅--難耐凄清的悲傷。
    D.雖然都是游記,但兩文在寫法上卻各有千秋。甲文記敘和描寫相結合,融情于景:乙文重在明理,以記敘、描寫和議論為主。

    組卷:12引用:3難度:0.7

五、語言文字運用(11分)

  • 8.閱讀下面的文字,按要求完成以下題目。擬寫廣告詞要求主題鮮明,構思新穎,語言簡明,至少運用一種修辭。(在10-20個字之間)
    你和小伙伴組成探訪小組,參加“身邊的傳統(tǒng)文化”綜合性學習活動。
    眉山傳統(tǒng)美食,歷久彌香,探訪小組首先想去考察美食項目。先考察哪一種呢?大家有了分歧,于是,各自擬寫了廣告詞,為喜愛的美食做廣告。(美食選擇可參考下列品種)東坡泡菜、東坡肘子、龍眼酥、仁壽芝麻糕、彭山甜皮鴨、丹棱凍粑等。
    你喜愛的傳統(tǒng)美食
     
    。
    你擬寫的廣告詞:
     

    組卷:7引用:3難度:0.6

六、寫作(40分)

  • 9.《從一個人身上辨認出契訶夫》說:“一個演員接了契訶夫的角色,那角色就好像住進了他的身體,或者說,那角色一定會把他生命中的某些部分喚醒?!鄙钪?,某個人、某件事、某種場景、某些物件、某部作品……有時也會喚醒我們的記憶、情感、良知、責任等。
          請以“喚醒”為題,寫一篇記敘文。
          要求:有細節(jié),有描寫。將題目抄在答題卡上。

    組卷:8引用:6難度:0.7
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯(lián)系并提供證據,本網將在三個工作日內改正