烙在掌心的夢(mèng)想那金紅??①在那之前，她一直是個(gè)卑微女孩，卑微得像野外的一株小草，一直淹沒(méi)在塵埃里。因?yàn)樵谒挠沂终菩睦铮幸粔K很大的黑斑。那塊黑斑，看起來(lái)是那么令人觸目驚心。
??②所以，在學(xué)校里，女孩總是將右手握成拳，握得緊緊的，生怕被同學(xué)發(fā)現(xiàn)?？墒怯幸惶?，老師讓學(xué)生們做實(shí)驗(yàn)，她不小心暴露了自己的“秘密”，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了她右掌的黑斑。一個(gè)叫塔尼的女同學(xué)，惡作劇般地掰開(kāi)她的右掌，讓那塊黑斑醒目地呈現(xiàn)在全班同學(xué)的視線(xiàn)里。那一刻，全班爆發(fā)出了一陣刺耳的哄笑。男同學(xué)甚至像看怪物那般看著她。那一刻，她唯一的選擇只有沉默。
??③14歲那年，班上來(lái)了一位新老師，叫卡斯?凱麗。那是一位溫柔美麗的女老師，她的聲音，動(dòng)聽(tīng)得像磁鐵一般，緊緊地吸引著班上的每一位同學(xué)。一次，凱麗老師布置了一篇作文——《夢(mèng)想》。女孩寫(xiě)道：“我的夢(mèng)想是能除掉掌心里的黑斑，不再受到同學(xué)們的嘲笑……”
??④在朗誦課上，凱麗老師用溫柔的嗓音朗誦了女孩的作文，從她的嘴唇里吐出的每一個(gè)音符，在教室輕輕地回蕩。女孩起先很緊張，然而，當(dāng)老師念到最后時(shí)，她發(fā)現(xiàn)教室里出奇地安靜，這種安靜，以前從未有過(guò)。這時(shí)，女孩忍不住流下了眼淚。
??⑤“我能請(qǐng)你上來(lái)嗎？”凱麗老師示意她走上講臺(tái)。女孩遲疑了片刻，還是走了上去。凱麗老師舉起了她緊緊握著的右手，聲音是那般動(dòng)聽(tīng)：“來(lái)，請(qǐng)你把手伸開(kāi)?！痹趧P麗老師溫柔的目光中，女孩緩緩伸開(kāi)了拳頭。
??⑥暴露在全班同學(xué)眼前的，是那塊醒目的黑斑。“其實(shí)，這塊黑斑是一顆痣，”凱麗老師環(huán)視了所有的同學(xué)，然后對(duì)女孩說(shuō)，“它時(shí)刻提醒你要樹(shù)立志向，追逐夢(mèng)想?！眲P麗老師握緊了女孩的右手，放到她的胸前：“你是全班最幸運(yùn)的孩子，因?yàn)槟阏菩牡酿胧莿e人所沒(méi)有的，它每天都會(huì)警醒你是一個(gè)掌心有夢(mèng)想的人!”??⑦教室里先是一片沉寂，隨著凱麗老師的話(huà)音落地，一陣又一陣經(jīng)久不息的掌聲在教室里響起。淚水中，女孩第一次綻開(kāi)了笑臉，右掌上的那塊黑斑依然存在，但她以它為榮。
??⑧從那以后，這個(gè)“掌”握夢(mèng)想的女孩，就開(kāi)始了自己的逐夢(mèng)之旅。雖然不久之后，因?yàn)榧彝ヘ毨?，她不得不中途退學(xué)，但這并沒(méi)有讓她停止追夢(mèng)的步伐。在一家打字學(xué)校，她一邊工作，一邊自學(xué)。憑借著驚人的毅力和鍥而不舍的精神，她先后成功地進(jìn)軍法國(guó)電影界、文藝界、文學(xué)界以及政壇。她就是被譽(yù)為法國(guó)新聞界“先鋒人物”的著名女記者、法國(guó)第一份新聞性雜志《快報(bào)》周刊主編弗朗索瓦絲?吉魯。
??⑨在自己寫(xiě)的《記者職業(yè)》一書(shū)的扉頁(yè)上，吉魯說(shuō)：“直到今天，我右掌上的那塊黑斑仍然醒目，但它會(huì)時(shí)刻提醒我，追逐夢(mèng)想的主動(dòng)權(quán)，緊握在我們自己的掌心里?！?br />（1）結(jié)合短文內(nèi)容，解釋詞語(yǔ)。
遲疑：

猶豫不決；拿不定主意。

猶豫不決；拿不定主意。

觸目驚心：

看到某種嚴(yán)重的情況引起內(nèi)心的震動(dòng)。

看到某種嚴(yán)重的情況引起內(nèi)心的震動(dòng)。

（2）閱讀短文，文中女孩的內(nèi)心發(fā)生了哪些變化？根據(jù)短文內(nèi)容把下面的表格補(bǔ)充完整。

段落	表現(xiàn)人物內(nèi)心的句子	人物內(nèi)心
①	她一直是個(gè)卑微女孩，卑微得像野外的一株小草，一直淹沒(méi)在塵埃里。	自卑、膽怯 自卑、膽怯
②	同學(xué)發(fā)現(xiàn)她的“秘密”后嘲笑她 同學(xué)發(fā)現(xiàn)她的“秘密”后嘲笑她	傷心、痛苦
③～⑦	淚水中，女孩第一次綻開(kāi)了笑臉，右掌上的那塊黑斑依然存在，但她以它為榮。	溫暖、感動(dòng) 溫暖、感動(dòng)
⑧～⑨	凱麗老師開(kāi)導(dǎo)鼓勵(lì)她，女孩第一次綻開(kāi)了笑臉，以黑斑為榮 凱麗老師開(kāi)導(dǎo)鼓勵(lì)她，女孩第一次綻開(kāi)了笑臉，以黑斑為榮	充滿(mǎn)信心

（3）“掌心的夢(mèng)想”的表面意思是“

小女孩勇敢面對(duì)掌心的黑斑不再害怕受到嘲笑

小女孩勇敢面對(duì)掌心的黑斑不再害怕受到嘲笑

”。這篇短文帶給我們的啟示是：

追逐夢(mèng)想的主動(dòng)權(quán)，緊握在我們自己的掌心里

追逐夢(mèng)想的主動(dòng)權(quán)，緊握在我們自己的掌心里

。
（4）請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言評(píng)價(jià)一下文中的兩個(gè)人物。
凱麗老師：

是一個(gè)懂得尊重、旁護(hù)學(xué)生，循循善誘、教育有方的人。

是一個(gè)懂得尊重、旁護(hù)學(xué)生，循循善誘、教育有方的人。

弗朗索瓦絲?吉魯：

是一個(gè)堅(jiān)持不懈、勇敢逐夢(mèng)的人。

是一個(gè)堅(jiān)持不懈、勇敢逐夢(mèng)的人。