2021-2022學(xué)年山東省菏澤市鄄城縣七年級(jí)（下）期末歷史試卷

一、選擇題（本大題共20題，每題1分，共20分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求。）

• 1．時(shí)空觀念是在特定的時(shí)間和空間聯(lián)系中對(duì)事物進(jìn)行觀察、分析的意識(shí)和思維方式。如圖是某同學(xué)在復(fù)習(xí)中國(guó)古代史時(shí)制作的一段政權(quán)更迭的年代標(biāo)尺，其中①處建立的是（　　）

  A．隋朝

  B．唐朝

  C．北宋

  D．明朝
  組卷：3引用：2難度：0.8

  解析

• 2．如圖示意圖中括號(hào)處應(yīng)填入（　?。?br />

  A．分封制度

  B．察舉制度

  C．刺史制度

  D．科舉制度
  組卷：151引用：11難度：0.7

  解析

• 3．襄陽詩人皮日休有詩曰：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。”詩人稱贊的古代工程是（　?。?/h2>

  A．長(zhǎng)城

  B．都江堰

  C．大運(yùn)河

  D．紫禁城
  組卷：90引用：9難度：0.8

  解析

• 4．抗擊新冠肺炎疫情期間，日本在支援湖北高校損贈(zèng)物的包裝箱上附了一句“山川異域，風(fēng)月同天“，此詩句出自唐玄宗時(shí)期日本長(zhǎng)屋親王《繡袈裟衣緣》。當(dāng)時(shí)唐朝一位高僧有感于長(zhǎng)屋親王的一片赤誠(chéng)，毅然東渡日本，弘揚(yáng)佛法，傳大唐文化。這位高僧是（　　）

  A．阿倍仲麻呂

  B．崔致遠(yuǎn)

  C．玄奘

  D．鑒真
  組卷：3引用：4難度：0.6

  解析

• 5．唐王朝自618年李源建立至907年滅亡，共存在近300年，創(chuàng)造了輝煌的古代文明。該王朝最終滅亡于（　?。?/h2>

  A．安祿山叛亂	B．楊貴妃禍國(guó)
  C．黃巢農(nóng)民起義	D．節(jié)度使朱溫
  組卷：9引用：3難度：0.8

  解析

• 6．唐朝的繁盛吸引了世界各地的人們漂洋過海、不遠(yuǎn)萬里來到中國(guó)，唐朝也以博大的胸懷兼容并蓄外來文化的精華，中外文化雙向交流、共享繁榮，下列事件能佐證這一現(xiàn)象的是（　?。?br />①文成公主入藏 ②鑒真東渡 ③玄奘西行 ④遣唐使來訪。

  A．②③④

  B．①②④

  C．①②③

  D．①②③④
  組卷：20引用：9難度：0.9

  解析

• 7．“五代十國(guó)”是中國(guó)歷史上的一段大分裂時(shí)期。關(guān)于這一時(shí)期的表述，不正確的是（　?。?/h2>

  A．它們是唐朝末年以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù)

  B．北方政局相對(duì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)有一定發(fā)展

  C．它們的開國(guó)君主都是掌握兵權(quán)的武將

  D．政權(quán)分立，但統(tǒng)一是歷史的必然趨勢(shì)
  組卷：32引用：10難度：0.7

  解析

二、非選擇題：（共3個(gè)小題，其中21、22、23小題各10分：共30分）

• 22．“盛世”與“統(tǒng)一”在中國(guó)歷史長(zhǎng)河中總是緊密聯(lián)系的。某校七年級(jí)（1）班準(zhǔn)備舉辦一次主題為“中國(guó)歷史上的盛世與統(tǒng)一-”的探究活動(dòng)。
  [資料準(zhǔn)備]
  （1）如果你是該班一員，你可以通過哪些途徑獲取相關(guān)資料？
  [回眸盛世]
  （2）為了更好地探究學(xué)習(xí)，小明同學(xué)準(zhǔn)備制作一張《中國(guó)歷史上的盛世局面簡(jiǎn)表》，請(qǐng)?jiān)谙旅姹砀竦臋M線上填上合適的內(nèi)容，幫助小明完成表格。
  

  朝代	西漢	東漢	唐朝
  盛世局面	①“   ”	“光武中興”	②“   ” ③“   ”

  （3）請(qǐng)以唐朝的一個(gè)盛世局面為例，說明統(tǒng)治者采取了哪些措施促成了盛世局面的形成。
  [探究統(tǒng)一]
  （4）清朝前期統(tǒng)治者在鞏固邊疆方面采取了一系列措施，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下表。
  

  區(qū)域	新疆	西藏	臺(tái)灣
  設(shè)置管理機(jī)構(gòu)

  （5）請(qǐng)結(jié)合以上活動(dòng)簡(jiǎn)要說明“統(tǒng)一”與“盛世”的關(guān)系。
  組卷：5引用：3難度：0.5

  解析

• 23．波濤洶涌的海洋，給明清兩朝帶來了榮耀，也帶來了恐慌。下面是某中學(xué)七年級(jí)的同學(xué)搜集到的一些圖片，請(qǐng)你參與進(jìn)來完成相關(guān)的探究活動(dòng)。
  【圖片搜集】
  
  【材料搜集】
  材料一：“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不籍外夷貨物以通有無?！?br />-------清乾隆帝致英國(guó)國(guó)王喬治三世的信函材料二：“洋船至寧波者甚多，將來番船云集，留住日久，將又成一粵省之澳門矣?！?br />------《粵海關(guān)志》材料三：“浙民習(xí)俗易囂，洋商錯(cuò)處，必致滋事。”
  ---------《清高宗圣訓(xùn)》【史實(shí)探究】
  （1）請(qǐng)分別說出圖1和圖2率領(lǐng)這兩支艦隊(duì)的人物并簡(jiǎn)單介紹一下他們的事跡。
  （2）搜集的三則材料共同反映出清朝統(tǒng)治者推行怎樣的政策？產(chǎn)生這種政策的根本原因是什么？
  （3）圖3中“廣州十三行”承擔(dān)了什么職能？說一說清朝實(shí)行這一政策的危害。
  （4）結(jié)合明清時(shí)期不同的對(duì)外政策，說一說給我們帶來的啟示。
  組卷：8引用：1難度：0.4

  解析