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據(jù)資料回答問題。
我們的“綠色工廠”
大多數(shù)植物的葉子是綠色的,這些綠葉被稱為“綠色工廠”。那么紅葉植物能進行光合作用嗎?其實紅葉中同樣也含有葉綠素,我們不妨動手做一個小實驗,取一片紅葉子放在熱水里煮一下,就會真相大白了。因為使葉子呈現(xiàn)出紅色的花青素易溶于水,而葉綠素不溶于水。在熱水里,花青素很快就溶解了,葉綠素繼續(xù)留在葉子里,煮過的葉子就會由紅變綠,這就證明了紅葉中確實含有葉綠素,也就證明了紅色的葉子能進行光合作用。
并不是只有植物的葉片才能制造有機物。事實上,凡是植物的綠色部分,即細胞中含有葉綠體的都能制造有機物。想想看,辣椒、黃瓜等蔬菜的果實也是綠色的。
逢年過節(jié),在市場上都能看到一種印字果品,就是把“?!薄皦邸薄凹薄跋病钡茸謽踊驁D案“印”在果皮上,以示賀喜、祝福和吉祥。它以新穎的形式美觀的外表贏得了廣大顧客的青睞。果皮是怎樣印出字樣的呢?通常在果實接近成熟未變色以前,挑選優(yōu)質(zhì)果實,用防濕隔光紙剪成“?!薄皦邸薄凹薄跋病钡茸謽踊驁D案,貼在果皮的向陽面。待果實成熟采摘時,用柔軟的濕布輕輕揩去果皮上的剪紙,字樣就清晰地顯露在果皮上了。
果品上的字樣是如何形成的?說說你的看法和理由。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/9/6 15:0:11組卷:0引用:2難度:0.3
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  • 1.科學(xué)探究是探索生命的重要方法,是人們主動獲取知識、認識世界的重要途徑之一。請你仔細閱讀下面資料,完成下列問題。
    有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在窗外的陽臺上忘記吃了,待幾天后竟發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,小明覺得奇怪,就把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們,他們決定把這個問題搞清楚,請你和他們一起去探究。
    (1)你的問題是:
     
    能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎?
    (2)針對你的問題,請作出假設(shè):
     
    對葉綠素的產(chǎn)生有影響。
    (3)設(shè)計實驗方案:
    ①取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份,分別放在甲、乙兩個容器中。
    ②甲放在
     
    下培養(yǎng),乙放在陰暗處培養(yǎng)。
    (4)該實驗的預(yù)期效果是:
     
    。
    (5)該實驗結(jié)論:葉綠素的形成需要
     
    。

    發(fā)布:2024/10/24 18:0:2組卷:2引用:2難度:0.7
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