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如圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)所需的材料用具:生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等。請回答:
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(1)乙裝置小燒杯中應(yīng)加入的液體是
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
。
(2)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的
淀粉
淀粉
,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。
(3)將甲、乙裝置在陽光下光照一段時(shí)間,然后從甲、乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,經(jīng)處理后滴碘液,觀察葉色的變化。請你根據(jù)假設(shè)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
A.若光合作用不需要二氧化碳,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
甲、乙裝置中的葉片都變藍(lán)
甲、乙裝置中的葉片都變藍(lán)

B.若光合作用需要二氧化碳,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
甲裝置中的葉片變藍(lán),乙裝置中的葉片不變藍(lán)
甲裝置中的葉片變藍(lán),乙裝置中的葉片不變藍(lán)
。
(4)光合作用能夠維持生物圈中碳—氧的相對平衡。由于煤、石油的大量燃燒,使大氣中的二氧
化碳增加,導(dǎo)致溫室效應(yīng)。為緩解溫室效應(yīng),作為生物圈中的一員,你應(yīng)該做些什么(答一項(xiàng)即可)?
植樹造林、節(jié)約用電、節(jié)約紙張、使用太陽能等
植樹造林、節(jié)約用電、節(jié)約紙張、使用太陽能等
。

【答案】氫氧化鈉溶液;淀粉;甲、乙裝置中的葉片都變藍(lán);甲裝置中的葉片變藍(lán),乙裝置中的葉片不變藍(lán);植樹造林、節(jié)約用電、節(jié)約紙張、使用太陽能等
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/9/6 15:0:11組卷:6引用:2難度:0.5
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    發(fā)布:2024/11/4 22:30:3組卷:0引用:10難度:0.2
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.到19世紀(jì)末,經(jīng)幾代科學(xué)家對光合作用的不斷探索,得到結(jié)論:光合作用反應(yīng)物是H2O和CO2,產(chǎn)物是O2和有機(jī)物。為了探究產(chǎn)物O2中的O元素來源,科學(xué)興趣小組從元素守恒的角度進(jìn)行了猜想。
    猜想一:O2全部來源于CO2
    猜想二:O2全部來自于H2O;
    猜想三:O2同時(shí)來源于兩者。
    為了求證,他們查閱資料如下:
    資料1:19世紀(jì)末,科學(xué)家普遍認(rèn)為氣體之間更容易轉(zhuǎn)化,認(rèn)為CO2在光的作用下被分解成CO和O2,所以O(shè)2來自于同為氣體的CO2。
    資料2:1937年,英國化學(xué)家希爾通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):離體葉綠體在光照條件下使水分解,釋放出O2,并還原電子受體。
    資料3:1939年,已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了氧的同位素。美國科學(xué)家魯賓、卡門利用18O標(biāo)記的H218O和C18O2,分別培養(yǎng)小球藻,光照相同時(shí)間后,檢測甲、乙兩試管中產(chǎn)生的氧氣是否含18O,如圖所示。
    根據(jù)所學(xué)知識(shí),結(jié)合資料回答下列問題:
    (1)資料2的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
     
    (填“支持”或“不支持”)資料1的觀點(diǎn);
    (2)根據(jù)資料3的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析可得猜想
     
    成立。

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:3引用:0難度:0.4
  • 3.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析的描述中,不正確的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202305/338/33c37724.png" style="vertical-align:middle" />

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:12引用:0難度:0.5
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