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2022年山東省聊城市高考?xì)v史一模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題:本大題共15小題,每小題3分,共45分。每小題只有一個選項符合題目要求。

  • 1.《召公諫厲王止謗》載:“召公曰:‘……故天子聽政,使公卿至于列士獻(xiàn)詩,瞽獻(xiàn)曲,史獻(xiàn)書,師箴,瞍賦,朦誦,百工諫,庶人傳語,近臣盡規(guī),親戚補察,瞽、史教誨,耆艾修之,而后王斟酌焉。是以事行而不悖?!边@段話主要體現(xiàn)了( ?。?/h2>

    組卷:8引用:2難度:0.5
  • 2.兩漢時期的玉璧,大多出土于大型墓葬特別是諸侯王及其家族墓中。據(jù)考古發(fā)現(xiàn),西漢早中期的墓葬普遍隨葬玉璧,但西漢晚期,隨葬玉璧的數(shù)量減少,出土玉璧的墓葬占比也明顯下降。上述變化主要反映出,西漢晚期(  )

    組卷:16引用:8難度:0.7
  • 3.《通典》載:“(唐代)天下戶為九等,三年一造戶籍,凡三本,一留縣,一送州,一送戶部。”《唐六典》提及,唐代朝廷各項經(jīng)濟(jì)與社會政策的推行,是由“尚書省下于州,州下于縣,縣下于鄉(xiāng)”,而后“鄉(xiāng)吏傳于村胥,然后至于人”。這主要表明,唐代( ?。?/h2>

    組卷:17引用:4難度:0.6
  • 4.朱熹盛贊并為之作跋的《程董二先生學(xué)則》規(guī)定:“讀書必專一,寫字必楷敬。幾案必整齊,堂室必潔凈。相呼必以齒,接見必有定。”每條之下均提出具體要求,如“讀書必專一”要求:“非圣賢之書勿讀,無益之文勿觀”;“相呼必以齒”要求:“年長倍者以丈,十年長者以兄,年相若以字,勿以爾汝。書問稱謂亦如之?!痹搶W(xué)則(  )

    組卷:30引用:4難度:0.5
  • 5.在1871至1874年處理臺灣琉球漂民案期間,不少知識分子和閩臺官員明確提出要以國際法處理中日沖突,申明中國在臺灣全境的主權(quán),要求日本退兵。在此后的馬嘉理案、曾紀(jì)澤伊犁談判和中法戰(zhàn)爭中的“臺灣封鎖問題”等涉外交涉中,中國均援用了國際法。這些活動( ?。?/h2>

    組卷:7引用:5難度:0.6
  • 6.文后參考文獻(xiàn),是指“為撰寫或編輯論文與著作而引用的有關(guān)文獻(xiàn)信息資源”,其類型以單字母方式標(biāo)識(專著M;報紙N;期刊J;會議C等)。據(jù)圖所示推知,該論文的主題最有可能是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:3引用:1難度:0.6

二、非選擇題:本大題共4小題,共55分。

  • 18.閱讀材料,回答問題。
    材料一:如表
    計劃 編制牽頭機(jī)構(gòu) 決策機(jī)構(gòu) 批準(zhǔn)機(jī)構(gòu) 公布形式
    “一五” 財經(jīng)委(國家計委) 黨的全國代表會議 全國人大 成文公布
    “二五” 國家計委 中央政治局?jǐn)U大會議 未公布
    “三五” 小計委(大計委) 中央書記處 中央工作會議 未公布
    “四五” 國家計委 黨代會參考 未公布
    “五五” 國家計委 中央政治局 全國人大討論同意 未公布
    “六五” 國家計委 中央政治局?jǐn)U大會議 全國人大 成文公布
    “七五” 國家計委、中財辦 黨的全國代表會議 六屆全國人大四次會議 成文公布
    “八五” 國家計委、中財辦 十三屆七中全會 七屆全國人大四次會議 成文公布
    “九五” 國家計委、中財辦 十四屆五中全會 八屆全國人大四次會議 成文公布
    “十五” 國家計委、中財辦 十五屆五中全會 九屆全國人大四次會議 成文公布
    “十一五” 國家發(fā)改委、中財辦 十六屆五中全會 十屆全國人大四次會議 成文公布
    “十二五” 國家發(fā)改委、中財辦 十七屆五中全會 十一屆全國人大四次會議 成文公布
    ——據(jù)鄢一龍、胡鞍鋼等《中國政府決策模式演變一以五年計劃編制為例》材料二:從“七五”之后,在編制的程序方面,首先由中共中央提出關(guān)于國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的五年計劃的建議,再由國務(wù)院編制五年計劃(規(guī)劃),最后由全國人大審議通過,逐步提高了包括各類市場主體在內(nèi)的社會公眾的參與度,在編制計劃(規(guī)劃)前調(diào)研工作也更加的細(xì)致和全面。而且在編制計劃(規(guī)劃)的同時,注重建立保證計劃實施的機(jī)制創(chuàng)新、宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的檢查預(yù)警等。從“八五”開始,五年計劃逐步由單純的經(jīng)濟(jì)發(fā)展計劃向發(fā)展與改革并舉、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展兼蓄、物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、社會文明同時推進(jìn)轉(zhuǎn)變。
    ……“十一五規(guī)劃”和“十二五規(guī)劃”棄“計劃”用“規(guī)劃”,完全實現(xiàn)指令性計劃向戰(zhàn)略性規(guī)劃的轉(zhuǎn)變。
    ——摘編自王炳文《新中國十二個五年計劃(規(guī)劃)的歷史回顧》對中國而言,決策的成功就是最大的成功。根據(jù)材料并結(jié)合中華人民共和國史相關(guān)知識,以“五年計劃(規(guī)劃)決策機(jī)制的變遷”為題寫一則歷史短文。(要求:主題鮮明,表述成文,史論結(jié)合,邏輯嚴(yán)密。)

    組卷:9引用:1難度:0.6
  • 19.閱讀材料,回答問題。
    全球化在逆轉(zhuǎn)嗎?
    有學(xué)者認(rèn)為,作為與全球化相生相克的一個反命題,逆全球化是與全球化此消彼揚、相互掣肘的一種歷史進(jìn)程,尤其在某一具體領(lǐng)域里,逆全球化的勃興,往往意味著全球化的式微。反之亦然。研究這一問題時,某學(xué)者選擇了以下幾則材料。
    材料一:如圖
    菁優(yōu)網(wǎng)
    這幅木雕最先出現(xiàn)在1493年印制的一本小冊子上,他可能是歐洲第一幅描繪哥倫布到達(dá)美洲的繪畫,圖中,西班牙國王斐迪南德坐在左邊,正指揮哥倫布和他的三艘船駛向一個小島。幾乎全裸的土著人(畫得比歐洲人身材高大)(見有外族人出現(xiàn))似乎正紛紛逃離。
    ——【美】斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二:北美和俄國的平原是我們的玉米地;芝加哥和敖德薩是我們的糧倉;加拿大和波羅的海是我們的林區(qū);大洋洲有我們的牧羊場;南美洲有我們的牛群;秘魯送來白銀,加利福尼亞和澳大利亞的黃金流向倫敦;中國人為我們種植茶葉,我們的咖啡、甘蔗和香料種植園遍布東印度群島;西班牙和法國是我們的葡萄園,地中海是我們的果園;我們之前栽培在美國南部的棉花,現(xiàn)已擴(kuò)展到了地球上每個溫暖地帶。
    ——摘自【英】威廉?斯坦利?杰文斯《大國興衰》(1865年)材料三:全球化浪潮發(fā)展衍變至今已歷500余年,呈現(xiàn)出較為顯著的階段性特征。世界知名媒體專欄作家、普利策新聞獎獲得者托馬斯?弗里德曼認(rèn)為,全球化在跨入21世紀(jì)之前經(jīng)歷了三大歷史階段:全球化1.0階段,浪成于微瀾之間一西方列強搶占發(fā)展先機(jī);全球化2.0階段,風(fēng)起于青萍之末——國際多邊機(jī)制異軍突起;全球化3.0階段,山重水復(fù)疑無路——“逆全球化”亦已全球化。如套用以上提法,當(dāng)前新冠肺炎疫情仍在世界蔓延之際,全球化有望邁入全球化4.0階段,柳暗花明又一村——“人類命運共同體”亟待共構(gòu)建。在新的國際情勢下,世界各國理當(dāng)積極以自身的發(fā)展、智慧引導(dǎo)全球化朝著正確的方向砥礪前行。
    ——摘編自檀有志《全球化的階段性特征及未來方向》材料四:人類的全球化歷史進(jìn)程不會因為最近出現(xiàn)的“逆全球化”“貿(mào)易保護(hù)主義”和全球治理難題等問題而終結(jié)、逆轉(zhuǎn)或回到原點,而是意味著全球化的轉(zhuǎn)折或再出發(fā)。全球化再出發(fā)的時代恰逢中國經(jīng)過四十多年的改革探索,綜合國力不斷增強,日益走進(jìn)世界舞臺中央。在中國特色社會主義進(jìn)入新時代的同時,中國為全球未來發(fā)展提出了人類命運共同體的理念方案,并積極構(gòu)建“一帶一路”的發(fā)展合作平臺。
    ——摘編自王森垚《新自由主義的全球化困境及中國因應(yīng)之道》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分別說明以上四則材料對研究全球化這一問題有何價值。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,指出在研究歷史問題時,我們應(yīng)堅持的原則。
    (3)綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識,談?wù)勀銓Ξ?dāng)前全球化困境下中國迎接“全球化4.0”的合理建議。

    組卷:17引用:5難度:0.3
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