2023-2024學年江蘇省無錫市江陰市七年級（上）期中歷史試卷

一、選擇題（共24題，每題1分）

• 1．中國是人類發(fā)源地之一，是世界上發(fā)現(xiàn)遠古人類遺址最多的國家。中國境內(nèi)目前已確認的最早的古人類遺址是在（　　）

  A．北京

  B．陜西

  C．云南

  D．青海
  組卷：17引用：2難度：0.7

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• 2．下列遠古人類，從其進化狀況看，排列正確的是（　　）

  A．元謀人-山頂洞人-北京人

  B．元謀人-北京人-山頂洞人

  C．山頂洞人-北京人-元謀人

  D．北京人-元謀人-山頂洞人
  組卷：41引用：4難度：0.7

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• 3．央視《探索?發(fā)現(xiàn)》欄目曾播放過專題片《我們的祖先是怎樣生活的》，通過這部專題片我們可能看到的原始人類生活場景有（　?。?br />①元謀人使用石器勞動
  ②北京人用火御寒照明
  ③北京人使用磨制石器獵取動物
  ④山頂洞人用穿孔骨針縫制衣物

  A．①②③

  B．①③④

  C．②③④

  D．①②④
  組卷：73引用：10難度：0.7

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• 4．《舌尖上的中國 2》的熱播，再次引發(fā)了人們對美食的關注。距今約五六千年的半坡原始居民食物種類已大大豐富，有主食，還有副食。他們的主食是（　?。?/h2>

  A．水稻

  B．小麥

  C．粟

  D．玉米
  組卷：172引用：122難度：0.9

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• 5．華夏兒女同根同祖，血脈相連。被尊崇為中華民族“人文初祖”的是（　　）

  A．堯舜禹

  B．黃帝、蚩尤

  C．蚩尤、炎帝

  D．炎帝、黃帝
  組卷：8引用：7難度：0.5

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• 6．在回顧單元所學時，某同學列出了如下關鍵詞：元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡人、半坡人、炎帝、黃帝、堯舜禹。你能幫這位同學提煉出這一單元的主題嗎？（　　）

  A．中國境內(nèi)的早期人類	B．早期國家的產(chǎn)生
  C．早期人類與文明起源	D．中華文明的起源
  組卷：15引用：5難度：0.7

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• 7．如表為世界古代文明的概括。由此可知，古代文明（　　）
  

  發(fā)源地	文字	建筑
  北非尼羅河流域	象形文字	胡夫金字塔
  南亞印度河、恒河流域	印章文字	那爛陀寺
  中國黃河、長江流域	甲骨文	長城
  歐洲巴爾干半島南部、愛琴海地區(qū)	腓尼基字母	帕特農(nóng)神廟

  A．瀕臨大河、農(nóng)耕為主	B．宗教主導、相互交融
  C．文字多樣、交流頻繁	D．豐富多彩、多元發(fā)展
  組卷：62引用：24難度：0.5

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• 8．以下是一個同學制作的朝代更替表的一部分，空框中應填的是（　?。?br />

  A．西周、春秋

  B．春秋、戰(zhàn)國

  C．東周、戰(zhàn)國

  D．西周、東周
  組卷：206引用：43難度：0.9

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• 9．如圖是河南偃師二里頭遺址出土的鑲嵌綠松石獸面紋銅牌，牌上的兩顆圓珠像是某種神秘動物的眼睛。央視新聞在“每天認識一件文物”欄目中以“這雙眼睛曾見證過中國最早的王朝”為題，介紹了這件文物。這件銅牌見證的“中國最早的王朝”是（　?。?/h2>

  A．夏朝

  B．商朝

  C．周朝

  D．秦朝
  組卷：41引用：7難度：0.9

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二、材料題（第25題8分，第26題9分，第27題9分，共26分）

• 26．歷史是人類社會的發(fā)展過程，雖過去幾百年以至若千萬年，但并不是消逝得沒有痕跡，只要我們留意，它就在我們身邊。某校七年級學生舉辦了中國古代人類文明圖片展，請你結合這次活動完成下列要求。
  ?
  【文字記錄著歷史】
  （1）圖1上刻的是哪一文字？它的出土說明我國有文字可考的歷史從哪一朝代開始？
  【文物凝聚著歷史】
  （2）圖2是迄今世界上出土的最重的青銅器，它的名稱是什么？
  【古跡和遺址訴說著歷史】
  （3）圖3的工程修建于2000多年前，它經(jīng)受住了汶川地震的考驗，至今一直造福于人民。這項偉大的工程是什么？主持修建的是哪一歷史人物？
  【制度變革滲透著歷史】
  夫商君為孝公平權衡，正度量，調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)，是以兵動而地廣，兵休而國富。故秦無敵于天下。
  ——《戰(zhàn)國策?秦策》（4）圖4及材料反映了商鞅變法的哪些措施？變法在秦國起到了什么作用？并談談你對改革的認識。
  組卷：6引用：1難度：0.6

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• 27．秦朝是輝煌的，也是短暫的。某歷史學習小組以“大秦帝國的興亡”為主題進行探究學習。讓我們也參與其中去吸取歷史的經(jīng)驗和教訓吧。
  【帝國的統(tǒng)一】
  文史材料：“秦王掃六合，虎視何雄哉!揮劍決浮云，諸侯盡西來?！?br />——李白（1）材料中“掃六合”，建立秦朝的“秦王”是誰？
  【帝國的鞏固】
  圖片材料：
  ?
  （2）如圖反映了“秦王”哪一鞏固統(tǒng)一的措施？這一措施最終規(guī)定哪種文字為全國通用的文字？
  情境材料：“秦王”剛剛統(tǒng)一全國，出巡各地時遇到了如下麻煩：
  麻煩一“秦王”車隊到達以前的韓國地界時，因車輛寬度和韓國道路的寬窄不匹配而無法通行。
  麻煩二 到達原齊國地界時在市場上看好一塊布料，將以往穿衣尺寸報給店家想做一套長裙，第二天取貨時卻變成了“超短裙”。店家卻說就是按你給的尺寸做的。最后拿出一串秦半兩付錢時店家不接受這種錢幣。
  （3）為解決以上麻煩，“秦王”在全國采取了哪些鞏固統(tǒng)一的措施？（2條）
  【帝國的滅亡】
  摘編材料 秦朝迫使農(nóng)民將三分之二的收獲上繳國家；又大規(guī)模征調(diào)民力修建驪山陵和阿房宮等；征討南方調(diào)發(fā)了50萬士卒；法律嚴苛，一人犯法，親族和鄰里都要受到牽連，有各種殘害肢體的肉刑。
  ——摘編自歷史教材七年級上冊（4）根據(jù)以上材料概括，是什么導致了秦的滅亡？以“王侯將相寧有種乎”為口號，爆發(fā)了哪一場農(nóng)民起義？這場起義在我國歷史上有著怎樣的地位？
  （5）通過“大秦帝國的興亡”，你得出哪些啟示？
  組卷：5引用：1難度：0.5

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