人教部編版七年級下冊《第三單元 明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展》2021年單元測試卷（18）

一、選擇題（共25小題，每小題2分，滿分50分）

• 1．某歷史教材一課中，有“廢丞相”“設(shè)廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)”“實(shí)行八股取士”三個子目。該課的課題應(yīng)該是（　?。?/h2>

  A．元朝的建立和統(tǒng)一	B．明朝君主權(quán)力的加強(qiáng)
  C．清朝中央集權(quán)的強(qiáng)化	D．統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展
  組卷：106引用：14難度：0.9

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• 2．“今我朝罷丞相，設(shè)五府、六部……衙門，分理天下庶務(wù)（政務(wù)）?！睔v史上開始設(shè)“丞相”與廢除丞相制度的皇帝分別是（　?。?/h2>

  A．秦始皇、明太祖	B．漢武帝、明成祖
  C．秦始皇、雍正帝	D．漢武帝、乾隆帝
  組卷：3引用：2難度：0.7

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• 3．孟德斯鳩是18世紀(jì)法國著名的資產(chǎn)階級啟蒙思想家，在他的著作《論法的精神》中有關(guān)中國的論述：“中國式的專制主義，用自己的鎖鏈武裝了自己，變得更加兇暴。”這種兇暴在什么時候達(dá)到了頂峰（　?。?/h2>

  A．東廠的設(shè)置	B．丞相的廢除
  C．文字獄興起	D．軍機(jī)處的設(shè)置
  組卷：25引用：10難度：0.9

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• 4．《明太祖實(shí)錄》記載：以后子孫做皇帝時，“并不許立丞相，臣下敢有奏請?jiān)O(shè)立者，文武群臣即時劾奏，處于重刑”。明太祖立下這條“祖訓(xùn)”的目的是（　?。?/h2>

  A．加強(qiáng)君權(quán)，鞏固統(tǒng)治	B．廢丞相，設(shè)三司
  C．設(shè)置三省六部制	D．創(chuàng)立殿試制度
  組卷：28引用：10難度：0.9

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• 5．如圖中的皇帝指的是（　?。?br />

  A．唐太宗

  B．明太祖

  C．宋太祖

  D．明成祖
  組卷：22引用：2難度：0.7

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• 6．17、18世紀(jì)，當(dāng)歐洲上空的“理性之光”將人們引向光明時，東方的中國人正逐步被禁錮于“思想的牢籠”．“思想的牢籠”指的是（　?。?/h2>

  A．焚書坑儒	B．“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”
  C．八股取士、文字獄	D．閉關(guān)鎖國
  組卷：160引用：73難度：0.7

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• 7．日本著名學(xué)者內(nèi)藤湖南發(fā)現(xiàn)：“（唐朝）天子對臣下的奏章批示時，所用的文件，都很友好溫和，決不用命令的口吻。然而到了明清時代的批文，就完全使用對仆從一樣的粗魯?shù)脑~語，成了命令?！辈牧险凵淞耍ā　。?/h2>

  A．中央集權(quán)加強(qiáng)	B．君主專制加強(qiáng)
  C．封建主義興起	D．儒家思想興起
  組卷：8引用：1難度：0.8

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• 8．君臣禮儀是中國古代政治制度發(fā)展的外在表現(xiàn)。圖1到圖3的變化反映的實(shí)質(zhì)是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202209/335/72876e34.png" style="vertical-align:middle" />

  A．封建制度的完善	B．生活習(xí)慣的變化
  C．社會文明的進(jìn)步	D．君主權(quán)力的強(qiáng)化
  組卷：654引用：121難度：0.7

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• 9．對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，在幾年前的傳承中，它常盛常新。在印度尼西亞某市有這樣一副對聯(lián)：“繼張班立功異域，開哥麥探險先河”。此聯(lián)稱贊的是（　　）

  A．張騫通西域	B．鄭和下西洋
  C．哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸	D．麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行
  組卷：216引用：35難度：0.9

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• 10．有人認(rèn)為，歐洲人開辟新航路追求的是“物質(zhì)財富”，鄭和下西洋追求的則是“精神財富”?！熬褙敻弧笔侵福ā　。?/h2>

  A．宣揚(yáng)明朝國威	B．到西洋取寶
  C．推動國人移民	D．開拓海外疆土
  組卷：29引用：2難度：0.4

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二、材料題

• 30．國與國之間如同人與人之間的關(guān)系一樣，不能彼此孤立，需要互相交往。讓我們徜徉歷史長河，探尋古代中國的外交足跡，汲取歷史的真諦，啟迪人生智慧。閱讀下列材料，并根據(jù)所學(xué)知識回答問題：
  材料一   開放的唐朝--唐朝的繁盛吸引了世界各地的人們漂洋過海，不遠(yuǎn)萬里來到中國；唐帝國自身也以博大胸懷兼容并蓄外來文化的精華。全面開放與廣泛交流使唐朝文明更加輝煌。
  （1）根據(jù)材料概括唐文明的特點(diǎn)。用具體事例說明這一特點(diǎn)。（至少兩例）
  材料二  明初，由于明成祖朱棣實(shí)行對外開放政策，海上絲綢之路得以空前繁榮，其中最為壯觀的，要數(shù)15世紀(jì)初的鄭和下西洋。……從1405年到1433年的28年間，鄭和連續(xù)7次統(tǒng)率百艘巨艦，27000多名官兵，渡南洋，過印度洋，達(dá)紅海，航程總計(jì)16萬海里，歷經(jīng)東南亞（又稱南洋）、南亞、西亞和東非的30多個國家和地區(qū)。----摘自王介南著《中外文化交流史》
  （2）材料二反映出鄭和下西洋具有哪些特點(diǎn)？他的壯舉是世界公認(rèn)的和平之旅，請說明理由？
  材料三   從對外關(guān)系上說，隋唐宋元都居于主動地位，明清時期的對外關(guān)系顯然逆轉(zhuǎn)了……倭寇沿海騷擾，為南方各地帶來了極大的破壞。明清之際，西方資本主義已在興起，而中國的……專制者對于世界形勢一無所知。
  （3）是什么政策導(dǎo)致了材料四中“專制者對于世界形勢一無所知”？該政策產(chǎn)生了什么惡果？
  （4）綜合以上材料，聯(lián)系我國古代對外關(guān)系逆轉(zhuǎn)帶來的巨大變化，你能得到什么啟示？
  組卷：30引用：5難度：0.5

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• 31．中央集權(quán)制度作為古代中國政治制度的突出特色，對中國歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。閱讀下列圖文材料，回答問題。
  材料一
  
  材料二  清代史學(xué)家趙翼在《檐曝雜記》卷一《軍機(jī)處》中說：“（軍機(jī)大臣）只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫于其間也?！?br />--人教版《中國歷史（七年級下冊）》
  （1）結(jié)合所學(xué)知識，指出進(jìn)一步完善了材料一中圖一“三省六部制”的唐朝皇帝。為了鞏固統(tǒng)治，他還在選官制度上采取了什么革新措施？
  （2）結(jié)合所學(xué)知識，指出材料一中圖二所示制度的朝代，并將①②處補(bǔ)充完整。為了監(jiān)視官民，該朝代還設(shè)立了由皇帝直接指揮的特務(wù)機(jī)構(gòu)，請舉出兩例史實(shí)。
  （3）依據(jù)材料二，想一想：軍機(jī)處的作用是什么？為什么說它的設(shè)立強(qiáng)化了君主專制？結(jié)合所學(xué)知識，分別指出清朝統(tǒng)治者為了維護(hù)集權(quán)統(tǒng)治，在思想和文化上采取的措施。
  （4）綜上所述，談?wù)勀銓χ袊糯醒爰瘷?quán)制度的認(rèn)識。
  組卷：18引用：2難度：0.3

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