2019-2020學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市華容縣高一（上）期末歷史試卷

一、選擇題（下列各小題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一項(xiàng)是符合題意的。共25道小題，每小題2分，共50分。）

• 1．“宗，尊祖廟也”，意思是說(shuō)，宗法的“宗”本義是宗廟。這說(shuō)明宗法制（　　）

  A．以宗教信仰為紐帶	B．以血緣家族為紐帶
  C．以活動(dòng)地域?yàn)榧~帶	D．以土地財(cái)產(chǎn)為紐帶
  組卷：11引用：4難度：0.7

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• 2．下列哪個(gè)不屬于西周分封制的內(nèi)容（　?。?/h2>

  A．周天子把土地、人民分給親族和功臣

  B．諸侯要服從周天子

  C．諸侯要按田畝數(shù)向國(guó)王納貢

  D．諸侯要向周天子納貢
  組卷：9引用：2難度：0.9

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• 3．“自秦始設(shè)丞相，不旋踵而亡……今我朝罷王相，設(shè)五府、六部、都察院……事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)。”這里的“我朝”指的是（　?。?/h2>

  A．漢朝

  B．唐朝

  C．明朝

  D．清朝
  組卷：50引用：78難度：0.6

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• 4．有人考據(jù)，兩宋時(shí)期50%以上的進(jìn)士出身于平民，明清時(shí)期43%的進(jìn)士出身于貧寒家庭。據(jù)此可知，科舉制（　?。?/h2>

  A．有利于社會(huì)階層的流動(dòng)

  B．扭轉(zhuǎn)了傳統(tǒng)等級(jí)和門第的觀念

  C．強(qiáng)化君主專制主義制度

  D．實(shí)現(xiàn)了官員選拔的公平、公正
  組卷：5引用：15難度：0.8

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• 5．從公元前5世紀(jì)到公元前3世紀(jì)，古代中國(guó)與古代希臘都創(chuàng)造了不同類型的輝煌燦爛的文明，這種差異形成的根本原因是（　?。?/h2>

  A．地理環(huán)境的不同，中華文明產(chǎn)生于大河流域，而希臘文明產(chǎn)生于藍(lán)色的海洋

  B．政治制度的不同：古代中國(guó)實(shí)行專制集權(quán)制度。而古代希臘實(shí)行民主制度

  C．經(jīng)濟(jì)制度的不同：古代中國(guó)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，而古代希臘的商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)

  D．公民的素質(zhì)的不同：古代中國(guó)人的參政意識(shí)、社會(huì)公德意識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于古代希臘
  組卷：6引用：2難度：0.7

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• 6．伯里克利統(tǒng)治時(shí)期，雅典民主政治進(jìn)入“黃金時(shí)代”，當(dāng)時(shí)的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是（　　）

  A．五百人會(huì)議	B．十將軍委員會(huì)
  C．陪審法庭	D．公民大會(huì)
  組卷：16引用：26難度：0.9

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• 7．有法學(xué)家指出：“羅馬曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次則以法律?！绷_馬從共和國(guó)建立到公元前3世紀(jì)中葉產(chǎn)生的法律統(tǒng)稱為（　?。?/h2>

  A．習(xí)慣法

  B．公民法

  C．自然法

  D．萬(wàn)民法
  組卷：177引用：35難度：0.7

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• 8．一位英國(guó)人曾于1890年畫了一幅“辭退俾斯麥”的漫畫（如圖）．根據(jù)德國(guó)當(dāng)時(shí)法律，辭退俾斯麥的應(yīng)該是（　?。?/h2>

  A．德國(guó)皇帝

  B．內(nèi)閣成員

  C．帝國(guó)議會(huì)

  D．聯(lián)邦議會(huì)
  組卷：23引用：16難度：0.9

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• 9．下列在近代西方民主政治確立過(guò)程中頒布的法律文獻(xiàn)，按時(shí)間順序排列正確的是（　?。?br />①美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法
  ②英國(guó)《權(quán)利法案》
  ③法蘭西第三共和國(guó)憲法
  ④德意志帝國(guó)憲法。

  A．①②③④

  B．②①③④

  C．②①④③

  D．①②④③
  組卷：5引用：11難度：0.7

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二、非選擇題（26題16分，27題16分，28題18分，共50分。請(qǐng)將答案寫在答題卷上指定位置。）

• 27．歷史認(rèn)識(shí)是多元化的，對(duì)同一歷史事件的認(rèn)識(shí)可以有不同的觀點(diǎn)。看問(wèn)題立場(chǎng)的不同就會(huì)產(chǎn)生不同的認(rèn)識(shí)。閱讀下列材料?；卮饐?wèn)題。
  材料一：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗標(biāo)志清朝歷時(shí)三十余年的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的失敗，取得的近代化成果化為烏有，打破了近代以來(lái)中國(guó)人民對(duì)民族復(fù)興的追求。戰(zhàn)爭(zhēng)的后果給中華民族帶來(lái)空前嚴(yán)重的民族危機(jī)。大大加深了中國(guó)社會(huì)半殖民地化的程度，
  --《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)研究述評(píng)》材料二：甲午一役的失利井非洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)。也并未打斷中國(guó)現(xiàn)代化的進(jìn)程，相反，它具有積極意義：它使舊政府的秘密暴露無(wú)遺，中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程得以延續(xù)至政治層面……
  --雷頤《甲午之?dāng)∨c中國(guó)首次現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型》材料三：戰(zhàn)勝的日本確保了侵略中國(guó)東北的僑頭堡，獲得的巨額戰(zhàn)爭(zhēng)賠款加快了以軍需產(chǎn)業(yè)為中心的產(chǎn)業(yè)化，同時(shí)鎮(zhèn)壓了抵抗日本侵略的東學(xué)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)迫進(jìn)行甲午改革，擴(kuò)大了對(duì)朝鮮的影響力。以甲午戰(zhàn)爭(zhēng)為契機(jī)，長(zhǎng)期延續(xù)的以中國(guó)為中心的東亞國(guó)際秩序宣告瓦解。
  --韓國(guó)國(guó)定教科書材料四：日清戰(zhàn)爭(zhēng)是作為歐美式近代立憲國(guó)家而發(fā)展的日本與中華帝國(guó)的決戰(zhàn)。被稱為“沉睡的獅子”而讓人懼怕其潛力的清朝，與世界的預(yù)料相反，一下子就敗給了新興的日本，自古以來(lái)東亞所持續(xù)的中華秩序崩潰了。其后，列強(qiáng)諸國(guó)群聚清朝，馬上獲得了各自的租借地[借用他國(guó)領(lǐng)土的土地），構(gòu)筑了進(jìn)入中國(guó)的立腳點(diǎn)。
  --日本扶桑社出版的《新編歷史教科書》（1）據(jù)材料一、材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)。談?wù)劶孜鐟?zhàn)爭(zhēng)對(duì)大清王朝造成的強(qiáng)烈沖擊
  （2）據(jù)材料三說(shuō)明韓國(guó)史學(xué)界普遍關(guān)注甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的主要原因
  （3）據(jù)材料三、材料四。指出韓、日教科書認(rèn)為甲午戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)東亞歷史和世界歷史產(chǎn)生了怎樣的影響？
  （4）談甲午戰(zhàn)爭(zhēng)給當(dāng)下中國(guó)的啟示。
  組卷：5引用：5難度：0.3

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• 28．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一  從1948年到1951年美國(guó)共向歐洲提供了大約131億美元的“援助”，受援助國(guó)GDP 從1948年到1952年底增長(zhǎng)了25%．但馬歇爾計(jì)劃把蘇聯(lián)與東歐排除在外，受援國(guó)需要承擔(dān)經(jīng)濟(jì)和政治義務(wù)，例如部分工業(yè)發(fā)展接受美國(guó)監(jiān)督；受援國(guó)必須放棄工業(yè)國(guó)有化等。其“援助”手段確定了美元的結(jié)算單位，打破了西歐各國(guó)的貿(mào)易關(guān)稅壁壘，更削弱了意大利和法國(guó)共產(chǎn)主義的影響，穩(wěn)定了政權(quán)，但是西歐獲得發(fā)展后，對(duì)美國(guó)的離心傾向反而增強(qiáng)。
  --摘編自李申《杜魯門主義的續(xù)篇》等材料二“一帶一路”在當(dāng)今世界和平、發(fā)展、合作、共贏的大趨勢(shì)中應(yīng)運(yùn)而生，是時(shí)代的新生兒……“一帶一路”，摒棄制度模式偏見(jiàn)，超越意識(shí)形態(tài)藩籬，抓的是發(fā)展這個(gè)最大公約數(shù)?！榜R歇爾計(jì)劃”看上去是一個(gè)經(jīng)濟(jì)救助計(jì)劃，其最終目的卻在于大國(guó)爭(zhēng)霸?！耙粠б宦贰弊裱降龋非蠡ダ?。新時(shí)期，“一帶一路”的精髓恰恰在于弘揚(yáng)平等互利的好傳統(tǒng)，堅(jiān)持不附加任何條件的好做法，追求沿線國(guó)家共同發(fā)展的好效果?！耙粠б宦贰狈钚凶栽钙降葏⑴c的原則，沿線各國(guó)完全根據(jù)本國(guó)利益參與進(jìn)來(lái)。
  --摘編自人民日?qǐng)?bào)《“一帶一路”與馬歇爾計(jì)劃有根本差別》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出馬歇爾計(jì)劃對(duì)戰(zhàn)后歐洲發(fā)展的促進(jìn)作用。
  （2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明與馬歇爾計(jì)劃相比，中國(guó)“一帶一路”戰(zhàn)略的特點(diǎn)，并簡(jiǎn)析其意義。
  組卷：8引用：4難度：0.5

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