部編版五年級(jí)下冊(cè)《第23課 童年的發(fā)現(xiàn)》2022年同步練習(xí)卷（4）

一、填空題（共5小題，每小題3分，滿分15分）

• 1．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
  （1）我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚（pēi   pī）

   

  胎發(fā)育的規(guī)律。
  （2）后來，我甚至學(xué)會(huì)了滑翔，在街道上空，在青青的草地和澄（céng  chéng）

   

  澈的湖面上盤旋。
  （3）我以為在同學(xué)中間只有我一個(gè)人具有飛行的天賦（fù  wǔ）

   

  ，可是，有一天我終于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴們也都會(huì)在夢(mèng)中飛騰。
  （4）人是由簡單生命進(jìn)化來的。最開始是草履（fù  lǚ）

   

  蟲，后來是魚，是青蛙，是猴子……
  （5）我的臉由于困窘和羞愧一下子漲（zhǎng  zhàng）

   

  得通紅。
  （6）世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨（líng  lín）

   

  著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。
  組卷：25引用：3難度：0.7

  解析

• 2．詞語模仿秀。
  （1）哈哈大笑
  

   

  
  （2）情不自禁（含“不”的四字詞語）
  

   

  
  （3）隨心所欲（含人體器官的四字詞語）
  

   

  。
  組卷：52引用：3難度：0.3

  解析

• 3．填空，把詞語補(bǔ)充完整。
  

  不自

  默   聲

  盡腦

  隨   所
  組卷：17引用：5難度：0.7

  解析

三、填空題（共3小題，每小題3分，滿分9分）

• 10．課外閱讀。
  奇妙的蜘蛛網(wǎng)      每年快到暑假時(shí)我就特別期待，因?yàn)槲铱梢曰剞r(nóng)村去過一個(gè)有趣的暑假。在那里，我可以跟爺爺長很多見識(shí)，還可以見到我的小伙伴。終于盼到暑假了，我回到了向往已久的農(nóng)村。
        有一次在場(chǎng)院乘涼，爺爺說：“要下雨了，咱們回家吧！”后來，果然下雨了。我好奇地問爺爺：“你怎么知道要下雨了呢？”爺爺笑著說：“你?？纯粗┲刖W(wǎng)，就知道了?！?br />      于是，每天傍晚我都去觀察蜘蛛網(wǎng)，一連幾天，我看蜘蛛網(wǎng)都是平平地掛在那里，沒有什么變化。又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛離開了原來的蜘蛛網(wǎng)，從屋檐下面的籬笆上豎著拉了一條條長絲，好像一根根的細(xì)柱子。然后，蜘蛛就沿著這幾根豎絲，側(cè)著身子來回地爬著，繞上一圈一圈的細(xì)絲，不一會(huì)兒，蜘蛛就結(jié)了一個(gè)豎網(wǎng)掛在那里。
        我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了爺爺。他讓我第二天再去看看蜘蛛網(wǎng)。
        夜里“嘩啦啦”地下起了大雨。第二天，我就跑出去看那些奇妙的蜘蛛網(wǎng)。噢！我看出來了，平掛著的蜘蛛網(wǎng)被雨水砸壞了，而豎掛著的蜘蛛網(wǎng)還完好無缺。原來，下雨前，氣壓低，蜘蛛感覺出來了，便趕在下雨前先結(jié)個(gè)豎網(wǎng)，以免雨后無家。
        哈哈，今天，我揭開了蜘蛛網(wǎng)的奧秘！
  （1）根據(jù)內(nèi)容把下面的句子補(bǔ)充完整。
  ①好天氣時(shí)蜘蛛網(wǎng)

   

  。
  ②將要下雨前蜘蛛

   

  。
  （2）第四自然段在文中的作用是

   

  。
  A.畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明主題
  B.承上啟下，過渡作用
  C.解釋說明，加深理解
  （3）寫出你讀了短文后的想法或啟發(fā)。
  

   

  
  （4）你還知道哪些現(xiàn)象可以預(yù)測(cè)天氣的變化？寫一寫你的發(fā)現(xiàn)吧。

   
  組卷：23引用：1難度：0.6

  解析

• 11．課外閱讀。
  父親的難題      小保羅是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。他父親雖然空閑時(shí)間不多，但晚上卻經(jīng)常同自己的孩子在一起。父親喜歡孩子，總津津樂道、不厭其煩地給他們講些富有教益的寓言和別的故事。
        一個(gè)周五的晚上，保羅和姐姐瑪莎在忙著刷保羅的球鞋，因?yàn)樗魈煲獏⒓訉W(xué)校舉行的一場(chǎng)短跑比賽。坐在沙發(fā)里讀報(bào)的爸爸摘下眼鏡，湊過身子，又嘮嘮叨叨地講起了他的寓言來。他講的是龜兔賽跑的故事，小保羅記得自己聽過好些遍了，實(shí)在讓人膩味。
        末了，爸爸對(duì)似聽非聽的保羅語重心長地說“孩子，你一定要記住，動(dòng)作緩慢的烏龜之所以能跑贏兔子，是因?yàn)樗奶?shí)和韌性?！比欢?，保羅還是低垂著頭，默不作聲地弄他的鞋子。爸爸的口吻變得有點(diǎn)嚴(yán)肅：“難道你不覺得應(yīng)該從烏龜身上獲得一些教益嗎？”
        保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣，然后回過頭來看著爸爸：“這么說，你是要我指望貝利、托尼、薩里在明天的60米賽跑中會(huì)像兔子那樣躺下來睡覺？”
        爸爸心里頗感驚訝，怎么也想不到兒子會(huì)突然冒出這樣的話來。他沉默了一會(huì)兒，略為發(fā)窘地回答：“我沒有說烏龜會(huì)指望兔子在中途睡覺?！?br />??“烏龜一定事先知道兔子在比賽時(shí)會(huì)睡覺的?！北Ａ_反駁道，“要不然烏龜就是不自量力，竟敢和兔子較量。誰都知道，兔子的速度起碼要比烏龜快上100倍！”
  ??“烏龜壓根兒就不知道兔子在比賽時(shí)會(huì)睡覺的，”爸爸堅(jiān)持著，“它是靠堅(jiān)持不懈的努力，踏踏實(shí)實(shí)，一步一步向前爬才取得勝利的?！?br />      小保羅把兩只手的手指鉤在一起，認(rèn)認(rèn)真真地思忖著?！拔铱刹幌嘈?，”他倏地站起身來，“烏龜?shù)膭倮耆窟\(yùn)氣，要不是碰巧兔子中途睡覺，它無論如何也不可能贏兔子。即使烏龜比你說的踏實(shí)還要踏實(shí)100倍，它仍然跑不過兔子！”
        爸爸的臉上露出一絲難以名狀的笑容，捏著報(bào)紙的手頹然落在膝蓋上……
  ——《一個(gè)父親的智慧》有刪改（1）烏龜之所以能夠取勝，小保羅認(rèn)為靠的是

   

  ，而他爸爸認(rèn)為靠的是

   

  。
  （2）讀完全文，你認(rèn)為文章標(biāo)題“父親的難題”中的“難題”到底指什么？
  

   

  
  （3）細(xì)讀第三、四自然段，然后摘錄原文填空：
  此二段中表現(xiàn)小保羅對(duì)爸爸所講故事的態(tài)度的一個(gè)詞語是

   

  ，體現(xiàn)這個(gè)態(tài)度的一個(gè)具體細(xì)節(jié)是

   

  。
  （4）最后一個(gè)自然段言簡意賅，頗有意蘊(yùn)。請(qǐng)發(fā)揮想象，用幾句話描寫爸爸此時(shí)的心理活動(dòng)。

   
  組卷：205引用：2難度：0.5

  解析