2023年四川省攀枝花市直屬學(xué)校中考語(yǔ)文模擬試卷

一、論述類文本閱讀。（16分）

• 1．閱讀下文，回答問題。
  ??少年有志，家國(guó)有望。學(xué)校決定組織同學(xué)們觀看張藝謀執(zhí)導(dǎo)的賀歲電影《滿江紅》，請(qǐng)你閱讀以下材料，完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
  【材料一】
  
  【材料二】
  ??《滿江紅?怒發(fā)沖冠》是一曲膾炙人口的古典詩(shī)詞，不僅有極高藝術(shù)審美價(jià)值，還因與岳飛可歌可泣的生平結(jié)合緊密，具有極高歷史真實(shí)性。它凝聚著中華民族最珍貴的品格與精神氣質(zhì)，形成了中華民族公共心理的一部分，與之有關(guān)的文學(xué)和影視作品不勝枚舉。當(dāng)代藝術(shù)工作者要繼續(xù)改編類似題材并給世人留下深刻印象，必須要有創(chuàng)意。
  ??電影《滿江紅》可謂一次成功的實(shí)踐。影片從《滿江紅?怒發(fā)沖冠》這首千古絕唱流傳的角度，來編織故事和組織敘述。與一般“復(fù)仇”故事不同的是，手刃“真兇”不再是電影主角們的終極目標(biāo)，因?yàn)槟浅丝煲舛鞒鹬?，改變不了現(xiàn)實(shí)，更無(wú)法改變?nèi)诵摹?br />??影片很好地處理了歷史與藝術(shù)、真實(shí)與虛構(gòu)、寫實(shí)與想象的關(guān)系，將愛國(guó)主義價(jià)值編織進(jìn)生動(dòng)曲折、跌宕起伏、一唱三嘆的情節(jié)敘述中，出乎意料又令人拍案叫絕。電影在結(jié)構(gòu)上分為兩個(gè)部分。第一部分主要講述以秦檜為首的封建集權(quán)與專制下個(gè)體人生存的悲劇。每個(gè)人都只是權(quán)力系統(tǒng)中的一枚棋子，無(wú)論凡夫俗子還是高官達(dá)人，他們的生死對(duì)于權(quán)力系統(tǒng)而言無(wú)關(guān)緊要，他們隨時(shí)都會(huì)因各種偶然或必然因素失去性命。生存就是一出權(quán)力的游戲，能夠活下來全靠絞盡腦汁的權(quán)謀詭計(jì)和演技，尤其是小人物、底層人物。電影第一部分很好地展現(xiàn)了底層人物在困境中的掙扎和生存意志，以懸疑和喜劇的方式，吊足了觀眾的興趣。在秦檜宰相府高墻大院的狹窄走廊中走馬燈式行走的眾人，仿佛命運(yùn)之籠中的困獸，配上豫劇與現(xiàn)代打擊樂，密集的節(jié)奏，不僅讓懸疑敘述變得好看，更讓觀眾為困局中人物的命運(yùn)而揪心。
  ??第二部分主要講述被權(quán)力異化的個(gè)體如何找到生存意義并努力為之奮斗，從而建構(gòu)新主體的故事。片中，“精忠報(bào)國(guó)”出現(xiàn)了三次。前兩次是影像化敘述，張大（沈騰飾）背上的刺字“精忠報(bào)國(guó)”每一次以“特寫鏡頭”出現(xiàn)時(shí)，都會(huì)配上莊重激昂的音樂，通過視覺和聽覺的雙重刺激，達(dá)到震撼人心的目的。第三次是文字?jǐn)⑹?。有了前面兩次的鋪墊，第三次的敘述則猶如春風(fēng)化雨，很好地強(qiáng)化并鞏固了“愛國(guó)主義”思想在觀眾頭腦和情感中的地位。同時(shí)，主要人物孫均（易烊千璽飾）正是在這四個(gè)字的影響下，完成了思想的重大轉(zhuǎn)變，從一個(gè)封建集權(quán)和專制制度的工具人，變成了具有強(qiáng)烈愛國(guó)信仰、不再畏懼個(gè)體犧牲的仁人志士。三次“精忠報(bào)國(guó)”的植入與強(qiáng)化，以及影片高潮部分——秦檜的替身對(duì)《滿江紅》的生死誦讀、眾將領(lǐng)和士兵對(duì)《滿江紅》的分批傳誦以及女童的領(lǐng)誦，給觀眾帶來極為生動(dòng)、自然、深刻的愛國(guó)主義精神洗禮。電影主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)將電影作為一種視聽符號(hào)的媒介屬性，其功能發(fā)揮到了極致，尤其在愛國(guó)主義教育上，收獲了比文字更生動(dòng)、感性、直觀的效果。
  ??《滿江紅》既沿襲了張藝謀導(dǎo)演的一貫風(fēng)格，又結(jié)合新的時(shí)代特點(diǎn)，在敘述方面精心布局、巧妙構(gòu)思，還充分尊重觀眾的觀影心理，創(chuàng)作出新的感人至深的故事，塑造出新的中國(guó)人形象——有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)、不怕犧牲、有信仰……這些從傳統(tǒng)文化中挖掘出來的寶貴的中國(guó)精神，感動(dòng)和激勵(lì)了大眾，也向世界展示了疫情之后一個(gè)欣欣向榮、積極向上、團(tuán)結(jié)一心、奮發(fā)有為、敢于擔(dān)當(dāng)、煥然一新的中國(guó)形象。
  （節(jié)選自《光明網(wǎng)》，有刪改）【材料三】
  ??《滿江紅》延續(xù)著張藝謀從《紅高粱》到《英雄》再到《一秒鐘》《懸崖之上》等片，對(duì)大時(shí)代中小人物的關(guān)注和悲憫。在這個(gè)虛構(gòu)的故事里，我們分明看到某種真實(shí)的情感存在：這些壯士的前仆后繼、舍生忘死，只為了一個(gè)義字。這正是那些被佞臣試圖抹掉的故事，得以口口相傳、代代銘記的奧秘。這種壯懷激烈、義薄云天、流傳千百年的家國(guó)情懷，就是電影《滿江紅》的價(jià)值真諦，也是應(yīng)該被唱響流傳的時(shí)代強(qiáng)音!
  ——《人民日?qǐng)?bào)》文藝評(píng)論??我們將主流價(jià)值觀蘊(yùn)藏在故事講述中，深入挖掘傳統(tǒng)家國(guó)情懷的時(shí)代價(jià)值，希望通過創(chuàng)新講述方式與更多的觀眾進(jìn)行對(duì)話。
  ——編劇陳宇??近年來，家國(guó)情懷已經(jīng)成為吸引觀眾走進(jìn)影院的重要關(guān)鍵詞之一，民族自豪感與文化自信讓千千萬(wàn)萬(wàn)的普通人在大銀幕的光影體驗(yàn)中收獲感動(dòng)。
  ——央視新聞專訪??《滿江紅》勝在情節(jié)飽滿，這正是當(dāng)下主流觀眾的審美需求。
  ——上海電影學(xué)院教授劉海波（1）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.由材料一中的圖表數(shù)據(jù)可知，電影《滿江紅》的觀影群體以青年觀眾為主體，占比接近一半。
  B.電影《滿江紅》中，孫均原本是一個(gè)無(wú)條件服從于封建集權(quán)和專制制度的工具人，后在“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字的激勵(lì)下，轉(zhuǎn)變成了具有強(qiáng)烈愛國(guó)信仰、不再畏懼犧牲的仁人志士。
  C.在以秦檜為首的封建集權(quán)與專制下，無(wú)論凡夫俗子還是高官達(dá)人，每個(gè)人都只是權(quán)力系統(tǒng)中的一枚棋子，他們必然因此而失去性命。
  D.張藝謀執(zhí)導(dǎo)的《滿江紅》虛構(gòu)了一個(gè)大時(shí)代中小人物的故事，卻真實(shí)地向觀眾傳遞了壯懷激烈、義薄云天、流傳千百年的家國(guó)情懷。
  （2）下列對(duì)文章內(nèi)容的分析理解正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.《滿江紅?怒發(fā)沖冠》不僅有極高藝術(shù)審美價(jià)值，還因與岳飛可歌可泣的生平結(jié)合緊密，具有歷史真實(shí)性。
  B.材料三中《人民日?qǐng)?bào)》文藝評(píng)論指出在電影《滿江紅》里，“我們分明看到某種真實(shí)的情感存在：這些壯士的前仆后繼、舍生忘死，只為了一個(gè)義字”。我們學(xué)過的課文里文符合本觀點(diǎn)的有《過零丁洋》《魚我所欲也》。
  C.電影《滿江紅》，“精忠報(bào)國(guó)”出現(xiàn)的前兩次是文字?jǐn)⑹觯恳淮纬霈F(xiàn)都會(huì)配上莊重激昂的音樂。
  D.電影《滿江紅》電影的第二部分，很好的展現(xiàn)了底層人物在困境中的掙扎和生存意識(shí)，以喜歡和懸疑的方式，吸引了觀眾。
  （3）結(jié)合材料二與材料三，歸納電影《滿江紅》深受觀眾熱捧的原因。
  （4）學(xué)校組織觀影的通知發(fā)出后，有同學(xué)認(rèn)為“現(xiàn)在是和平年代，人民安居樂業(yè)，重溫歷史、觀看愛國(guó)電影已經(jīng)沒有多大必要了?！蹦阃馑恼f法嗎？請(qǐng)結(jié)合材料并聯(lián)系生活，闡述你的觀點(diǎn)，要求觀點(diǎn)明確，說理充分。
  組卷：11引用：1難度：0.3

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二、古代詩(shī)文閱讀。（38分）

• 2．文言文閱讀。
  ??于是秦王大怒，益發(fā)兵詣趙，詔王翦軍以伐燕。十月而拔薊城。燕王喜、太子丹等盡率其精兵東保于遼東。秦將李信追擊燕王急，代王嘉乃遺燕王喜書曰：“秦所以尤追燕急者，以太子丹故也。今王誠(chéng)殺丹獻(xiàn)之秦王，秦王必解，而社稷幸得血食^①?！逼浜罄钚抛返ぃつ溲芩?，燕王乃使使斬太子丹，欲獻(xiàn)之秦，秦復(fù)進(jìn)兵攻之，后五年，秦卒滅燕，虜燕王喜。
  ??其明年，秦并天下，立號(hào)為皇帝。于是秦逐太子丹、荊軻之客，皆亡。高漸離變名姓為人庸保^②，匿作于宋子。久之，作苦，聞其家堂上客擊筑，彷徨不能去。每出言曰：“彼有善有不善?！睆恼咭愿嫫渲?，曰：“彼庸乃知音，竊言是非?！奔艺扇?sup>③召使前擊筑，一坐稱善，賜酒。而高漸離念久隱畏約無(wú)窮時(shí)，乃退，出其裝匣中筑與其善衣，更容貌而前。舉坐客皆驚下與抗禮以為上客使擊筑而歌客無(wú)不流涕而去者。宋子傳客之，聞?dòng)谇厥蓟?/bdo>。秦始皇召見，人有識(shí)者，乃曰：“高漸離也。”秦皇帝惜其善擊筑，重赦之，乃嚯其目^④。使擊筑，未嘗不稱善。稍益近之，高漸離乃以鉛置筑中，復(fù)進(jìn)得近，舉筑樸秦皇帝，不中。于是遂誅高漸離，終身不復(fù)近諸侯之人。
  （節(jié)選自《史記?刺客列傳》）【注】①幸得血食：或許得到保存。血食，享受祭祀。②庸保：幫工，伙計(jì)。庸，同“傭”。被雇用的人。③家丈人：東家，主人。④嚯其目：弄瞎他的眼睛。嚯，熏瞎。
  （1）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的字解釋不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.益發(fā)兵詣趙 （益：增加）
  B.秦王必解（解：懈?。?br />C.竊言是非 （竊：暗地里）
  D.舉筑樸秦皇帝 （樸：撞擊）
  （2）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.舉坐客皆驚/下與抗禮/以為上客/使擊筑而歌/客無(wú)不流涕而去者
  B.舉坐/客皆驚/下與抗禮以為上/客使擊筑而歌/客無(wú)不流涕而去者
  C.舉坐客皆驚/下與抗/禮以為上/客使擊筑而歌/客無(wú)不流涕而去者
  D.舉坐/客皆驚/下與抗禮/以為上客/使擊筑而歌/客無(wú)不流涕/而去者
  （3）文中畫橫線的語(yǔ)句翻譯正確的一項(xiàng)是

   

  
  宋子傳客之，聞?dòng)谇厥蓟省?br />A.宋子城里的人爭(zhēng)先恐后請(qǐng)他去做客，這消息被秦始皇聽到。
  B.宋子城里的人傳言他愛去做客，這消息被秦始皇聽到。
  C.宋子城里的人傳說他好客，這舉國(guó)聞名的消息被秦始皇聽到。
  D.宋子城里的人輪流請(qǐng)他去做客，這消息被秦始皇聽到。
  （4）下列對(duì)文章詞語(yǔ)及內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.社稷，“社”指土神，“稷”指谷神，古代君主都祭社稷，后來就用“社稷”代表國(guó)家。
  B.秦始皇統(tǒng)一天下后，派人搜捕燕太子丹和荊軻的門客，高漸離改變姓名藏匿在宋子做傭工。
  C.高漸離在得知?jiǎng)e人知道了他的身份后，不再擔(dān)驚受怕地躲藏了，于是換上了自己原來的行裝。
  D.秦始皇憐惜高漸離擅長(zhǎng)擊筑，于是赦免了他的死罪，熏瞎了他的眼睛，讓他擊筑。
  組卷：10引用：1難度：0.5

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• 3．將下列課內(nèi)文言文翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  ①域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。（《得道多助，失道寡助》）
  ②布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。（《唐雎不辱使命》）
  ③此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。（《出師表》）
  組卷：10引用：1難度：0.5

  解析

四、語(yǔ)言文字運(yùn)用。（13分）

• 10．名著閱讀。
  ??法國(guó)詩(shī)人波德萊爾說過：英雄就是對(duì)任何事都全力以赴，自始至終，心無(wú)旁騖的人。請(qǐng)從下列人物中任選一位，結(jié)合你讀過的書中的內(nèi)容，印證波德萊爾的這句話。
  A.周恩來
  B.簡(jiǎn)?愛
  C.孫悟空
  D.保爾
  組卷：8引用：1難度：0.5

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五、寫作。（60分）

• 11．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
        一朵鮮花可以擦亮春天的眼睛，一本好書可以啟迪沉睡的思想，一段旋律可以撥動(dòng)思念的心弦，一句鼓勵(lì)可以點(diǎn)燃奮斗的激情……當(dāng)你用心凝想。生活中很多的人、事、景、物都會(huì)成為一種美好的存在。它們以獨(dú)特的方式喚醒了我們的靈魂，讓我們以更好的姿態(tài)面對(duì)未來。同學(xué)們，在你的學(xué)習(xí)生活中，又有什么在喚醒你呢？
        請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章。
        要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（2）有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。
  組卷：71引用：10難度：0.4

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