2022-2023學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市清新二中、山塘初中等五校七年級(jí)（上）期中歷史試卷

一、單項(xiàng)選擇題：（本大題有30小題，每小題2分，共60分）

• 1．元謀人、北京人、山頂洞人都是我國(guó)境內(nèi)的原始人類(lèi)，獲得他們生產(chǎn)生活的第一手資料，應(yīng)該通過(guò)（　?。?/h2>

  A．神話(huà)傳說(shuō)

  B．歷史記載

  C．學(xué)者推斷

  D．考古發(fā)掘
  組卷：34引用：122難度：0.9

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• 2．歷史悠久的云南，被譽(yù)為“彩云之南”，不僅有著四季如春的氣候，好吃的傣味，優(yōu)美的竹樓，曾經(jīng)孕育著我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類(lèi)是（　　）

  A．元謀人

  B．山頂洞人

  C．北京人

  D．河姆渡人
  組卷：52引用：20難度：0.8

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• 3．某同學(xué)繪制了一幅我國(guó)遠(yuǎn)古居民生活場(chǎng)景的想象圖。下列內(nèi)容與北京人相符的是（　?。?br />①頭部帶有猿的某些特征
  ②使用打制石器，過(guò)群居生活
  ③用火取暖，燒烤食物
  ④種植粟，會(huì)蒸煮米飯

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：51引用：27難度：0.8

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• 4．如果把元謀人北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝與黃帝、大禹治水等概念作為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，那么這個(gè)學(xué)習(xí)主題應(yīng)該是（　?。?/h2>

  A．中國(guó)境內(nèi)早期人類(lèi)與文明的起源

  B．早期國(guó)家與社會(huì)變革

  C．統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固

  D．政權(quán)分立與民族交融
  組卷：357引用：83難度：0.8

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• 5．俗話(huà)說(shuō)：“民以食為天”“農(nóng)業(yè)穩(wěn)，天下穩(wěn)”。農(nóng)業(yè)是國(guó)之根本。我國(guó)原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的標(biāo)志有（　　）
  ①農(nóng)作物的種植
  ②家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)
  ③磨制工具的發(fā)展
  ④火的使用

  A．①②③④

  B．①②③

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：23引用：4難度：0.8

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• 6．下列圖片中，反映黃河流域半坡原始居民文化特征的是（　　）
  

  A．①②

  B．②④

  C．③④

  D．①③
  組卷：16引用：22難度：0.7

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• 7．如圖中，建造不同房屋的決定性因素是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/202212/235/f4a933e3.png" style="vertical-align:middle" />

  A．自然條件

  B．生活習(xí)慣

  C．生產(chǎn)工具

  D．勞動(dòng)技術(shù)
  組卷：567引用：92難度：0.9

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• 8．“華夏民族，非一族所成。太古以來(lái)，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成以成一族之形，后世所謂諸夏是也?！睂?duì)此理解，正確的是（　　）

  A．華夏族是單一民族發(fā)展而來(lái)

  B．華夏族是眾多民族在不斷交往、交流中逐漸形成的

  C．炎帝、黃帝被尊崇為中華民族的人文初祖

  D．黃帝為首的部落聯(lián)盟逐漸形成為華夏族
  組卷：93引用：8難度：0.7

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• 9．中華民族是一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的民族，下列被尊泰為中華民族人文初祖的是（　?。?br />①炎帝
  ②黃帝
  ③堯
  ④舜

  A．①②

  B．②③

  C．③④

  D．①④
  組卷：54引用：42難度：0.8

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• 10．如圖人物，因?yàn)橹嗡泄Ρ煌婆e為部落聯(lián)盟首領(lǐng)，曾經(jīng)三過(guò)家門(mén)而不入。他是（　?。?/h2>

  A．黃帝

  B．堯

  C．舜

  D．禹
  組卷：21引用：5難度：0.8

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• 11．“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，……有了強(qiáng)的國(guó)，才有富的家……”我國(guó)國(guó)家產(chǎn)生的標(biāo)志是（　?。?/h2>

  A．夏朝的建立

  B．商朝的建立

  C．周朝的建立

  D．秦朝的建立
  組卷：19引用：4難度：0.6

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二、非選擇題：（本大題有3小題，31題13分，32題13分，33題14分，共40分）

• 32．發(fā)現(xiàn)歷史的規(guī)律。唯物史觀認(rèn)為生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史生動(dòng)地詮釋了這一規(guī)律。閱讀材料，回答問(wèn)題。
  材料一：
  
  材料二：及秦孝公用商君，壞井田，開(kāi)阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國(guó)而雄諸侯。
  ——《漢書(shū)?食貨志》材料三：（新法）“行五年，秦人富強(qiáng)”，“行之十年，秦民大悅，道不拾遺，山無(wú)盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治?！?br />材料四：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)紛紛變法，有的成功了，也有的失敗了。吳起在楚國(guó)變法，最后被反對(duì)者射死在楚王的尸體前；商君在秦國(guó)變法，最后被反對(duì)者五馬分尸而死。
  （1）從材料一的兩幅圖中，你能獲取哪些歷史信息？這些信息說(shuō)明了什么？
  （2）材料二記述的是哪一歷史事件？根據(jù)材料二概括其主要措施。
  （3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，變法后的秦國(guó)有什么變化？
  （4）閱讀材料四回答，變法者不僅遭到舊勢(shì)力的重重阻撓，還付出了生命的代價(jià)。你認(rèn)為一名改革家應(yīng)具備哪些優(yōu)秀品質(zhì)？
  組卷：8引用：2難度：0.5

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• 33．閱讀材料，回答下列問(wèn)題
  材料一：追始皇吞并六國(guó)，統(tǒng)一宇內(nèi)，統(tǒng)治時(shí)期雖極短暫，于“故人之道法，無(wú)不革除，后世之治術(shù)，悉已創(chuàng)導(dǎo)”。
  材料二：秦憑借從中央到地方較為完善的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，做到了“書(shū)同文”。文字統(tǒng)一對(duì)形成共同的文化認(rèn)同和民族認(rèn)同，對(duì)中國(guó)的民族融合、國(guó)家統(tǒng)一、疆域拓展、歷史延續(xù)，都起著不可替代的作用。
  材料三：秦朝作為中國(guó)統(tǒng)一的多民族封建國(guó)家的肇始（開(kāi)始、發(fā)端），在史冊(cè)上留下了彪炳千秋的厚重筆墨。秦始皇……締造了一個(gè)大一統(tǒng)的大秦帝國(guó)……然而這個(gè)偉大帝國(guó)僅僅歷時(shí)14年就轟然倒塌。歷史的巨大反差，使得秦始皇和他的帝國(guó)成為世人關(guān)注的千古之謎。
  （1）材料一中“始皇吞并六國(guó)，統(tǒng)一宇內(nèi)”是哪一世紀(jì)哪一時(shí)期的事？（時(shí)期指初期或末期）；并指出該事件在中國(guó)歷史上所產(chǎn)生的影響。
  （2）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)說(shuō)秦朝在政治上“創(chuàng)導(dǎo)”了哪些制度？
  （3）根據(jù)材料二歸納出秦在文化上采取了什么措施？并歸納該措施在中華民族的發(fā)展中起到了什么作用？
  （4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)秦朝這個(gè)大帝國(guó)轟然倒塌的最主要原因；并談?wù)勀銖闹械昧四男﹩⑹荆?/h2>
  組卷：6引用：3難度：0.5

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