北師大版七年級上冊《3.5.1 光合作用》2023年同步練習卷

一、選擇題

• 1．如圖是蠶豆葉不同切面結(jié)構(gòu)示意圖。在“制作與觀察蠶豆葉下表皮的臨時裝片”實驗中，低倍鏡視野下觀察到數(shù)目最多的細胞是（　　）

  A．②

  B．③

  C．④

  D．⑤
  組卷：7引用：4難度：0.7

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• 2．將放置于黑暗處24小時的銀邊天竺葵作如圖處理后，在陽光下照射一段時間，取下實驗葉片脫色、漂洗、滴加碘液、再漂洗。會變藍的部分是（　?。?br />

  A．①處

  B．②處

  C．③處

  D．④處
  組卷：70引用：5難度：0.2

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• 3．下列增產(chǎn)措施中，沒有應用到光合作用原理的是（　?。?/h2>

  A．適當延長光照時間	B．適時播種
  C．適當增加二氧化碳濃度	D．合理密植
  組卷：38引用：2難度：0.4

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• 4．有人說：“包括人在內(nèi)的其他生物是攀附植物的莖蔓才站在這個星球上的。”依據(jù)的是植物進行光合作用（　?。?br />①消耗二氧化碳
  ②產(chǎn)生氧氣
  ③消耗水
  ④制造有機物

  A．①③

  B．②④

  C．①④

  D．②③
  組卷：8引用：6難度：0.8

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• 5．蘿卜的肉質(zhì)根露出地面的部分通常會變成綠色，這個實例說明（　?。?/h2>

  A．葉綠素能從葉片轉(zhuǎn)運到根

  B．葉綠體在光下能合成有機物

  C．葉綠素在光下才能形

  D．光能使根細胞發(fā)生變異
  組卷：124引用：7難度：0.7

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二、解答題

• 16．如圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實驗裝置。實驗所需的材料用具：生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等。請回答：
  
  （1）乙裝置小燒杯中應加入的液體是

   

  。
  （2）實驗前，應將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的

   

  ，以免影響實驗結(jié)果的可靠性。
  （3）將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間，然后從甲、乙裝置的天竺葵上，各取一片葉，經(jīng)處理后滴碘液，觀察葉色的變化。請你根據(jù)假設預測實驗結(jié)果：
  A．若光合作用不需要二氧化碳，則實驗結(jié)果是

   

  。
  B．若光合作用需要二氧化碳，則實驗結(jié)果是

   

  。
  （4）光合作用能夠維持生物圈中碳—氧的相對平衡。由于煤、石油的大量燃燒，使大氣中的二氧
  化碳增加，導致溫室效應。為緩解溫室效應，作為生物圈中的一員，你應該做些什么（答一項即可）？

   

  。
  組卷：6引用：2難度：0.5

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• 17．據(jù)資料回答問題。
  我們的“綠色工廠”
  大多數(shù)植物的葉子是綠色的，這些綠葉被稱為“綠色工廠”。那么紅葉植物能進行光合作用嗎？其實紅葉中同樣也含有葉綠素，我們不妨動手做一個小實驗，取一片紅葉子放在熱水里煮一下，就會真相大白了。因為使葉子呈現(xiàn)出紅色的花青素易溶于水，而葉綠素不溶于水。在熱水里，花青素很快就溶解了，葉綠素繼續(xù)留在葉子里，煮過的葉子就會由紅變綠，這就證明了紅葉中確實含有葉綠素，也就證明了紅色的葉子能進行光合作用。
  并不是只有植物的葉片才能制造有機物。事實上，凡是植物的綠色部分，即細胞中含有葉綠體的都能制造有機物。想想看，辣椒、黃瓜等蔬菜的果實也是綠色的。
  逢年過節(jié)，在市場上都能看到一種印字果品，就是把“福”“壽”“吉”“喜”等字樣或圖案“印”在果皮上，以示賀喜、祝福和吉祥。它以新穎的形式美觀的外表贏得了廣大顧客的青睞。果皮是怎樣印出字樣的呢？通常在果實接近成熟未變色以前，挑選優(yōu)質(zhì)果實，用防濕隔光紙剪成“?！薄皦邸薄凹薄跋病钡茸謽踊驁D案，貼在果皮的向陽面。待果實成熟采摘時，用柔軟的濕布輕輕揩去果皮上的剪紙，字樣就清晰地顯露在果皮上了。
  果品上的字樣是如何形成的？說說你的看法和理由。
  組卷：0引用：2難度：0.3

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