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滬科版高一(上)高考題單元試卷:第4章 怎樣求合力與分力(01)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(共20小題)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖所示,某人靜躺在椅子上,椅子的靠背與水平面之間有固定傾斜角θ.若此人所受重力為G,則椅子各部分對(duì)他的作用力的合力大小為( ?。?/h2>

    組卷:2932引用:93難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖,滑塊A置于水平地面上,滑塊B在一水平力作用下緊靠滑塊A(A、B接觸面豎直),此時(shí)A恰好不滑動(dòng),B剛好不下滑。已知A與B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1,A與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2,最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力。A與B的質(zhì)量之比為(  )

    組卷:10553引用:72難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖所示,三條繩子的一端都系在細(xì)直桿頂端,另一端都固定在水平地面上,將桿豎直緊壓在地面上,若三條繩長度不同,下列說法正確的有( ?。?/h2>

    組卷:4364引用:65難度:0.7
  • 4.如圖,鳥沿虛線斜向上加速飛行,空氣對(duì)其作用力可能是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:3196引用:59難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如圖,用兩根等長輕繩將木板懸掛在豎直木樁上等高的兩點(diǎn),制成一簡易秋千,某次維修時(shí)將兩輕繩各剪去一小段,但仍能保持等長且懸掛點(diǎn)不變,木板靜止時(shí),F(xiàn)1表示木板所受合力的大小,F(xiàn)2表示單根輕繩對(duì)木板拉力的大小,則維修后( ?。?/h2>

    組卷:4561引用:139難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.傾角為α、質(zhì)量為M的斜面體靜止在水平桌面上,質(zhì)量為m的木塊靜止在斜面體上.下列結(jié)論正確的是( ?。?/h2>

    組卷:3318引用:58難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.如圖所示,水平地面上堆放著原木,關(guān)于原木P的支撐點(diǎn)M、N處受力的方向,下列說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:2025引用:99難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.如圖,一固定斜面上兩個(gè)質(zhì)量相同的小滑塊A和B緊挨著勻速下滑,A與B的接觸面光滑.已知A與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)是B與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)的2倍,斜面傾角為α,B與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)是( ?。?/h2>

    組卷:2753引用:81難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)9.如圖,一小球放置在木板與豎直墻面之間。設(shè)墻面對(duì)球的壓力大小為N1,球?qū)δ景宓膲毫Υ笮镹2.以木板與墻連接點(diǎn)所形成的水平直線為軸,將木板從圖示位置開始緩慢地轉(zhuǎn)到水平位置。不計(jì)摩擦,在此過程中( ?。?/h2>

    組卷:6073引用:175難度:0.9

二、解答題(共7小題)

  • 26.質(zhì)量為M、長為
    3
    L的桿水平放置,桿兩端A、B系著長為3L的不可伸長且光滑的柔軟輕繩,繩上套著一質(zhì)量為m的小鐵環(huán)。已知重力加速度為g,不計(jì)空氣影響。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)現(xiàn)讓桿和環(huán)均靜止懸掛在空中,如圖甲,求繩中拉力的大?。?br />(2)若桿與環(huán)保持相對(duì)靜止,在空中沿AB方向水平向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)環(huán)恰好懸于A端的正下方,如圖乙所示。
    ①求此狀態(tài)下桿的加速度大小a;
    ②為保持這種狀態(tài)需在桿上施加一個(gè)多大的外力,方向如何?

    組卷:2217引用:58難度:0.5
  • 27.小明通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則。
    (1)O點(diǎn)為橡皮筋被拉伸后伸長到的位置,兩彈簧測力計(jì)共同作用時(shí),拉力F1和F2的方向分別過P1和P2點(diǎn);一個(gè)彈簧測力計(jì)拉橡皮筋時(shí),拉力F3的方向過P3點(diǎn),三個(gè)力的大小分別為:F1=3.30N、F2=3.85N和F3=4.25N.請根據(jù)圖中給出的標(biāo)度作圖求出F1和F2的合力
    (2)仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn),小明懷疑實(shí)驗(yàn)中的橡皮筋被多次拉伸后彈性發(fā)生了變化,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,他用彈簧測力計(jì)先后兩次將橡皮筋拉伸到相同長度,發(fā)現(xiàn)讀數(shù)不相同,于是進(jìn)一步探究了拉伸過程對(duì)橡皮筋彈性的影響。
    實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示,將一張白紙固定在豎直放置的木板上,橡皮筋的上端固定與O點(diǎn),下端N掛一重物,用與白紙平行的水平力緩慢地移動(dòng)N,在白紙上記錄下N的軌跡。重復(fù)上述過程,再次記錄下N的軌跡。
    兩次實(shí)驗(yàn)記錄的軌跡如圖3所示,過O點(diǎn)作一條直線與軌跡交于a、b兩點(diǎn),則實(shí)驗(yàn)中橡皮筋分別被拉伸到a和b時(shí)所受拉力Fa、Fb的大小關(guān)系為
    。
    (3)根據(jù)(2)中的實(shí)驗(yàn),可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果有哪些?(填寫選項(xiàng)前的字母)
    (A)橡皮筋的長度與受到的拉力成正比;
    (B)兩次受到的拉力相同時(shí),橡皮筋第2次的長度較長;
    (C)兩次被拉伸到相同長度時(shí),橡皮筋第2次受到的拉力較大;
    (D)兩次受到的拉力相同時(shí),拉力越大,橡皮筋兩次的長度之差越大。
    (4)根據(jù)小明的上述實(shí)驗(yàn)探究,請對(duì)驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)提出兩點(diǎn)注意事項(xiàng)。菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:902引用:18難度:0.5
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