大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》播出后好評不斷。某班也開展與朗讀有關的活動，請你參與并完成下面的題目。
（1）請將“朗”按照筆畫順序工整地寫在下面的田字格里。

（2）探究下面材料，說說朗讀有什么好處？
我們大聲朗讀，品味詩詞文章的語言美，領略詩詞文章的節(jié)奏美，欣賞詩詞文章的韻律美，領悟詩詞文章的情感美，體會詩詞文章的意境美，從而感受中國語言文字和語言藝術的魅力。
（3）每一期《朗讀者》都有一個關鍵詞，例如“陪伴”“選擇”“第一次”等，請你仿照示例也確定一個關鍵詞，圍繞這個關鍵詞再從你學過的課文中選擇一篇課文，并說說選擇它的理由。
示例：關鍵詞：母愛    課文題目：《金色花》
理由：母愛是世界上最偉大的情感之一，泰戈爾的《金色花》以詩一般的語言抒發(fā)了對母親的眷戀和熱愛之情。
（4）《朗讀者》邀請各個領域具有影響力的嘉賓朗讀經典美文。對于嘉賓的朗讀水平，網友們褒貶不一，請你跟帖發(fā)表自己的意見或建議。
網友跟帖：個別嘉賓讀音不準，吐字不清，影響表達效果。
你的跟帖：

我認為不必苛求于此，嘉賓的朗讀使我們產生了共鳴的情感，我覺得讀音不準吐字不清都可以忽略不計。

我認為不必苛求于此，嘉賓的朗讀使我們產生了共鳴的情感，我覺得讀音不準吐字不清都可以忽略不計。