2021-2022學年陜西省渭南市潼關縣七年級（上）期末歷史試卷

一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，總計20分。每小題只有一個正確答案，請將正確答案前的字母填在題后的括號里）

• 1．如圖是浙江河姆渡遺址出土的文物。根據(jù)這些文物，我們可以推斷出河姆渡原始居民（　　）

  A．已從事農業(yè)生產	B．以粟飯為主食
  C．以捕魚狩獵為生	D．住干欄式房屋
  組卷：9引用：6難度：0.7

  解析

• 2．董恩林在《論周代分封制與國家統(tǒng)一》中寫道：“正是在這種并國、開地的過程中，周王朝的天下一統(tǒng)局面才得以形成和擴展，達到空前廣袤的程度?！边@說明分封制（　?。?/h2>

  A．使受封者擁有權力	B．有利于穩(wěn)定政局
  C．推動了民族交融	D．促使割據(jù)局面形成
  組卷：14引用：4難度：0.8

  解析

• 3．春秋時期，齊桓公、晉文公、楚莊王等先后稱霸，號令諸侯。出現(xiàn)這一局面的政治背景主要是（　?。?/h2>

  A．禪讓制的推行	B．世襲制的出現(xiàn)
  C．階級矛盾加劇	D．周王室的衰微
  組卷：124引用：13難度：0.8

  解析

• 4．陳勝、吳廣起義發(fā)動大澤鄉(xiāng)起義后，各地農民紛紛響應，起義軍迅速從900多人發(fā)展到幾十萬人。這最能說明（　　）

  A．秦朝的刑法不嚴	B．秦朝的人口眾多
  C．起義軍善于指揮	D．秦的暴政不得人心
  組卷：3引用：4難度：0.6

  解析

• 5．西漢文景時期，廢除了肉刑等嚴刑峻法，同時提倡勤儉治國。這反映了西漢初年（　?。?/h2>

  A．國力空前強盛	B．實行休養(yǎng)生息政策
  C．牢牢控制地方	D．儒學居于主導地位
  組卷：12引用：7難度：0.7

  解析

• 6．如圖歷史漫畫反映了東漢時期的某一歷史現(xiàn)象，這一現(xiàn)象是（　?。?/h2>

  A．諸侯強大威脅中央	B．社會局面比較安定
  C．母后主政皇帝無權	D．外戚宦官交替專權
  組卷：23引用：6難度：0.6

  解析

四、材料解析題（本大題共2小題，總計23分）

• 17．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：在戰(zhàn)國七雄的激烈角逐中，經過商鞅變法洗禮的秦國，實力逐漸超過關東六國，統(tǒng)一天下的大任歷史地落在秦國身上。秦國自秦孝公起，歷代統(tǒng)治者勵精圖治，對內繼續(xù)發(fā)展經濟，對外則積極采取各種軍事和外交活動，不斷兼并周圍弱小國家，擴張領土，最終于公元前221年統(tǒng)一天下。
  ——摘編自《中國通史》材料二：漢武帝采納董仲舒的建議，使“大一統(tǒng)”成為當時社會文化的主旋律。漢代的“大一統(tǒng)”思想包含兩方面的意義。其一是統(tǒng)一思想，建立國家意識形態(tài)，通過文化的一統(tǒng)實現(xiàn)政治的一統(tǒng)；其二是維持中華民族領土的統(tǒng)一，通過地域的一統(tǒng)實現(xiàn)民族的一統(tǒng)。
  ——摘編自張踐《儒家“大一統(tǒng)”思想是中華民族統(tǒng)一的政治基礎》材料三：光武帝統(tǒng)一天下以后，撤官并縣，虛置三公，事歸臺閣，他用了很多很有才干的人，同時他對吏治的管理非常嚴格，即使位列尚書臺的官員出現(xiàn)不法行為，他也會在朝堂上當眾鞭笞。
  ——中國社科院歷史所研究員孫曉（1）根據(jù)材料一，概括秦國統(tǒng)一天下的原因。結合所學知識，簡述秦國統(tǒng)一天下的歷史意義。
  （2）根據(jù)材料二并結合所學知識，指出漢武帝為實現(xiàn)“政治的一統(tǒng)”與“地域的一統(tǒng)”分別采取了什么措施？
  （3）根據(jù)材料三并結合所學知識，概括光武帝治國理政的主要措施。光武帝統(tǒng)治后期出現(xiàn)的治世局面被稱為什么？
  組卷：4引用：2難度：0.5

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• 18．某校七年級（1）班同學以“魏晉南北朝的社會狀況”為主題展開探究活動，請你參與。
  【政權更替】
  材料一：
  
  （1）材料一①、②分別代表哪一政權？指出這一時期兩場著名的以少勝多的戰(zhàn)役。
  【區(qū)域發(fā)展】
  材料二：從永嘉南渡以來，中原百姓不斷南下，帶來了大量勞動力，也帶來了先進生產工具和技術。南方政府先后采取一系列政策，使得南北農民徹底結合，從而使北方生產工具和技術同南方水田種植經驗相結合，使得江南農業(yè)得到快速發(fā)展。
  ——摘編自《中國古代史新編》（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，指出南北朝時期“江南農業(yè)得到快速發(fā)展”的原因。
  【民族關系】
  材料三：北魏孝文帝尊崇孔子，力推儒家文化，在道統(tǒng)上極力保持政權本身的合法性，他大興儒家文化教育，使鮮卑人的文化水平上了一個臺階，凝聚了北魏政權統(tǒng)治下的各族人民。
  ——摘編自段瑞超《修齊治平：北朝君臣的經典征引與儒家文化認同進程》
  （3）材料三圖中①處是哪座城市？根據(jù)材料三文字，分析北魏孝文帝改革產生的影響。
  材料四：
  
  魏晉南北朝時期引入內地的北方少數(shù)民族的坐具
  （4）根據(jù)材料四，指出民族交往、交流和交融對漢族的發(fā)展有什么影響？結合所學知識，簡述魏晉南北朝時期出現(xiàn)民族交融高潮的原因。
  組卷：37引用：4難度：0.5

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