閱讀下文，回答問題。
梧桐樹??校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。
??春天，你發(fā)芽了。一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。
??夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。
??秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。
??冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。
??校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。
（1）找出短文中表示時間的詞語。
（2）聯(lián)系上下文，想一想再填空。
①短文中的“你”指的是 梧桐樹梧桐樹；“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是 花兒開放花兒開放；③“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是 樹葉茂盛、稠密樹葉茂盛、稠密。
（3）找出比喻句，用“橫線”劃出來，句子中是把 芽苞芽苞比作 小弟弟微笑著睜開眼睛小弟弟微笑著睜開眼睛。
（4）這篇短文是按 時間時間順序寫的。
【答案】梧桐樹；花兒開放；樹葉茂盛、稠密；芽苞；小弟弟微笑著睜開眼睛；時間
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/2 1:0:1組卷：8引用：1難度：0.4
相似題
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1．閱讀短文，完成下列各題。
時間即生命
梁實秋 最令人觸目驚心的一件事，是看著鐘表上的秒針一下一下地移動，每移動一下就是表示我們的壽命已經(jīng)縮短了一部分。再看看墻上掛著的可以一張張撕下的日歷，每撕下一張就是表示我們的壽命又縮短了一天。因為時間即生命。沒有人不愛惜他的生命，但很少人珍視他的時間。如果想在有生之年做一點什么事，學一點什么學問，充實自己，幫助別人，使生命有意義，不虛此生，那么就不可浪費光陰。這道理人人都懂，可是很少人真能積極不懈地善于利用他的時間。
我自己就是浪費了很多時間的一個人。我不打麻將，我不經(jīng)常聽戲、看電影，幾年中難得一次，我不長時間看電視，通常只看半個小時，我也不串門子閑聊天。有人問我：“那你大部分時間都做了些什么呢？”我痛自反省（shěnɡ xǐnɡ），我發(fā)現(xiàn)，除了職務上的必須及人情上所不能免的活動之外，我的時間大部分都浪費了。我應該集中精力，讀我所未讀過的書，我應該利用所有時間，寫我所要寫的東西。但是我沒有這樣做。我的好多時間都糊里糊涂地混過去了，“少壯不努力，老大徒傷悲?！?br /> 例如我翻譯莎士比亞，本來計劃于課余之暇每年翻譯兩部，二十年即可完成，但是我用了三十年，主要原因是懶。翻譯之所以完成，主要是因為活得相當長久，十分驚險。翻譯完成之后，雖然仍有工作計劃，但體力漸衰，有力不從心之感。假使年輕的時候鞭策自己，如今當有較好或較多的表現(xiàn)。然而悔之晚矣。
再例如，作為一個中國人，經(jīng)書不可不讀。我年過三十才知道讀書自修的重要。我批閱，我圈點，但是恒心不足，時作時輟。五十以學易，可以無大過矣，我如今年過八十，還沒有接觸過《易經(jīng)》，說來慚愧。史書也很重要。我出國留學的時候，我父親買了一套同文石印的前四史，塞滿了我的行篋（qiè）的一半空間，我在外國混了幾年之后又把前四史原封帶回來了。直到四十年后才鼓起勇氣讀了“通鑒”一遍?，F(xiàn)在我要讀的書太多，深感時間有限。
無論做什么事，健康的身體是基本條件。我在學校讀書的時候，有所謂“強（qiánɡ qiǎnɡ）迫運動”，我踢破過幾雙球鞋，打斷過幾只球拍。因此僥幸維持下來最低限度的體力。老來打過幾年太極拳，目前則以散步活動筋骨而已。寄語年輕朋友，千萬要持之以恒地從事運動，這不是嬉戲，不是浪費時間。健康的身體是做人做事的本錢。
（1）聯(lián)系上下文理解詞語。
觸目驚心：
不虛此生：
（2）用“\”劃掉括號里錯誤的讀音。
（3）寫出下列詞語的近義詞。
鞭策——嬉戲——
（4）為了說明“我的好多時間都糊里糊涂地混過去了”，作者舉了哪兩個例子？
①
②
（5）用“ ”畫出梁先生勸大家“不可浪費光陰”的前提。
（6）作者為什么在最后一段要提到健康問題呢？
（7）用合適的關聯(lián)詞語填空。
時間即生命。使生命有意義，不虛此生，那么不可以浪費光陰。因為做什么事，健康的身體是基本條件，千萬要持之以恒地從事運動。發(fā)布：2025/3/2 3:30:2組卷：11引用：2難度：0.6 -
2．閱讀
《我愛花城》??我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……
??記得，春節(jié)時，那綻放枝頭的就是被譽為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅定、凝重、樸實的感覺。
??當熱風吹走帶有幾分寒意的春季時，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。
??繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團正在燃燒的火。
??秋風颯颯，群花中的佼佼者要數(shù)菊花了。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的、還有黑里透紅的……色彩各異、五顏六色。菊花的姿態(tài)更美。有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群，真是千姿百態(tài)啊!
??一陣風吹過百花凋零路邊似乎看不到什么花了但是在家家的窗臺上都能看到盛開著的水仙花它那碧綠的葉子襯托著黃白色的小花散發(fā)出芬芳真惹人喜愛
????！我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城裝扮得如此絢麗的人們！
（1）根據(jù)提供的意思，從文中找出相應的成語寫下來。
①眼睛看見復雜紛繁的景物而感到迷亂。
②形容看到的東西太多，看不過來。
（2）本文是按順序來寫的，分別描寫了，，，水仙花這五種花。請找出本文的關鍵句，畫上“橫線。”
（3）在文中的“____”處填上正確的標點符號。
（4）用“波浪線”畫出描寫菊花色彩各異，五顏六色的句子。
（5）請仿照文中描寫菊花姿態(tài)畫橫線的句子，圍繞一個意思寫一段話。發(fā)布：2025/3/2 4:30:1組卷：6引用：1難度：0.1 -
3．課外閱讀。
廬山的云霧??①廬山的景色十分秀麗，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其那變幻無常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽，云霧輕輕地撫摸著你的臉。漫步山道，常常會有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。
??②廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色線帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云零彌漫山谷時，它像茫茫的大海；云霧遮擋山峰時，它又像巨大的天幕。
??③眼前的云霧，真是瞬息萬變。剛剛還是隨風飄蕩的一縷輕煙，轉眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
??④云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。
（1）對第①段中“變幻無?！钡睦斫?，正確的是
A.云霧變化多樣
B.云霧反復出現(xiàn)
C.云霧變化規(guī)律
（2）讀第②段，照樣子，填一填，體會作者細致的觀察。
（3）讀第③段畫橫線的句子，發(fā)揮想象，云霧還會變成什么呢？照樣子，寫一寫。
（4）摘抄文中一個有新鮮感的句子。
（5）讀了短文，廬山云霧給你留下了怎樣的印象？摘抄文中三個四字詞語來表達：、、。發(fā)布：2025/3/2 4:30:1組卷：13引用：1難度：0.8