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2061．班級(jí)開展以“香遠(yuǎn)益清--蓮文化”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，各組同學(xué)根據(jù)收集整理的材料設(shè)計(jì)了一些學(xué)習(xí)任務(wù)，請(qǐng)你根據(jù)要求，完成題目。
一組同學(xué)從網(wǎng)上摘抄到了季羨林先生《清塘荷韻》中的兩段文字，做成主題為“蓮之形--名家名作品讀”的手抄報(bào)，請(qǐng)根據(jù)要求，完成下列各題。
蓮之形--名家名作品讀
①樓前有清塘數(shù)畝，記得三十多年前初搬來時(shí)，池塘里好像是有荷花的，我的記憶里還殘留著一些綠葉紅花的碎影。后來時(shí)移事遷，歲月流逝，池塘里卻變得“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”，再也不見什么荷花了。我腦袋里保留的舊的思想意識(shí)頗多，每一次望到空蕩蕩的池塘，總覺得好像缺點(diǎn)什么？這不符合我的審美觀念。有池塘就應(yīng)當(dāng)有點(diǎn)綠的東西，哪怕是蘆葦呢，也比什么都沒有強(qiáng)。最好的最理想的當(dāng)然是荷花。中國(guó)舊的詩(shī)文中，描寫荷花的簡(jiǎn)直是太多太多了。周敦頤的《愛蓮說》讀書人不知道的恐怕是大有人在的。他那一句有名的“香遠(yuǎn)益清”是膾炙人口的。幾乎可以說，中國(guó)沒有人不愛荷花的。可我們樓前池塘中獨(dú)獨(dú)缺少荷花。每次看到或想到，總覺得是一塊心病。
……
②自從幾個(gè)勇敢的葉片躍出水面以后，許多葉片接踵而至。一夜之間，就出來了幾十枝，而且迅速地?cái)U(kuò)散、蔓延。不到十幾天的工夫，荷葉已經(jīng)蔓延得遮蔽了整個(gè)池塘。從我撒種的地方出發(fā)，向東西南北四面擴(kuò)展。我無(wú)法知道，荷花是怎樣在深水中淤泥里走動(dòng)。反正從露出水面的荷葉來看，每天至少要走半尺的距離，才能形成眼前這個(gè)局面。
……
③荷花接踵而至，而且據(jù)了解荷花的行家說，我門前池塘里的荷花，同燕園其他池塘里的，都不一樣。其他地方的荷花，顏色淺紅；而我這里的荷花，不但紅色濃，而且花瓣多，每一朵花能開出十六個(gè)蓮瓣，看上去當(dāng)然就與眾不同了。這些紅艷耀目的荷花，高高地凌駕于蓮葉之上，迎風(fēng)弄姿，似乎在睥睨一切。幼時(shí)讀舊詩(shī)：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！睈燮湓?shī)句之美，深恨沒有能親自到杭州西湖去欣賞一番。前年和去年，每當(dāng)夏月塘荷盛開時(shí)，我每天至少有幾次徘徊在塘邊，坐在石頭上，靜靜地吸吮荷花和荷葉的清香。“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。”我確實(shí)覺得四周靜得很。我在一片寂靜中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。
（1）小張?jiān)诔瓕懙冖俣螘r(shí)不慎抄錯(cuò)了一處標(biāo)點(diǎn)和一個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)幫助他找出來并加以改正。
答：①應(yīng)將改為。
②應(yīng)將改為。
（2）小張?jiān)跁鴮憽鞍搿弊謺r(shí)，按照“橫、橫、點(diǎn)、撇、豎”的筆畫順序?qū)懙?，?qǐng)你幫助他修改為正確的筆畫順序。
（3）小李感覺第③段中畫線句的用詞準(zhǔn)確且似曾相識(shí)，但一時(shí)竟說不出它的妙處。請(qǐng)運(yùn)用聯(lián)想和想象的方式進(jìn)行品讀，幫他補(bǔ)全內(nèi)容。
答：畫線句讓我聯(lián)想到了①，這里作者②，把③，我仿佛看到④。發(fā)布：2024/12/24 8:0:2組卷：6引用：1難度：0.92062．閱讀下面的文本，完成問題。
黑蜜蜂
鮑爾吉?原野??①黑蜜蜂無(wú)牽無(wú)掛，孤獨(dú)地飛在山野的灌木上方。一只肚子細(xì)長(zhǎng)的黑蜜蜂在巖石的壁畫前飛旋，白音烏拉山上有許多壁畫——古代人用手指頭在石上畫的圖形符號(hào)。我覺得像是古埃及人來蒙古高原旅游畫的。黑蜜蜂盯著壁畫看，壁畫上有一人牽著駱駝走的側(cè)影，白顏料畫在堅(jiān)果色的黑石上。黑蜜蜂上下鑒賞，垂下肚子欲蜇白駱駝。古代駱駝你也蜇啊？我說它。黑蜜蜂抻直四片翅膀，像飛機(jī)那樣飛走。
??②草原上有許多黑蜜蜂，長(zhǎng)翅膀那種大黑螞蟻不算在內(nèi)。盛夏時(shí)節(jié)，草地散發(fā)嗆人的香味，仿佛每一株草與野花都發(fā)情了。它們呼喊，氣味是它們的雙腳，跑遍天涯找對(duì)象。花開到泛濫時(shí)節(jié)，人在草原上行走沒法下腳，都是花，踩到哪朵也不好?；ㄩ_成堆，分不清花瓣生在那株花上。野蜂飛過來，如里姆斯基?科薩科夫在樂曲里描寫的——嗡，嗡，不是鳴叫，傳來小風(fēng)扇的旋轉(zhuǎn)聲。黑蜜蜂比黃蜜蜂手腳笨，在花朵上盤桓的時(shí)間長(zhǎng)。我俯身看，把頭低到花的高度朝遠(yuǎn)方看——花海有多么遼闊，簡(jiǎn)直望不到邊啊，這就是蜜蜂的視域。蒙古人不吃蜜，像他們不吃魚，不吃馬肉狗肉，不吃植物的根一樣。沒有禁忌，他們只吃自己那一份，不泛吃。野蜜蜂的蜜夠自己吃了，還可以給花吃一些。蜜蜂是花的使者，它們穿著大馬褲的腿在花蕊里橫蹚，像赤腳踩葡萄的波爾多釀酒工人。晚上睡覺，蜜蜂的六足很香，它聞來聞去，沉醉睡去。蜜蜂是用腳吃飯的人，跟田徑運(yùn)動(dòng)員和拉黃包車的人一樣。
??③草原的晨風(fēng)讓女人的頭巾向后飄揚(yáng)，像漂在流水里。軋過青草的勒勒車，木輪子變?yōu)榫G色。勒勒車高高的輪子兜著窄小的車廂，趕車的人躺在里面睡覺，憑駕車的老牛隨便走，隨便拉屎撒尿。黑蜜蜂落在趕車人的衣服上，用爪子搓他的衣領(lǐng)，隨勒勒車去遠(yuǎn)行夏營(yíng)地。月亮照白了夏營(yíng)地的大河，河水反射顫顫的白光。半夜解手，河水白得更加耀眼，月亮像洋鐵皮一樣焊在水面。那時(shí)候，分不清星星和螢火蟲有什么區(qū)別，除非螢火蟲撲到臉上。星星在遠(yuǎn)處，到了遠(yuǎn)處，它躲到更遠(yuǎn)處。蟲鳴在后半夜止歇，大地傳來一縷籟音，仿佛是什么聲的回聲，卻無(wú)源頭。這也許是星星和星星對(duì)話的余音，傳到地面已是多少光年前的事啦，語(yǔ)言變化，根本聽不懂。等咱們搞明白星星或外星人的話，他們傳過來的聲音又變了。
??④黑蜜蜂是昆蟲界的高加索人，它們身手矯健，在山地謀生。高加索人的黑胡子、黑鬈發(fā)活脫是山鷹的變種，黑眼睛里藏著另外一個(gè)世界的事情。他們彪悍地做一切事情，從擦皮靴到騎馬，都像一只鷹。黑蜜蜂并非被人涂了墨汁，也不是蜜蜂界的非裔人，它們是黑蝴蝶的姻親，蜜蜂里的山鷹。蜂子們，不必有黑黃相間的華麗肚子，不必以金色的絨毛裝飾手足。孤單的黑蜜蜂不需要這些，它在山野里閑逛，釀的蜜是蜜里的黑鉆石。
??⑤一位哈薩克阿肯唱道：黑蜜蜂落在我的袖子上，袖子繡了一朵花。黑蜜蜂落在我的領(lǐng)子上，領(lǐng)子繡了一朵花。黑蜜蜂落在我的手指上，手指留下一滴蜜。
??⑥晨光在草原的石頭縫里尋找黑蜜蜂，人們?cè)谒X的地方往往能找到白玉或墨玉。黑蜜蜂站在矢車菊上與風(fēng)對(duì)峙。它金屬般的鳴聲來自銀子的翅膀。圖瓦人說，黑蜜蜂的翅膀紋絡(luò)里寫著梵文詩(shī)篇，和《江格爾》里唱的一樣。
（1）有人說，本文寫作對(duì)象是黑蜜蜂，但第三段卻主要在寫趕車人，有點(diǎn)跑偏了。你認(rèn)為對(duì)嗎？請(qǐng)聯(lián)系上下文，談?wù)勀愕睦斫狻?br />（2）理解第②段劃線句子的含義。
沒有禁忌，他們只吃自己那一份，不泛吃。
（3）從修辭手法的角度賞析第⑤段劃波浪線句子。
黑蜜蜂落在我的袖子上，袖子繡了一朵花。黑蜜蜂落在我的領(lǐng)子上，領(lǐng)子繡了一朵花。黑蜜蜂落在我的手指上，手指留下一滴蜜。
（4）文末提到的《江格爾》是蒙古族史詩(shī)，請(qǐng)根據(jù)本文內(nèi)容推測(cè)該詩(shī)篇贊頌了蒙古族人的哪些精神。
（5）《昆蟲記》里也寫了很多種蜂，但兩者在表達(dá)方式、寫作目的等方面還是有很大區(qū)別，請(qǐng)結(jié)合相應(yīng)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。發(fā)布：2024/12/24 8:0:2組卷：15引用：1難度：0.52063．生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)是提高人體免疫功能、抵抗疾病入侵、延長(zhǎng)壽命的積極手段。請(qǐng)你參加以“我運(yùn)動(dòng)，我健康”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并完成下面的題目。
請(qǐng)將“運(yùn)”字按照正確的筆畫順序工整、規(guī)范地書寫在下面的田字格里。
發(fā)布：2024/12/24 8:0:2組卷：3引用：1難度：0.82064．古人云：修身齊家治國(guó)平天下。幾千年來，家國(guó)情懷始終扎根在每一個(gè)中國(guó)人的心里，請(qǐng)你參加以“家國(guó)情懷”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你將此次活動(dòng)主題中的“懷”字按照筆畫順序，正確，規(guī)范、工整地書在下面的田字格中。
發(fā)布：2024/12/24 8:0:2組卷：5引用：2難度：0.82065．名著閱讀
（1）將下列昆蟲和它的特征或習(xí)性連線。
（2）從《紅星照耀中國(guó)》中選擇你所喜歡的三個(gè)人物，寫一組排比句，談?wù)勀銖闹惺艿降慕桃妗?/h2>蜘蛛 美妙交響樂的演奏者 綠頭蒼蠅 尋家高手 食糞蟲 勤勤懇懇的環(huán)衛(wèi)工人 蜜蜂 昆蟲殺手 蟋蟀 能干的建筑工 發(fā)布：2024/12/24 8:0:2組卷：5引用：2難度：0.72066．某班級(jí)開展了“以‘和’為貴”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。
（1）【活動(dòng)一：書寫“和”字】請(qǐng)將“和”字按照筆畫順序工整地書寫在下面。
（2）【活動(dòng)二：解讀“和”義】同學(xué)們搜集了關(guān)于“和”字的材料，請(qǐng)與他們一起解讀。
材料一：和，相應(yīng)也。從口，禾聲?！墩f文解字》
材料二：“和”是個(gè)通俗字體，本來應(yīng)是清末名人翁同歙的那個(gè)穌字。這個(gè)字極妙：左邊是間屋子，里面懸有三個(gè)編鐘——古來“三”即代表多也，所以那是一組編鐘“象形”而不是“三張嘴”，因?yàn)橄旅媸且粋€(gè)排簫；這分明表示是音樂合奏——合奏第一原則就是“和”音，此古圣人之妙思也?！苋瓴逗椭C之思》
①根據(jù)以上材料可推測(cè)“和”字的本義是：。
②根據(jù)以上材料和小篆的“和”字，你了解了漢字的構(gòu)造特點(diǎn)是：。
（3）【活動(dòng)三：編寫“和”歌】同學(xué)們編寫了一曲《“和”字歌》，請(qǐng)將你積累的一個(gè)關(guān)丁“和”的疊詞恰當(dāng)?shù)奶钊肫渲小?br />和和美美的日子年豐民和，
和和樂樂的百姓共享家和，的鄰里親近祥和，
和和順順的兒女傳承親和。
（4）【活動(dòng)四：踐行“和”道】在食堂排隊(duì)買飯后，劉暉不小心和一位同學(xué)撞到了一起，飯菜灑了那位同學(xué)一身。那位同學(xué)氣得滿臉通紅，說：“沒長(zhǎng)眼呀你！怎么不看著點(diǎn)！”本著“和為貴”的處世原則，劉暉會(huì)說：“”發(fā)布：2024/12/24 8:0:2組卷：7引用：1難度：0.52067．語(yǔ)文是五千年古老文明的積淀，生活處處有語(yǔ)文。請(qǐng)你參加以“漫游語(yǔ)文世界”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并完成下面的題目。
（1）請(qǐng)你將“世”字按照正確的筆畫順序，工整、規(guī)范地書寫在下面的田字格里。
（2）李伯伯寫了三副對(duì)聯(lián)，放亂了，請(qǐng)你幫助李伯伯重新拼好對(duì)聯(lián)。 （只填序號(hào)）
A.春雨絲絲潤(rùn)萬(wàn)物
B.萬(wàn)事如意福臨門
C.綠竹別其三分景
D.一帆風(fēng)順吉星到
E.紅梅正報(bào)萬(wàn)家春
F.紅梅點(diǎn)點(diǎn)繡千山
A和
C和
D和
（3）參考示例，改寫下面兩條提示語(yǔ)，使提示語(yǔ)親切友善、生動(dòng)而不失原意。
提示語(yǔ)示例：（學(xué)生宿舍里）嚴(yán)禁被褥臟亂
改寫為：被褥也需要美容
①提示語(yǔ)：（公園里）嚴(yán)禁踐踏小草，否則罰款10元
改寫為：
②提示語(yǔ)：（閱覽室內(nèi)）嚴(yán)禁大聲喧嘩
改寫為：
（4）你的同學(xué)小東酷愛網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，經(jīng)常在作文中使用“呆萌”“醬紫”“抓狂”等網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)。請(qǐng)你勸說小東正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)。發(fā)布：2024/12/24 8:0:2組卷：2引用：1難度：0.52068．請(qǐng)你參加以“走進(jìn)文學(xué)部落 誦讀經(jīng)典作品”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并完成下面的題目。
（1）請(qǐng)你將活動(dòng)主題中的“誦”字按照筆畫順序，正確、規(guī)范、工整地書寫在下面的田字格中。
（2）你心目中的文學(xué)是什么？請(qǐng)仿照下面的句子，再續(xù)寫一句。
文學(xué)是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；文學(xué)是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已；
（3）班級(jí)準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)誦讀交流會(huì)，假如你是班委會(huì)的成員，請(qǐng)你仿照活動(dòng)一，再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。
活動(dòng)一：同學(xué)們互相交流閱讀方法、推薦閱讀書目
活動(dòng)二：
活動(dòng)三：
（4）同學(xué)們選擇教室中的一角作為文學(xué)角，請(qǐng)你給文學(xué)角選擇一個(gè)名字，并說明選名理由。
備選名：揚(yáng)帆 小天地，大視角 翰墨書香 硯云墨江
我的選擇：
選名理由：發(fā)布：2024/12/24 8:0:2組卷：2引用：1難度：0.72069．小小郵票，方寸之間，見證歷史崢嶸，呈現(xiàn)時(shí)代萬(wàn)千。請(qǐng)你參加以“走進(jìn)郵票”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并完成下面的題目。
（1）請(qǐng)將“郵”字按照筆畫順序正確、工整、規(guī)范地寫在下面的田字格中。
（2）《壬寅年》郵票是2022 年 1月5 日由中國(guó)郵政發(fā)行的一款特種郵票，1 套2枚，請(qǐng)欣賞郵票，任選一張闡述其寓意。
（3）閱讀下面的材料，寫出你的發(fā)現(xiàn)。（至少兩點(diǎn)）
材料一：前不久，“國(guó)家名片紫禁瑰寶——故宮主題郵票特展”在故宮博物院舉辦。“江山多嬌”“美輪美奐”“郵傳萬(wàn)里”……郵票與文物同框，充分展現(xiàn)了中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
材料二：以郵票講好文化故事，從郵票中發(fā)掘精神力量，也是涵養(yǎng)文化自信的體現(xiàn)。以?shī)W運(yùn)郵票為例，歷屆奧運(yùn)會(huì)我們共發(fā)行郵票33套88枚，最早可以追溯到1980年發(fā)行的第十三屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)紀(jì)念郵票。
材料三：以帝王、國(guó)家元首、著名人物的肖像為圖案的郵票，統(tǒng)稱人像郵票。隨著郵票在世界各地區(qū)普遍發(fā)行及題材的日益廣泛，人像郵票已突破單一的帝王、元首像的傳統(tǒng)設(shè)計(jì)模式，而擴(kuò)展到政治、軍事、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、宗教、社會(huì)名流及其他方面的著名人物。
（4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一組以“自強(qiáng)不息”為主題的人物郵票，展現(xiàn)中華文化自信。請(qǐng)選擇一位人物，仿照示例，說明選擇的理由。
【示例】人物：祖逖
理由：祖逖夜半時(shí)聽到雞鳴，叫醒好友起床練劍。祖逖心懷大志，并以堅(jiān)持到底、永不退縮的態(tài)度加以實(shí)踐這樣的精神正是自強(qiáng)不息。
人物：
理由：發(fā)布：2024/12/24 8:0:2組卷：8引用：1難度：0.22070．2023年央視春晚的創(chuàng)意節(jié)目《滿庭芳?國(guó)色》展現(xiàn)了傳統(tǒng)色彩之美。某班級(jí)展開了一場(chǎng)“尋色”之旅，請(qǐng)積極參與并完成下面的活動(dòng)。
（1）下面是同學(xué)們整理出的資料卡，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括中國(guó)傳統(tǒng)色的特點(diǎn)。（答出兩點(diǎn)即可）
米湯嬌：米白色帶微黃。米湯取色，嬌字說出了顏色的淺。
暮山紫：偏近藍(lán)色的淡紫色。源于王勃的“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”。
藕荷：淺紫而微紅的顏色。來自于蓮藕煮熟后的顏色。
天水碧：絲帛被水浸潤(rùn)后，顏色變淡后呈現(xiàn)出一種柔和清雅的淡綠色。
鵝黃：指的是鵝嘴的顏色，是一種非常嫩的淡黃色，微偏紅黃色。
（2）結(jié)合下面兩則材料，說說資料卡中的色彩為什么被命名為“中國(guó)傳統(tǒng)色”。（答出兩點(diǎn)即可）
【材料一】
中國(guó)是世界上最早懂得使用色彩的民族之一?！渡袝?禹貢》中最早提到“五色”一詞。但具體列出五色為哪五種顏色的最早記載則在《周禮?考工記》：“雜五色，東方謂之青，南方謂之赤，西方謂之白，北方謂之黑，天謂之玄，地謂之黃”，這是在五行觀念流行之后，以五行匹配五色，賦予了色彩更多的文化內(nèi)涵。中國(guó)傳統(tǒng)色是千年傳統(tǒng)文化的沉淀，是中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)的一路傳承，它給予了中國(guó)人充足的文化自信。
【材料二】
大自然的顏色何其多，為了留住這份美好，我們的祖先便學(xué)會(huì)了從自然中提取顏色，將他們運(yùn)用在瓷器、服飾、繪畫、建筑、漆器等傳統(tǒng)文化的方方面面，形成流傳至今的中國(guó)傳統(tǒng)色。中國(guó)色是中國(guó)人定義顏色的方式，中國(guó)色，又不止于色。中國(guó)色包含著中國(guó)人看待世界的方式：其視覺，純而不艷，灰而不臟；其配色，講究和諧之美，詩(shī)意而曼妙。顏色的背后蘊(yùn)藏著流傳千年的東方審美和古老智慧。
（3）請(qǐng)從下面的備選詞語(yǔ)中任選幾個(gè)組成對(duì)聯(lián)，表達(dá)自己對(duì)“中國(guó)傳統(tǒng)色”的感受。
備選詞語(yǔ)：四時(shí)綻放 匯千嬌百媚 回望崢嶸 傳萬(wàn)代千秋 五色繽紛 踏向錦繡
上聯(lián)：
下聯(lián)：
（4）請(qǐng)將“傳”字按筆畫順序，正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格里。
發(fā)布：2024/12/24 8:0:2組卷：12引用：1難度：0.6
