2022-2023學(xué)年河南省信陽市平橋區(qū)羊山中學(xué)七年級（下）開學(xué)歷史試卷

一、單選題（每小題1分，共30分）

• 1．①發(fā)現(xiàn)于周口店的龍骨山；②能夠直立行走，但保留著猿的一些體質(zhì)特征；③使用天然火。題中所描述的遠(yuǎn)古人類是（　?。?/h2>

  A．元謀人

  B．北京人

  C．山頂洞人

  D．半坡人
  組卷：18引用：1難度：0.4

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• 2．某地發(fā)現(xiàn)一處人類文化遺址。發(fā)掘資料記載有：①一些彩陶片； ②粟 ③骨器、角器等生產(chǎn)工具；④居住的是半地穴式房屋。據(jù)此，可以判定該遺址最有可能是（　?。?/h2>

  A．元謀人遺址

  B．半坡遺址

  C．河姆渡遺址

  D．大汶口遺址
  組卷：55引用：6難度：0.5

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• 3．《禮記?禮運(yùn)》：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，穌、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸?！逼渲小斑x賢與能”指的是我國古代的什么制度（　　）

  A．君主制

  B．世襲制

  C．禪讓制

  D．宗法制
  組卷：251引用：186難度：0.8

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• 4．關(guān)于啟的繼位，古書中有不同記載。《史記》寫道：“益（禹晚年培養(yǎng)的接班人）讓帝禹之子啟。”《戰(zhàn)國策》記載：“啟與支黨攻益，而奪之天下?！睋?jù)此可以得出的結(jié)論是（　　）

  A．禹最初就想傳位于啟	B．啟奪取了禹的王位
  C．啟通過禪讓取得王位	D．禹把王位禪讓給益
  組卷：48引用：7難度：0.7

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• 5．西周時(shí)期青銅器工藝高超，以禮器鼎、簋為主，周王朝對禮器的使用規(guī)格還制定了嚴(yán)格的制度：“天子九鼎，諸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎”。這主要說明西周（　　）

  A．青銅器制作流程復(fù)雜	B．社會(huì)腐敗現(xiàn)象很嚴(yán)重
  C．社會(huì)等級的界限森嚴(yán)	D．流行以禮器彰顯財(cái)富
  組卷：40引用：6難度：0.7

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• 6．據(jù)記載，春秋時(shí)期魯國向周天子朝貢7次，其中魯國國君親自去的只有3次。同時(shí)魯國卻朝齊11次，朝晉20次。這說明（　　）

  A．魯國定期向周天子納貢	B．魯國國君很傲慢
  C．諸侯之間來往十分密切	D．周王室地位衰落
  組卷：195引用：57難度：0.7

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• 7．《史記?商君列傳》載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望”這主要是因?yàn)椋ā　。?/h2>

  A．承認(rèn)土地私有，準(zhǔn)許自由買賣

  B．獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，免除生產(chǎn)糧食布帛多的人的徭役

  C．根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅

  D．建立縣制，由國君直接派官吏治理
  組卷：101引用：9難度：0.5

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• 8．在治理國家問題上，儒家主張教化百姓，以“禮”治國；法家強(qiáng)調(diào)用“刑罰”加強(qiáng)統(tǒng)治；道家反對“禮”治，也反對“法”治，他們提出“無為而治”。這些內(nèi)容反映的現(xiàn)象是（　?。?/h2>

  A．諸侯爭霸

  B．變法運(yùn)動(dòng)

  C．百家爭鳴

  D．民族交融
  組卷：65引用：43難度：0.9

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• 9．秦朝采取了一系列適應(yīng)社會(huì)形勢急劇變化與發(fā)展所需要的政策和措施。其中既方便了不同地區(qū)間的經(jīng)濟(jì)交流與交往，更規(guī)范了全國各地的用器標(biāo)準(zhǔn)的是（　?。?/h2>

  A．統(tǒng)一文字的寫法	B．在全國推行郡縣制
  C．統(tǒng)一度量衡制度	D．統(tǒng)一全國車轍車軌
  組卷：8引用：3難度：0.8

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• 10．“公元前207年，秦朝的統(tǒng)治者在起義軍的包圍下被迫出城投降。威名顯赫的秦朝，僅存在十幾年就滅亡了?！边@段材料反映了（　　）

  A．暴政是秦朝速亡的原因	B．秦朝統(tǒng)治者向陳勝投降
  C．秦朝存在的時(shí)間非常短	D．項(xiàng)羽和劉邦是起義領(lǐng)袖
  組卷：99引用：3難度：0.3

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• 11．漢高祖汲取秦二世而亡的教訓(xùn)，建立漢朝后采取了（　　）

  A．休養(yǎng)生息政策	B．鹽鐵官營
  C．建立中央集權(quán)制度	D．三十稅一的政策
  組卷：3引用：1難度：0.6

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二.材料解析題（本大題共3小題，共20分）

• 32．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：大道之行也，天下為公，選賢與能……是謂大同。今大道既隱，天下為家……是謂小康。
  ——《禮記》材料二：……于是封功臣謀士，而師尚父為首封，封尚父于營丘，曰齊；封周公旦于曲阜，曰魯；封弟叔鮮于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。
  ——《史記?周本紀(jì)》材料三：周文、武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。
  ——《史記》（1）據(jù)材料一，首領(lǐng)更替的方法出現(xiàn)了怎樣的變化？
  （2）據(jù)材料二反映的是什么制度？周王設(shè)置這種制度初衷是什么？
  （3）據(jù)材料三談?wù)勥@一制度所產(chǎn)生的影響。
  組卷：43引用：2難度：0.5

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• 33．閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。
  材料一：漢高祖劉邦為了漢室江山永固，曾分封子弟到各地做諸侯王。隨著時(shí)間推移，諸侯王勢力膨脹，對皇權(quán)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。漢景帝時(shí)，采納了晁錯(cuò)的建議試圖用武力和法令直接削藩，結(jié)果引起了“七國之亂”，晁錯(cuò)被誅。到漢武帝時(shí)，王國問題終于得以徹底解決。
  材料二：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，滾滾黃河藍(lán)藍(lán)的天……萬里江山千鈞擔(dān)，守業(yè)更比創(chuàng)業(yè)難。
  ——電視劇《大漢天子》片頭曲（1）結(jié)合材料一，說出漢武帝在“守業(yè)”中解決了哪一困擾中央的重大問題。從材料一中找出這一問題的形成原因。
  （2）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說說漢武帝是怎樣解決王國問題的？這一措施巧妙在哪里？
  （3）“萬里江山千鈞擔(dān)，守業(yè)更比創(chuàng)業(yè)難?！苯Y(jié)合所學(xué)知識，說說對漢武帝來說，“守業(yè)”還有難處？他采取了什么措施？
  組卷：2引用：1難度：0.5

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