2023-2024學年山東省泰安市岱岳區(qū)八年級（上）期中歷史試卷（五四學制）

一、選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題意。請將正確選項的英文字母代號填入下列答案欄中。）

• 1．古希臘的雅典城邦在公元前5世紀中后期達到全盛，奴隸制民主政治發(fā)展到高峰，當時主政雅典的是（　?。?/h2>

  A．梭倫

  B．克里斯提尼

  C．伯里克利

  D．屋大維
  組卷：13引用：2難度：0.7

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• 2．公元前5世紀中期，在平民反對貴族的斗爭中，為限制貴族濫用職權(quán)，隨意解釋習慣法，羅馬頒布了（　?。?/h2>

  A．《漢謨拉比法典》	B．《十二銅表法》
  C．《查士丁尼法典》	D．《拿破侖法典》
  組卷：180引用：17難度：0.6

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• 3．希臘神話中，神就是人的最完美體現(xiàn)，主神宙斯、智慧女神雅典娜等都與人的形象與性格相同，只不過天神更有智慧、更為健美而已。這表明希臘神話的特點是（　　）

  A．蘊含豐富哲理	B．神權(quán)至上
  C．神人同形同性	D．華麗宏偉
  組卷：387引用：28難度：0.5

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• 4．“（我們）謹莊嚴地宣布并昭告：這些聯(lián)合殖民地從此成為、而且名正言順地應當成為自由獨立的合眾國，解除對于英王的一切隸屬關(guān)系”。材料體現(xiàn)了北美人民（　?。?/h2>

  A．倡導天賦人權(quán)的努力	B．構(gòu)建三權(quán)分立的意愿
  C．推翻殖民統(tǒng)治的決心	D．打碎封建枷鎖的勇氣
  組卷：166引用：7難度：0.7

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• 5．非裔美國人喬治?弗洛伊德被警察跪殺案件發(fā)生后，美國各地掀起了大規(guī)模的反種族歧視活動。從歷史角度看，其種族歧視問題由來已久。18世紀80年代美國頒布的一部資產(chǎn)階級法律文件，對后來許多國家的政治變革產(chǎn)生了重要影響，但是它不承認黑人、印第安人具有和白人男子同等的政治權(quán)利。這部法律文件是（　?。?/h2>

  A．1787年美國憲法	B．《獨立宣言》
  C．《權(quán)利法案》	D．《人權(quán)宣言》
  組卷：11引用：2難度：0.7

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• 6．史學家霍布斯海姆稱歐洲的18世紀為革命的時代，并把發(fā)生在這一時期的兩場革命稱之為“雙元革命”，認為它們分別從政治、經(jīng)濟領(lǐng)域摧毀了歐洲封建制度。其中政治領(lǐng)域的革命是（　?。?/h2>

  A．英國資產(chǎn)階級革命	B．美國獨立戰(zhàn)爭
  C．工業(yè)革命	D．法國大革命
  組卷：323引用：27難度：0.8

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二、非選擇題（本大題共4小題，16題10分，17題9分，18題9分，19題7分，共35分。請將答案寫在試卷相應位置。）

• 18．改革是社會發(fā)展的強大動力。閱讀下列材料，回答問題。
  材料一 農(nóng)奴制改革的核心問題是“自由”和“土地”。1861年農(nóng)奴制改革是俄國全面現(xiàn)代化的標志，為3000多萬農(nóng)民帶來自由，為資本主義關(guān)系和國家經(jīng)濟現(xiàn)代化掃清了道路，并且在地方自治、教育、軍事等領(lǐng)域進行了具有進步意義的改革，因此被稱為偉大的改革。
  ——摘編自唐艷鳳《俄國農(nóng)奴制改革法令解讀》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學，指出農(nóng)奴制改革中解決“土地”問題采取的具體措施。如何理解改革“為資本主義關(guān)系和國家經(jīng)濟現(xiàn)代化掃清了道路”？
  材料二 明治時代全面推行富國強兵政策的結(jié)果，大大增強了綜合國力，積累了與列強談判和廢除不平等條約的籌碼。日本急速引進西洋文明與歐美列強為伍，廢棄未開化的過去，從強化本國的經(jīng)濟能力和軍事實力著手，實現(xiàn)了“強國”的夢想。
  ——摘編自【日】宗澤亞《明治維新的國度》（2）結(jié)合所學，指出材料二中日本最能體現(xiàn)改革性質(zhì)和影響最為深遠的措施分別是什么？
  材料三 1921年春天的政治形勢向我們表明，在許多經(jīng)濟問題上，必須退到國家資本主義的陣地上，從“強攻”轉(zhuǎn)為“圍攻”。如果我們不能實行退卻，即把任務(wù)限制在較容易完成的范圍內(nèi)，那我們就有滅亡的危險。
  ——摘編自《列寧全集》（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學，指出蘇俄在工商業(yè)方面“退到國家資本主義”的做法是什么？并分析該時期蘇俄經(jīng)濟政策的特點。
  材料四
  
  （4）圖片是觸摸歷史脈搏的媒介。圍繞“圖片中的人和事”，選取一幅或多幅圖片，然后提取圖片信息，自擬論題，運用所學世界史知識展開論述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，表述清晰。）
  組卷：9引用：1難度：0.3

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• 19．兩次世界大戰(zhàn)影響深遠，引發(fā)人們對戰(zhàn)爭的深刻反思。閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：1916年，德、法兩國軍隊在法國的凡爾登展開了一場歷時約10個月的陣地戰(zhàn)。這場戰(zhàn)役異常慘烈，交戰(zhàn)雙方損失近百萬人，有“絞肉機”“地獄”“屠場”之稱。
  （1）材料中有“絞肉機”“地獄”“屠場”之稱的戰(zhàn)役是什么？
  材料二：一戰(zhàn)后，蘇俄自動退出了爭霸的行列；德國和奧匈帝國戰(zhàn)敗，已沒有資格參加角逐；所剩下的就是美、英、法、意、日五個主要戰(zhàn)勝國。它們之間的經(jīng)濟、軍事實力又相差甚遠，這就要按戰(zhàn)后的實力對比重新劃分勢力范圍，建立戰(zhàn)后世界新秩序。
  （2）材料中“蘇俄自動退出”的背景是什么？導致新秩序形成的根本原因是什么？
  材料三：1944年6月6日，即進攻日，英國和美國軍隊……開辟了第二戰(zhàn)場。德國陷入東西兩個戰(zhàn)場的夾擊之中。1945年8月8日，蘇聯(lián)對日宣戰(zhàn)。這一新的威脅連同原子彈帶來的災難使得日本無條件投降。9月2日，戰(zhàn)爭正式結(jié)束。
  （3）材料中“開辟第二戰(zhàn)場”的是哪次戰(zhàn)役？哪次會議決定“蘇聯(lián)對日宣戰(zhàn)”？“戰(zhàn)爭正式結(jié)束”的標志事件是什么？
  （4）結(jié)合上述材料和所學知識，談?wù)勀銓?zhàn)爭的認識。
  組卷：14引用：2難度：0.5

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