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2071．學(xué)生會準備開展以“走近傳統(tǒng)節(jié)日”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下面的任務(wù)。
請將“傳”字按照正確的筆畫順序，工整規(guī)范地書寫。發(fā)布：2024/12/24 8:0:2組卷：0引用：1難度：0.82072．為培養(yǎng)同學(xué)們勇于拼搏、積極進取的精神和意志，班級準備開展以“探險”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下面的題目。
（1）請你將此次活動主題中的“險”字按照筆畫順序，正確、規(guī)范、工整地書寫在下面的橫線上。
（2）請你以主持人的身份設(shè)計一段精彩的開場白。
（3）你都知道哪些探險英雄？請仿照示例舉出兩個。
示例：環(huán)球航行的佛迪南?麥哲倫
（4）既然是探險，那么也會有遇險的可能，請列舉出遇險時獲救的兩個方法。發(fā)布：2024/12/24 8:0:2組卷：0引用：1難度：0.42073．請你參加以“家國情懷”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，完成下面的題目。
（1）請你將“國”字按照正確的筆畫順序，工整、規(guī)范地書寫在下面的田字格里。
（2）下面是“家國情懷”主題班會主持人開場白中的一段話，請你仿照畫線句子，再續(xù)寫兩句，使之與前兩句構(gòu)成排比。
如果祖國是大海，那我就是大海中的一滴水；如果祖國是大地，那我就是大地上的一粒泥沙；；。
（3）家是國的基礎(chǔ)，國是家的延伸。一個人要想抵達高遠的境界，就必然離不開家與國的滋養(yǎng)。古往今來，中國涌現(xiàn)出了許許多多具有家國情懷的人物。請你從以下幾位著名人物中任選一位，為其寫一段贊語。（要求：包含此人物的一個典型事例）
文天祥 范仲淹 錢學(xué)森 鐘南山
（4）假如你是學(xué)校的小記者，請你圍繞活動主題向鐘南山爺爺提出一個采訪問題。發(fā)布：2024/12/24 8:0:2組卷：1引用：1難度：0.52074．讀書得到啟蒙，讀書學(xué)到禮儀，讀書升華了自我。請你參加以“書香浸潤心靈，閱讀伴我成長”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，并完成下面的題目。
（1）請你將此次活動主題中的“閱”字按照筆畫順序，正確、規(guī)范、工整地書寫在下面的田字格中。
（2）此次活動準備辦一期黑板報，需要設(shè)計兩個讀書欄目，請你仿照欄目一，再設(shè)計一個欄目并說明設(shè)計意圖。
??欄目一：分享名人故事
??設(shè)計意圖：引導(dǎo)同學(xué)們閱讀名人故事，了解名人事跡，學(xué)習(xí)名人的優(yōu)秀品質(zhì)。
??欄目二：
??設(shè)計意圖：
（3）現(xiàn)在的中學(xué)生，更喜歡方便快捷的網(wǎng)絡(luò)閱讀，較少能沉浸在書中，去領(lǐng)悟文字的魅力，你的同學(xué)小鈺也是如此，你將如何勸說他更多地閱讀紙質(zhì)書籍呢？
（4）針對同學(xué)們喜歡網(wǎng)絡(luò)閱讀，很少讀紙質(zhì)書籍的情況，此次活動還設(shè)計了一個閱讀體驗專區(qū)，請你寫一段話，鼓勵同學(xué)們到這里進行閱讀。（100字左右）發(fā)布：2024/12/24 8:0:2組卷：2引用：1難度：0.92075．大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》播出后好評不斷。某班也開展與朗讀有關(guān)的活動，請你參與并完成下面的題目。
（1）請將“朗”按照筆畫順序工整地寫在下面的田字格里。
（2）探究下面材料，說說朗讀有什么好處？
我們大聲朗讀，品味詩詞文章的語言美，領(lǐng)略詩詞文章的節(jié)奏美，欣賞詩詞文章的韻律美，領(lǐng)悟詩詞文章的情感美，體會詩詞文章的意境美，從而感受中國語言文字和語言藝術(shù)的魅力。
（3）每一期《朗讀者》都有一個關(guān)鍵詞，例如“陪伴”“選擇”“第一次”等，請你仿照示例也確定一個關(guān)鍵詞，圍繞這個關(guān)鍵詞再從你學(xué)過的課文中選擇一篇課文，并說說選擇它的理由。
示例：關(guān)鍵詞：母愛 課文題目：《金色花》
理由：母愛是世界上最偉大的情感之一，泰戈爾的《金色花》以詩一般的語言抒發(fā)了對母親的眷戀和熱愛之情。
（4）《朗讀者》邀請各個領(lǐng)域具有影響力的嘉賓朗讀經(jīng)典美文。對于嘉賓的朗讀水平，網(wǎng)友們褒貶不一，請你跟帖發(fā)表自己的意見或建議。
網(wǎng)友跟帖：個別嘉賓讀音不準，吐字不清，影響表達效果。
你的跟帖：發(fā)布：2024/12/24 8:0:2組卷：6引用：1難度：0.52076．請你參加以“誠信做人”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，并完成后面的題目。
（1）【活動一：一筆一畫寫誠信】請將“誠”字按照筆畫順序工整地書寫在下面的田字格中。
（2）【活動二：引經(jīng)據(jù)典話誠信】請寫出兩句有關(guān)誠信的名言。
（3）【活動三：明理為先思誠信】仔細觀察下面的漫畫，請用一句話概括該漫畫的寓意。
（4）【活動四：互動融合養(yǎng)誠信】古人主張在日常生活中養(yǎng)成誠信的好品行，作為中學(xué)生，你認為應(yīng)該怎樣做？發(fā)布：2024/12/24 8:0:2組卷：6引用：1難度：0.62077．學(xué)習(xí)語文，可以在課堂上，也可以在課外生活中。社會生活給我們的語文學(xué)習(xí)提供了豐富的資源。語文學(xué)習(xí)的機會無處不在，只要留心你就會有收獲。請你參加以“探尋生活中的語文”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，并完成下面的題目。
（1）請你將“尋”字按照正確的筆畫順序，工整、規(guī)范地書寫在下面的田字格里。
（2）根據(jù)你的觀察與思考，請參考示例再寫出兩個你在生活中學(xué)習(xí)語文有所收獲的例子。
例：聽新聞聯(lián)播，跟著播音員學(xué)說普通話。
（3）小小的商標里也包含了大學(xué)問，下圖是我們在生活中常見的三個商標，請任選其一，結(jié)合商標設(shè)計談?wù)勀銓ι虡撕x的理解。
（4）此次活動激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的熱情，大家紛紛發(fā)表感言：“生活處處有語文，處處生活是語文！”“學(xué)語文，用語文，愛語文！”請你也用富有詩意的語言表達自己的感受吧！發(fā)布：2024/12/24 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.52078．某班以“學(xué)習(xí)名人精神，引領(lǐng)人生航向”為主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下面的題目。
【活動一：書寫主題】請將“航”字按照筆畫順序工整地書寫在下面的田字格中。
【活動二：設(shè)計活動】結(jié)合本次活動主題請你設(shè)計兩個活動形式。
【活動三：安排步驟】請你從設(shè)計的活動形式中任選一個，安排好完成該活動的步驟。（至少三步）
【活動四：抒發(fā)感情】我們在第一單元認識了許多名人，請從“鄧稼先、聞一多、魯迅”中任選一位，以“我想對×××說”的句式抒寫你對他的崇敬之情。（至少使用一種修辭手法）發(fā)布：2024/12/24 8:0:2組卷：8引用：1難度：0.32079．閱讀下面的文字，回答以下各題。
①井，一個標準的象形字。猶如大地突然睜開了眼睛。
②如果沒有了井，很難想象人類的生活會是怎樣的呢？恐怕仍是逐水而居。順河沿一溜排開的格局吧。井，改變了棲息，結(jié)束了游蕩和漂泊，使人過上了定居的小日子。漸漸，井成了錨，成了根。建村落，筑城池，首要事即挖一眼井。有了井，家才有了jù點，人生才有了地址。爾后，才有街道和商鋪，才有了社區(qū)景象。
③北京乃胡同王國，所以有件事一直折磨著史學(xué)界?！昂痹趺闯蔀榻窒锩?？這個古怪的發(fā)音究竟何意呢？后來研究出來了：“胡同”乃蒙古語“忽洞格”的變音，而“忽洞格”的意思即是“井”。建元大都時，北京是一片荒野，緊挨“海子”（蒙語意“湖”）的地盤優(yōu)先給了皇宮，百姓街區(qū)則掘井吃水，漸漸因井成巷，取名時自然也離不開“井”字了。比如“屎殼郎胡同”“巴兒胡同”，意思分別是“甜的井”“小的井”。
④井有大德，厚澤，故蒼生敬之，祭之，祈求它生生不息，恒如日月。《禮記》載“天子命有司祈祀四海、大川、名源、淵澤、井泉。”可見，井享有和山岳一樣的威望。人們對于井的尊崇，使一些建筑也傍井而立，比如井欄、井亭、井龕，乃至設(shè)以殿以廟，奉以香火。
（有刪改）
（1）文中加粗字的注音、字形和筆畫順序全部正確的一項是
（2）文中第②段中有一處標點使用錯誤；第③段中有一個句子表達欠妥，請你分別找出來并加以修改。A．據(jù)點祈求（qǐ） 乃的第一筆是橫折橫折鉤 B．踞點祈求（qí） 區(qū)的第二筆是豎折 C．據(jù)點祈求（qí） 區(qū)的第二筆是撇 D．踞點祈求（qǐ） 乃的第一筆是撇
標點修改：
句子修改：
（3）文中說井使人過上了定居的小日子，有了井，才有了家。爾后，才有街衙和商鋪，才有了社區(qū)景象。試從你的詞匯積累中列舉一詞來印證這一點，并解釋這個詞的意思。
詞：，釋義：發(fā)布：2024/12/24 8:0:2組卷：4引用：1難度：0.52080．閱讀下文，完成下列各題
葵花發(fā)覺自己在做作業(yè)的時候，青銅總喜歡在她身旁坐著，聚精會神地看她寫字、做算術(shù)題。他的眼睛里充滿羨慕與渴望。這一天，她突然產(chǎn)生了一個念頭：我要教哥哥識字！這個念頭如閃電一般在她的心田上照亮，使她自己大吃一驚，也使她激動萬分。她急切地對青銅說：“從今天起我教你識字。”
青銅好像沒有聽明白似的望著葵花。
葵花把削好的鉛筆和一本本子放到青銅面前：“從今天起，我教你識字！”
青銅有點兒驚愕，有點兒激動，又有點不好意思和不知所措。他看了看葵花，又掉頭看了看奶奶、爸爸和媽媽，然后又看著葵花。
青銅面對葵花遞過來的筆與本子，卻向后退著。
葵花就拿著筆與本子，一步一步地朝他走去。青銅掉頭跑出了門外?？ㄗ妨顺鰜恚骸案绺?！”青銅不停地奔跑?？ňo緊跟在他身后：“哥哥！”
青銅回過頭來，用手勢與眼神說著：“不！不！我學(xué)不會！我學(xué)不會！”
“你學(xué)得會！你學(xué)得會！”
青銅繼續(xù)往前跑去。
葵花一邊大叫著“哥哥”，一邊緊緊追趕著。一根裸露在泥土外面的樹的根須絆了她一下，她摔倒在了河坡上，并骨碌骨碌地朝下滾去。
青銅忽然聽不到葵花的腳步聲了，掉頭一看，葵花已滾到了河灘上。
葵花在向下滾動時，將本子與筆一直摟抱在胸前。
青銅跑過來，跳了下去，連忙將葵花拉了起來。
她渾身是泥土和草屑，但那本本子卻還干干凈凈地抓在手中。
青銅撲打著她身上的泥土與草屑。
“從今天起，我要教你識字！”
青銅哭了，淚水順著鼻梁流了下來。他蹲下身子，背起葵花，一步一步地爬到岸上。
兄妹倆在一棵大樹下坐了下來。
一輪太陽正在沉墜，河水染為橙色。
葵花指著太陽，然后用樹枝一筆一畫地在沙土上寫下了兩個大字：太陽。她大聲地念著：“太——陽！”然后，用樹枝在那兩個字上不停地重復(fù)著筆畫，嘴里念念有詞：“一橫，一撇，一捺，一點兒，‘太陽’的‘太’……”
她給青銅也找了一根樹枝，讓他跟著她，在沙土上寫著。
青銅吃力而認真地寫著，那時，他仿佛不再是哥哥，而是弟弟，而葵花不再是妹妹，而是姐姐。
太陽在落下去、落下去……
一片樹葉從樹上掉下，也正在慢慢地落下去……
葵花用手指著飄落的樹葉，用眼睛追隨著樹葉：“落一一落下去……”
樹葉像蝴蝶落在草叢里，
葵花在“太陽”后面又寫了三個字：落、下、去。然后她望著太陽，念道：“太陽落下去……”
青銅的記憶力奇好，雖然筆畫與字的間架總是把握不好，但卻以出人意料的速度記住了這幾個字的筆畫以及筆畫的順序。
太陽落下去了。
地上的字也慢慢地熄滅了。
“哥，我們該回家了?！?br /> 青銅學(xué)得正起勁，搖了搖頭，拿著樹枝，還在沙土上笨拙地寫著。
月亮升上來了。
又是一種亮光柔和而純凈地照亮了地面。
青銅用手指著月亮。
葵花搖了搖頭：“我們今天不學(xué)了?！?br /> 但青銅固執(zhí)地用手指著月亮。
葵花又教他：“月亮一一月亮升上來了……”
天晚了，媽媽在呼喚他們回家。
一路上，青銅在心里念著、寫著：“太陽落下去了一一月亮升上來了一”
從此以后，青銅將葵花所教的字，一個個地吃進心里，并一個個地寫在地上、寫在本子上。看到牛，寫“牛”。看到羊，寫“羊”。寫“天”，寫“地”，寫“風(fēng)”，寫“雨”……那個從前在青銅眼中美好無比的世界。變得更加美麗，更加真切，也更加讓人喜歡。
（節(jié)選自曹文軒《青銅葵花》第五章金茅草，有刪改）（1）請給這個故事擬一個小標題。這個小標題是
（2）故事是以青銅的情感變化為序展開的，在下面橫線上填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，完成情節(jié)梳理。一驚愕激動一一愿意學(xué)一
（3）青銅是一個啞巴，他性格的哪些方面是你喜歡的？試從文中舉例印證。
（4）簡要賞析“月亮升上來了。又是一種亮光，柔和而純凈地照亮了地面”這一景物描寫在文中的作用。
（5）青銅的識字經(jīng)歷對你的學(xué)習(xí)有何啟示？請列舉具體的事例，結(jié)合自己的體驗，談?wù)勀愕母形颉?/h2>發(fā)布：2024/12/24 8:0:2組卷：67引用：5難度：0.7
